奇思妙想合集简短 奇思妙想的内容(5篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
2023年奇思妙想合集简短一
每个人都有自己的奇思妙想，我也不例外！我有一个狂妄的想法：想发明一个功能俱全的机器人，它既能当保镖又能当保姆……
我的这个神奇的机器人，它不需要充电，只需像植物一样吸收阳光，就能活泼乱跳，自由自在地穿梭于宇宙之中。
我的机器人，它可以像变色龙一样变幻多端。当他变成人类时，我们看到的是一个身高1。85米，英俊潇洒、玉树临风、风流倜傥的美男子。
这个美男子会一直这么好看吗？当然不是了。当我遇到坏人时，他就会像孙悟空一样快速变成一个奇形怪状的鬼，吓跑不怀好意的坏人。另外，如果我们不想吓跑坏人，而是想抓住坏人，绳之以法，可以让我们的机器人伸手，就能快速地地箍住坏人，让坏人无法动弹。他还会空手道，如果人们遇到坏人的话，他一定会冲上去，保护人类。如果遇到会功夫的坏人的话，它可以用他身体上的武器击打坏人，同时它还可以变身，变成很大的机器人，来击败坏人。
我的机器人除了抓坏人，也能把家务活干得漂漂亮亮的。他总是把他的左手变成吸尘机，右手变成扫把，像扫描仪一样快速地打扫房间，把家里打扫得一尘不染。还有，他也是一个五星级厨师，每天都给我们做出美味的早餐、午餐和晚餐。我们想吃什么，只要跟他说一声，他就做什么给我们吃，简直是太幸福了。我的机器人，可以变成跑车，带着我们去兜风；可以变成潜水艇，潜到深海里，带我们去看看深海里的世界。还可以变成直升机，带我们飞到天空中，环游世界。
目前来说，创造这样神奇的多功能机器人，是一件异想天开的事，但我相信，我能通过自己的努力创造出这种机器人。
2023年奇思妙想合集简短二
童年的时光都有一些奇妙的幻想，比如；想自己变成超人等……我也有我自己的幻想，下面听听我的奇思妙想吧。
我想发明一种智能汽车。这部车的功能可多了，它不用燃烧汽油，而是太阳能的你只要按一下"启动太阳能"的按钮，车顶上的太阳能电板就会自动开始工作，它还能在运行中把多余的电能储存起来，以备不时之需。这就是我的太阳能汽车。
智能汽车在堵车时，只要按一下''飞行''的按钮，汽车就会平稳地垂直上升，然后向前飞去，摆脱了堵车的困境。它无论在地上还是天上，速度都很惊人，是现在汽车的两倍之多，能很快到达目的地。
这种车不但能在天上飞，地上跑，而且还会在水上游和水下开。要是你的车到了池塘，要绕一大圈。你就可以按一下黄色按钮，车就会向船一样从水上直接到达对岸去。要是你想到水下看看也行，按一下红色按钮，车就变成潜水艇，想停到水中哪一块，就停到哪一块。这辆车也非常安全，不但车体坚固，而且还有攻击系统和防御功能，能很快锁定目标。还有报警系统。
你一定会担心这种车落到坏人手里吧。不用担心，这种车有分辩坏人和好人的功能，要是坏人的话，车就会启动攻击系统。把坏蛋打昏，把他交到警察局。
这种车是可以全自动驾驶的如果主人累了，就可以在电脑里输入"目的地"，再按一下"全自动"按钮，车就会把你安全地送到目的地。
怎么样，我的智能汽车酷吗？
2023年奇思妙想合集简短三
每个人都有自己的奇思妙想，比如空中飞人，风火轮等，我其实也有一个奇思妙想，你一定好奇我的奇思妙想的来源吧——
有一天，我和爸爸去爷爷家，因为修路，我们走了一条山路，但山路出奇得窄，而且在半路上，我们被一辆逆行的“比亚迪”给堵住了，当时我们车后面有一个岔路口，因为拐弯的车太多了，我们被塞住了！
我着急的要命，突然一个奇思妙想应运而生：这时候车有一对翅膀该多好啊！
它和普通的汽车没什么两样，不过它的车身很长，有九米左右，和大货车一样，驾驶座和后座之间隔了好一段距离呢，要是想前后说话，那非得打电话不可了！
这种车有一个特殊的功能——能飞！它有一个按钮，一按呀，它就会伸出一对翅膀，带着你在天空中翱翔，而且是直上直下的，可方便了！
而且它不会撞车，它连接着北斗gps等卫星定位系统，并配备了自动刹车系统与自动驾驶系统，根本不怕撞车。
它是靠太阳能发电的，当电能不够带动它的马达时，它会把太阳能自动转化成电能，也十分的方便。
你说我想象的汽车好不好？方不方便？
2023年奇思妙想合集简短四
《我的奇思妙想》是小学语文编版四年级下册第二单元的一篇习作。要求让学生展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
课前，我播放了一个关于新发明的小视频热身，请学生谈谈自己的观后感。为学生创造一个宽松、愉悦的交流环境。激发学生的交流愿望，拉近老师与孩子之间的距离。
上课伊始，我搜集了一些发明图片，潜水艇、飞机、火箭、宇宙飞船，指出：“这些伟大的发明其实都源于科学家们一个个小小的奇思妙想。”跟着，提出本节课的学习任务：“我们一起畅谈我的奇思妙想。”在任务的驱动下，学生学习新知识的情趣得到激发，架起沟通学生心灵的桥梁，教学活动有了一个良好的开端。
然后，请来学生喜爱的卡通人物多啦a梦和他的朋友们，将他们融入生动的故事，符合学生年龄特点，激发学生的兴趣，并让学生转变角色自己来当一次小发明家，设计自己未来的产品。学生的积极性非常的高，而且还调动了他们创造的欲望。
