体验农耕心得体会如何写 体验农耕心得体会如何写作文(三篇)
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
描写体验农耕心得体会如何写一
我叫李杰,20xx年7月毕业于西安航专楼宇智能化工程技术专业。毕业后在西安长征建筑(集团)有限公司工作三年,从事房建项目管理工作,担任质量员,兼职砼工长及试验员。
项目主要工程包括:两栋高层住宅(其一、二层为框架结构商铺,三层及以上为剪力墙结构住宅),与其配套的两座化粪池、两座热力检查井,总建筑面积约25000m²。我主要负责土建施工中的各分部分项工程质检及现场协调工作,兼职砼工长及试验员。参与基础验收、主体验收、节能验收及竣工验收的准备工作。在工程交付业主使用后,负责两栋住宅的工程质保维修工作。
项目施工过程中的各项指标(安全、质量、进度、经济等)主要受施工方项目部自身因素影响,其中施工方的经济实力和管理组织机构是否健全及其管理落实是否到位是项目管理的根本所在。在项目主控项得到落实的情况下,还应加强各工种、工序交接过程的管理,对易发生质量问题的分部分项工程应以预防为主,并加强施工过程管理。
工程质保维修是施工质量的跟踪和反馈。通过处理房屋建筑使用过程中暴露出的各种问题以及相关的质保维修,能够找出许多施工过程中的质量问题和管理缺陷。对于其它工程项目的施工质量管理有一定的借鉴意义。高层住宅的工程质保维修主要集中在后期工程中,包括室内抹灰工程、门窗安装工程及防水工程等。室内抹灰工程主要存在部分抹灰面层与混凝土结构粘结面处理不当,造成抹灰层空裂及局部脱落,造成了一定的返工维修。门窗安装工程存在收口抹灰不密实,业主使用一段时间后收口部位出现空裂,窗框嵌缝剂涂抹面厚度不均、覆盖不到位,导致雨季窗框局部渗水。防水工程的主要问题集中在屋面防水施工后,管道套管周边防水的成品保护不到位,在安装管道时局部被破坏,安装班组未通知防水班组修补,私自隐蔽。导致雨季雨水从管道周边渗漏到住户家中,损坏部分装修,经维修后问题得到解决,给项目部造成了一定的经济损失。
三年的房建施工工作,使我对于房建施工各环节有了一定的认知,熟悉了相关规范标准,掌握了一些施工工艺,现场管理能力得到了提高。在工程技术、内业实务等方面还需要深入学习和加强,在今后的工作中要锻炼自己能够独挡一面的能力,提高自身综合素质。
此致
敬礼
描写体验农耕心得体会如何写二
我自1994年担任教学工作以来,至今已有18个春秋了,在多年的教学工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富自己的知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,以促进教学工作更上一层楼。
一、 不断学习,提高思想认识水平:
思想上,不断学习先进的教育教学理论,更新教育思想,提高自己的思想意识。“学高为师,身正为范”,所以我以自己的良好的人格魅力,以身作则,给学生无形的力量与教育。热爱集体,服从分配,团结同志,爱岗敬业,做到既教书又育人。不断提高自身文化素质,注重自身修养。拥有一个良好的性格:自信乐观,善良宽容;珍惜生命、热爱生活;自强不息、永不言败;面对现实,始终保持微笑。能用自己的人格魅力去影响和教育自己的学生。20xx年教师节被评为县级优秀教师。
二、 努力工作,教学成绩显著:
在专业能力方面,我认识到21世纪的教师不再是单纯的“教书匠”,应从“工匠式”向“专业式”转变,因此,从教学过程的各环节,我都尽心尽力,力求能使自己迅速成长起来,并有所创新。
备课深入细致。每次都认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难点、重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,注意因材施教。在教学中注意弱化难点,强调重点。规范书写教案,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计。并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。以探究式教学为主,坚持“学生为主体,教师为主导”的教学思路,注重讲练结合,并将一些开放性的教学问题引入课堂,拓展学生思维。提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,让各个层次的学生都得到提高。
完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意
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