言语美学心得体会和感想 能初步感受文学语言的美(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写言语美学心得体会和感想一

大家晚上好！

首先、感谢大家在百忙之中、抽出时间来参加我的升学宴，在此、我要代表我们全家、对大家的盛情光临、表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意，并预祝大家用餐愉快！

今天、对于我来说，是我十二年求学生涯的一个终点，也是我人生新的旅程的一个起点，站在这里，回顾昨天，我想说的有太多太多。

其实、我今天所取得的成绩、并不只是我一个人的努力、而是倾注了很多人的辛苦与汗水。

这包括我的父母，家人，和一直以来默默支持我关心我的叔叔阿姨们、他们都是我坚实的后盾、尤其是我的父母，他们为我付出的太多了，对我倾注了全部的心血，在物质上和精神上也倾其所有。让我没有后顾之忧。

可以说、在学业上没有老爸老妈含辛茹苦的培养，我不可能获得今天的成绩，至少、我不可能站在今天这个起点上。对于这份恩情，我觉得无论是用多么华丽的言语来表达也都是苍白的。

所以、在未来四年的大学生活中，我会不断完善自己的品格，不断用知识去武装自己，争取成为有用的人才来报答家人，贡献社会！带着各位亲朋好友的祝福，我相信未来的我、会更出色！

最后恭祝各位来宾：事业蒸蒸日上，家庭美满幸福，身体健康，万事如意！谢谢大家！

描写言语美学心得体会和感想二

1.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀登，无限的风光在静候你的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向胜利的巅峰!

2.你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助;你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么?可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高!其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信!

3.“静能生慧。”你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。你学习成绩优秀，这

4.喜欢看你的作业，整洁怡人;喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势;但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊!期盼着你的进步!

5.曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任感，今后的人生旅途中，望你还一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。

6.你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平;你处在积极向上的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府，希望你勇于攀登，战胜自我!

7.你开朗活泼;热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏，一定会达到你的理想。

8.你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己;另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。

9.你天性善良，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，但学习上缺乏主动探究的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，被你的浪费时间已经一去不复返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，为自己创造美好的明天!

10.你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。

描写言语美学心得体会和感想三

【实用】人生感言语录大汇总54句

种没有内在动力的写作不过是一种技艺，无论在何种技艺中生活一辈子终归都是可怜的，最重要的还是要有充实完整的内在生活。如果没有，身体在外部世界里做什么都无所谓，写作绘画探险行善等等都没有根本的价值。反之，一个人就可以把所有这些活动当做他的精神生活的形式。——周国平以下是小编精心整理的人生感言语录54句,希望大家喜欢。

1、走好选择的路，别选择好走的路。只要你肯去相信自己，去不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零一开始，所有想要的你都可以做得到。

2、该喝醉的时候一定不能少喝，该唱歌的时候一定不要干坐。也许无趣的不是这个世界，而是我们没有坚持那些有趣的活法而已。

3、所谓的“寂寞”，不是他离开了，自己是一个人；而是，他已经很远了，但始终觉得他还在。每每只要这样想到，最是寂寞。

4、其实，坚持、百折不挠，那是有前提的，方向错误一定会南辕北辙，可 是就算方向正确又怎样？一路冲着顶峰狂奔而去，能不能攀上顶峰不说，那 份不肯左右枉顾的劲儿，会屏蔽掉沿途多少大好风光？

5、在每一个人的生活中，苦与乐的数量取决于他的遭遇，苦与乐的品质取决于他的灵魂。欢乐与欢乐不同，痛苦与痛苦不同，其间的区别远远超过欢乐与痛苦的不同。内心世界的丰富敏感和活跃与否决定了一个人感受幸福的能力。在此意义上，幸福是一种能力。

6、搭名人顺车，乘名人东风。

7、如果有一天你发现我不再计较那么多，那不是体谅，是放弃。本该玩的年龄，却怎么心事重重。本该放纵的青春，却怎么只能听天由命。

8、人这一辈子，生不带来死不带去的一辈子。我们在亲人的欢笑声中诞生，又在亲人的悲伤中离去。而这一切我们都不知道，我们无法控制自己的生与死，但我们应庆幸自己拥有了这一辈子。在阳光中死去，在最绚烂的包围下死去，心花怒放却开到荼蘼。

