人类破坏环境通用 人类对社会环境的破坏(3篇)
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2023年人类破坏环境通用一
四年级学生已经具备预习的能力,所以,自主预习时,我让学生多渠道搜集相关的文字或图片资料,以便小组交流。精读课文时,主要抓住重点段,即三、四、五自然段,反复研读,挖掘文本内涵。因为这三个自然段结构相似,因此,采用小组合作学习的方法,给学生一个自由选择的空间,重点学习自已最感兴趣的部分,进行合作探究、讨论交流,筛选有价值的问题促进学生积极思考,深入探讨。
但在组织学生讨论时,教师的“主导”作用还需要加强。应该更贴近学生,倾听学生们的讨论话题,及时给予指导。
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2023年人类破坏环境通用二
尊敬的各国代表:
大家好!再次欢迎大家来到美丽的沈阳,我谨代表中方特作如下发言。
约翰·邓恩曾说:没有人是一座孤岛。我们,有一个共同的家园,叫做地球;有一个共同的名字,叫做人类。
从贝加尔湖畔,到尼罗河边,从密西西比河以东,到多瑙河以西,从珠穆朗玛峰,到安第斯山脉,从非洲草原,到欧洲平原,地球上的每一个角落,都遍及人类的脚步,闪耀人类的光芒
人类破坏环境通用 人类对社会环境的破坏(3篇)
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