接着，我充分利用《会飞的木屋》思维导图对学生进行作文方法的指导，让学生明白思维导图可以让我们打开思路，丰富作文材料，使作文结构更加有序。再通过亲手写的下水文《会飞的木屋》的内容和结构顺序的分析，让学生明确怎样把自己的小发明写通顺、有序、具体。
最后，在学生写完作文后，重视“后作文”教学，运用多种方式的互评互改，让学生的作文更优化，更符合写作要求。
1、训练说。注重学生的说，要求学生不光要想的奇妙，还要说的精彩，集思广益提炼说清楚的方法。
2、训练听。要求仔细听，听明白，开展小组讨论活动让学生不仅仅注重自己的表达，更学会听。
3、训练评。在学生说、听的基础上让学生互评，取长补短，促进相互的了解和合作，共同提高写作水平。
同时，我在学生交流时也进行了及时、积极地评价，重视学生对知识的获取，也关注学生修改作文的态度、过程和方法。
1、将生动的故事和可爱的动漫人物哆啦a梦引入课堂，有效激发了学生写作兴趣，解决了学生“不想写”的问题。
2、方法引路，培养学生习作能力。根据习作思维导图亲自写下水文，为学生搭建习作支架，解决了学生“不会写”的问题。
3、重视分享，强化习作交流。解决了中高段学生“羞分享”的问题。
课堂教学是一门有着缺憾的艺术，这节课存在的不足：
1、当课堂上孩子表现不活跃的时候，就需要老师机智巧妙地引导，临场激发孩子的思绪说出精彩。我做的还不够，还要苦练内功，进一步提高驾驭课堂的能力。
2、在写作时给予学生的指导有些缺憾。在出示思维导图时应充分让学生意识到思维导图实际是文章的提纲，目的是让学生在脑海中对自己的小发明形成初步设计思路，例文是在提纲的基础上把自己的发明写清楚，写具体，有层次。在这个环节我的指导应该更加明确和具体些，这样学生才会明白该怎样去写。
总之，在今后的教学中，我要努力提高个人素养，扬长避短，追求更适合学生学情的教学方法，使我的课堂教学能与学生碰撞出更多的灵感之花！
2023年奇思妙想合集简短五
“在成功的教学过程中，师生形成一个“学习共同体”，他们都作为平等的一员参与学习过程，进行心灵的沟通与精神的交融。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。”因此，教师在教学过程中要不断的反思是非常必要的。在备课时，教师都会预设好各个环节如何进行，但是在实际教学中，仍会出现各种问题，因为学生是有思想的主体，不可能按照教师预先设定的方案进行。所以，教师要根据学生的信息反馈，进行反思问题产生的原因以及如何有效的处理这些问题。教师是学生学习的促进者，因此教师应按照学生的思路组织教学，确保教学过程的顺利进行，从而取得最佳的教学效果。
经过反思，我认为应注意以下几个方面：
教师要上好一堂课，首先要把教材分析透，并备好课，准备好相关的教具。在备课时，除了分析教材外，还要对教育理念进行反思，对以往的教学经验进行反思，对学生的实际情况进行反思，对教学条件进行反思。从而使新的教学设计是建立在种种反思基础之上的。我在上本课时，查阅了大量相关资料，以及参考了优秀的教学设计，并认真阅读了课程标准关于设计模块教学的要求。教材主要体现了以学生为主体、让学生不仅学到知识，而且在学习过程中，开拓了创造性思维，形成设计意识。在对教材的反复和针对学生情况下我对教学重难点进行了修改与梳理，确定围绕着奇思妙想的三种表达方式为目标，如何运用表达方法组合有创意的画面为难点。
教师上完一堂课后，要及时反思教学方法是否适合所有学生，教学内容是否适合所有学生，怎样积极引导学生，才能促使学生主动思考、主动学习、主动探索。教师要根据学生已有知识的水平精心设计教学设计，启发学生积极思考，主动探索，形成以学生为主体，教师促进学生学习的新型师生关系。
图形创意的教学更注重学生的能动性，教师要做好引导的作用，带领学生去发现、去创造。在这一堂课中，我首先采用创意图形给学生欣赏，以激发他们的兴趣，激发学生的创作欲望。让他们描述这几幅经典创意图形，从而引发了学生主动学习，也锻炼了他们的表述能力，形成了互动学习，这是一个良好的开端。在新授环节里，开始以最简单的“圆”为原形通过联想法进行图形创意，这样由易到难，渐进式学习，有助于学生掌握。教师在把学生学习兴趣调动起来之后，也要注意妥善管理，使课堂能够进行有效教学。教学过程中，教师要不断启发学生想象，鼓励学生求异，尽最大力度挖掘学生的创造潜能。在课堂练习中，教师要对学生给予指导，确保所有的学生都能掌握新学内容。最后进行自评、互评和师评，让每一个学生都有收获，都能学到知识和进步。教师要做到促进每一个学生的发展，促进学生的全面发展。我在上完这堂课后，对整个教学过程进行概括的反思，反思自己的教学观念、教学行为和学生的表现，并进行梳理，总结成经验，以备在以后的教学中避免发生同样的问题。
总之，反思能够使教师不断的发现问题，促使他们不断的探索，不断的学习。只有经过反思教师才知道自己还有哪些不足，应该怎样积学习，因此教师才会不断进步。
奇思妙想合集简短 奇思妙想的内容(5篇)
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