9、没有思路就没有出路，思路决定出路。

10、不能把所有的过失都看作是偶然。

11、金钱有时是魔鬼，它可以扭曲人的灵魂，糟蹋人生。

12、磨刀石，一天比一天消瘦了，但磨出了千百把闪光的刀，为了他人不惜粉身碎骨，这的确是你的骄傲。

13、对于善思者，人生是喜剧；对于善感者，人生是悲剧。

14、在这个世界上，你未必是最幸福的，但你肯定不是最不幸的。幸福像花儿一样，每朵花儿都会绽放，你的、我的、他的；每朵花儿也都会凋谢，你的、我的、他的。你不可能一直处于幸福之中，但你总该体验过什么是幸福。上苍让我们变成一朵朵花儿，我们能做的只是不停地延长自己的花期，不断地增加自己的花季而已。每一个花季都有其独特的美，无所谓孰优孰劣。

15、红尘中人难免世俗，花花绿绿的世界让我们深陷其中，不能自拔。名利场上，一个个疲于奔命，千锤百炼，尽显英雄本色……达目的誓不罢休。有多少名利就有多少辛酸，功成名就之时也是青春殆尽之刻。不惜一切拿青春豪赌明天．换来了功名利禄，可是再拿金钱赎回时光是万万不可能的了。

16、人活着就是一种角色扮演。与人相处是。职场是。亲情关系是。男女交往亦然。比如有人虽身为女性，但在与丈夫的夫妻配比中，却一直在抢着扮演男性。那么这时候，除非她丈夫甘为婚姻中的“女子”，使得他们家庭仍然保持了“一男一女”的总值不变，否则这个家的日子，一定不会过好。

17、人生本是一个多元的方程，无法寻求唯一的解。

18、人生的诗笺里，诚实伴随机智是最美丽的一行诗。

19、向天空吐口水，落在自己脸上。

20、一个人的气度、修养、胸怀、魄力决定着他的成就。自古以来，所有伟人和智者无一不是“大肚能容，容天下难容之事”的人，他们不让自己的.心灵受到他人眼光的侵扰，永远保持超然物外的平静和淡泊。

21、不要在别人偶尔的几次厚此薄彼中叹息人性的寒凉。要想留住一个朋友，就得拿出足够的耐心和真诚。在考验对方的同时，也要拷问自己，相互顺应是一种完善，彼此苛求则会两败俱伤。

22、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。哲人无忧，智者常乐，并不是因为所爱的一切他们都拥有了，而是所拥有的一切他们都爱。

23、即使必须为食物奔忙，我们也应该像蝴蝶那样优雅。

24、如果你一生都沉默不语，认为你不会说话的人一定很多。

25、命运可以改变，道路可以选择，只要你想去做的话。

26、不断的徘徊，最终迷失了自己，亦彷徨了明天。

27、一个人，慢慢的释放疲惫，释放那些被风吹散的，凌乱的记忆。

28、对于梦想，忠诚不绝对，就是绝对不忠诚。执行不彻底，就是彻底不执行。

29、如果你的祈祷没有回应，你可以生气，但是学会接受自己无法控制的结果，那样更明智。

30、优雅的人生，是用一颗平静的心，平和的心态，平淡的活法，滋养出来的从容和恬淡。你可以跑在时间的前面，但不要跑在宁谧的心前面。人们都向往和寻找快乐，其实快乐就是一种心情，秘密隐藏于人的心中。快乐从不曾远离我们，而是我们远离了快乐。

31、每个人都像一棵树，想法、情绪和行为，是树的叶子。表面上看起来，叶子会随外在环境不断变化，但其实，真正决定它们欣欣向荣或枯萎凋零的，却是这棵树的根——也就是我们的内心。

