海底探险 海底探险家族第三季(7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写海底探险(推荐)一

2、但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息！

3、天黑了，我们紧张地等待着机会。

4、尼德迫不及待地想跳进海里，我劝慰着他，让他不 要冲动。

5、依我看，鹦鹉螺号将会在海面上攻击对方，我们可以乘人不备很容易地逃走。

6、但是我的判断错了。

7、当两船的距离进一步靠近时，鹦鹉螺号突然快速地下沉。

8、我突然明白将会发生的事情。

9、鹦鹉螺号不会直接攻击对方坚固的钢甲，而是要用冲角攻击对方吃水线以下的部位。

10、鹦鹉螺号开始加速了，整个船身都在颤动，复仇的利剑即将刺入对方的身体。

11、我的思维停止了，我的血液凝固了。

12、“砰！”可怕的一震，我感觉到鹦鹉螺号坚硬的冲角穿透物体的力量。

13、巨大的军舰开始下沉。

14、鹦鹉螺号也以相同的速度潜入水下。

15、我看见军舰的船壳被刺 破一个大洞，海水涌入其中，发出恐怖的轰响。

16、甲板上到处是惊慌奔跑的人影。

17、这突如其来的血腥场面让我毛骨悚然，一时竟一动不动地站在玻璃窗前，手脚瘫软，呼吸窒息。

18、突然，一声惊天动地的巨响，那艘军舰被压缩空气把甲板冲垮了，引发了爆炸，碎片四溅。

19、鹦鹉螺号被强大的冲击波冲得船头倾斜。

20、这遭到毁灭性打击的军舰开始迅速 下沉，甲板上和了望台上到处是受难者的尸体。

21、这景象真是惨不忍睹。

22、我转身看着尼摩船长，这个真正的复仇者、可怖的刽子手，正以带着复仇后快感的 眼神看着眼前的场景。

23、当一切结束之后，他才进入他的房间。

24、我看见他在一个年轻妇女与两个小孩的肖像前跪下，双臂向前伸出，突然抽咽起来。

25、他们走进这浮动的监牢中，心中会有什么感觉，我可不知道：但我自己却不禁打了个寒战，感觉皮肤都冰凉了。

26、我说不出来，甚至也猜不出来。

27、只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。

28、许多恶梦把我纠缠住了。

29、我在这神秘的避难所里面，窥见一大群没人知道的动物，这只潜水艇似乎是它们的同类，它跟它们一样活着，一样动着，一样可怕！

30、教授，让我跟您说，您决不至懊悔您在我船上度过的时光。

31、您以后将到神奇的世界中游历。

32、震惊、奇怪，将是您心情中惯有的状态，那不断呈现在您眼前的奇异景象会使您百看不厌。

33、我在下一次周游海底世界的时候，（也许这是最后一次，谁知道？）又要在我跑过许多次的海底下看见我曾经研究过的一切事物，那时您将变为我这一次科学研究的同伴。

34、从这一天起，您将进入一个新元素的世界，您将看见世界上除了我和我的同伴之外任何人都没有看到过的东西，由于我，我们的星球将把它最后的秘密呈给您。”

如何写海底探险(推荐)二

欢迎大家来到长沙海底世界!我是你们的导游，我姓x，大家可以叫我小x。为了便于大家参观游玩，下面我首先大家介绍一下。

长沙海底世界在举世闻名的浏阳河畔，在新兴的长沙金鹰文化城(原新世纪文化城)内，长沙海底世界南对319国道高速公路，北傍世界之窗，如一颗放光的明珠吸引着来自四面八方的游客。这是一个占地面积100亩，投资2亿人民币，集观赏、休闲、科普于一体的中国中南地区唯一的、最大的海洋主题公园。其中有海洋生物博览馆和海上嬉水中心。海洋生物博览馆利用高科技设施向游人展示充满奥秘、奇妙无比的海洋世界。整个园内建设充分体现出现代化、高品位的海洋文化氛围，是游人开阔眼界、体闲渡假的文化胜地。

博大深邃的海洋无时无刻不在演绎着气象万千的生命故事。海洋的那份神秘莫测，那份绚丽多姿深深吸引着人类。而人于海洋的和睦相处，是地球生命形式多样化的美好体现。海洋馆内有逾千种上万尾来自世界各地的名贵海洋生物和淡水鱼，那乖巧可爱的海豹、英武剽悍的大鲨鱼、五颜六色的珊瑚礁、千姿百态的海草和神秘的水下奇观，让您饱览海底迷人风光。还有海豹和潜水员喂鱼的定时表演，定会让您惊喜有加，流连忘返。

科教馆以现代高科技手段向每一位游客生动而浅显地介绍海洋知识。

水上乐园是游人嬉水健身的胜地，这里有惊心运魄的高台滑梯，轻舟荡漾的环流河，汹涌澎湃的人造海浪，卡通境界的儿童池及深水池是老少皆宜的欢乐海港。

鱼乐园让您捞鱼钓鱼开心玩鱼，陶醉在无穷的鱼趣之中。

儿童乐园让孩子们纵情欢乐。商场有琳琅满目的精美海洋主题纪念品与皇冠螺，女王螺以及各种海洋贝壳类产品等。美食广场将满足您就餐的需求。

游乐园惊险刺激的火箭蹦极、胜似闲庭的云中漫步，以及空中滑索与一锤定音让您其乐无穷。

如何写海底探险(推荐)三

“网络”是当今时代的代名词，互联网正以惊人的速度“飞入寻常百姓家”，渗透到教育教学的各个层面。二十一世纪的今天，信息技术与课程整合也已成为教育改革的一道亮丽的风景线。作为一名普通的教师，我看到了信息技术的迅猛发展和广泛运用，看到了它对语文教学产生的深刻的影响，然而，信息技术和语文学科怎样才能有机地整合呢?在此之前，我一直都是“雾里看花”，而这一次执教了《海底世界》后，我顿时“豁然开朗”了一些。

一、“整合”为学生创设了良好的语文教学情境。

创设良好的教学情景是唤醒学生主体意识、产生强烈探求欲望的“敲门砖”。由于多媒体计算机可以提供丰富的图像及声音信息，这在创设与教学内容相一致的、有利于激发学生学习兴趣的教学情境上有着得天独厚的优势。可见，创设良好的情景是学习语文的必要条件。

《海底世界》是一篇常识性的阅读课文，它以生动的笔法，从光和声两方面描述了海底的景象，从动物、植物、矿物三方面介绍海底的物产，从而让学生认识到海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。这篇课文具有一般阅读课文的共性，也有其个性。海底，对于学生来说，是个神秘的领域，海底里的生物、矿物，学生更是闻所未闻。课文中所描写的漆黑的深海星光闪烁，动物们在窃窃私语，各种动物的生活习性等，学生都不清楚。因此，学生理解课文的难度就很大。如果按照传统教学，难免枯燥、抽象，学生肯定不感兴趣。