32、人的创造力是无限的。

33、曾经的班级还是那样，但是在里面的已经不是一起打闹了六年的伙伴了，哭过了，还是要擦掉眼泪面对明天，跌倒了，还是要重新爬起来继续前行！成长总是痛苦的。

34、经历了这么多，现在就连每次出去玩，都要多拍几张照片，爸爸妈妈年纪大了，很多地方都去不了了，我要为他们把这些美丽的景色都带回去。

35、习惯孤独的人会觉得一点来自他人的善意都是生活的礼物，而一个人才是正常状态，他的心情基本介于没感觉到惊喜之间。

36、有人说，那些说着不想长大的人，就是不想承担责任的人。可是当我明白自己不再是小孩，还是蛮沮丧的。

37、想通了很多事情，也在为未来和钱发愁，讨厌身边的绝大数人，回到家和父母相处感到压力大，在学校对现在的生活感到无奈，时而想死时而感到世界很有趣。

38、每个人的一生都是一个冰块，融化，老去，消失，世界一直只是身外之物。如果幸运，遇到一杯可以称作爱情的酒，一起在疲惫生活中微醺，宿醉，等待无意义的宿命。

39、永远不要把上司和同事给当做朋友。上司只看对错，只讲究利益。同事也只会看你有没有值得他利用的价值。

40、把所有的事情都埋藏在心里不被别人发现，和别人聊天的时候总是开心，快乐，像娃娃一样只有一种笑的表情，自己一个人时却很安静，安静的有点过分了，愿这种人不是你。

41、我爱自己，也对自己的以后感到迷茫，但从不失去信心，也许是因为没有遇到多大的挫折，所以过的顺坦。但也一直感激自己一直保持着热情。

42、年少时总是努力去找个人陪，可是只要我停止主动联系，那些情谊也就轻轻飘散，终于接受了如孤岛般的独处，慢慢学会了坦然享受独处，就如现在，也很好。

43、别让自己活得太累 一个人的人生说起来很长，但实际上过起来却很快。与整个的历史长河相比，那就更是转眼即逝的短暂的一瞬。因此，我们应该忘却不快，不能自寻烦恼，更不能让自己“活得累”。

44、佛说：这个世间只有圆滑，没有圆满的。

45、中学的时候，有一回，同桌借给一盘录像带。回家看的时候，看到有一行字是“[xx]岁以下的青少年，请在父母的陪同下观看”，然后赶紧跑去找父母。后来，差不多整整一个星期鼻青脸肿中度过……

46、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。有关生活感悟的经典语录语句

47、我们需要的只是意识到自己有多幸运。人生选择什么就要承受什么、得到什么就失去什么，这道理已没什么疑惑的余地，日复一日随着工作或行程不停变换的角色扮演中。

48、我相信成熟的爱情是更有价值的，因为它是全部人生经历发出的呼唤。

49、所有的成功，都弥补不了家庭的失败。

50、引进外人投资是促使一个国家改变和进步很重要的触媒。

51、你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己。

52、人的一生所经历的事情，不论是创造性的还是毁坏性的，都是由个人内在思想生活的品质和力量所支配的。每一个心灵都是人生经历和思想的复杂的组合体，人的身体只不过是表现心灵的临时载体！

53、恋爱是容易被猜疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

54、渐行渐远其实是件挺优美的事。它美亏得，释放了别人，也解放了本身。

描写言语美学心得体会和感想四

随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生 知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 的三个维度为目标的 自主、合作、探究 的学习方式正逐步走向教学前台。但是，从笔者所听过、看过的教学观摩课中，也产生了一些疑惑，就此，谈谈自己的看法。

一、对课堂流行语的反思

随着 尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式 的教学理念的深入，小学语文教学中越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的方法来学习语文。这些流行语的产生本身意味着小学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的尊重，但冷静下来仔细想想，热闹的背后有许多让人深思的问题。1. 请用你自己喜欢的方式读一读 。

课堂上，教师言罢，教室里立刻人声鼎沸，场面极为热闹。但学生喜欢的方式真的只有大声朗读么?这跟教师的导向有很大关系。在小学阶段，教师比较强调高声朗读，因为，这样易出效果，也便于教师检查。但是，其他的阅读方式学生难道就不需要掌握了么?在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)总目标中就明确提出了要 学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界 。退一步说即使学生已经掌握了各种阅读方式，也不要总强调 用喜欢的方式读一读 。学生不喜欢的方式就不再用了，可以随心舍弃了。

2. 你学懂了什么 。

教师话落，学生纷纷举手回答。仁者见仁，智者见智，场面热烈感人。教师或全盘肯定，或蜻蜓点水式评价，不深究，听之任之。仔细品评，我们不难发现，学生对于这一问题的回答是多层次、多角度、多侧面的，可谓竞相纷呈。然而遗憾的是，教师的种.种表现常缺乏针对学生