木雕刻心得体会 木雕刻心得体会总结(2篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022木雕刻心得体会一

1、掌握圈点勾画等读书方法。

2、指导学生有感情的朗读课文，体会人物的心理感受，感悟课文的思想感情；提高学生的语文素养。

3、组织学生辩论，引导学生多角度的分析问题，学会处理家庭生活中的矛盾；并学会和家长沟通。

在整体阅读文章的基础上把握要点，体会作者丰富的情感倾向。

培养学生的阅读兴趣，联系自己的生活感悟生活，提高学生的语文素养。

一、激情导入：

今天，我们学习一篇新的课文《羚羊木雕》，请同学们齐读课题，你从《羚羊木雕》这个题目中提取到什么信息？

学生交流。

正是因为羚羊木雕的珍贵，才有了下面尖锐的矛盾冲突。

二、整体感知：

本文的时间和地点在不断变换，你觉得文章向我们展示了几个场景？

课文诉说了一个什么样的故事呢？

小组讨论，待会儿，老师找小组代表展示，小组代表的发言就是你们小组共同学习的结果。

（学生讨论并展示。）

（老师点拨：插叙写法。在概括课文内容后，板书。）

过渡语：同学们真会读书，我们自己就基本读懂了课文内容，我们把书读薄了。可是，我们还要把书读厚，读出自己的体会和感悟。

三、精读课文：

（一）那么，你从文章中读到了什么？请标出触动你内心的句子，把你的感慨写在旁边。

昨天我们已经预习了课文，同学们已经把自己的体会和感悟写在了课本上，谁愿意先来和我们大家一起分享你的读书心得？

学生展示。

老师注意引导：当学生谈到妈妈时，引导学生集中谈妈妈，把第一场景谈完。注意品析动作、语言、神态、心理的句子，分析人物形象。然后才是我与万芳的友谊，最后是要回木雕。

在学生谈到我与万芳的友谊时，老师小结：这种友谊真的是很纯洁，在我们这篇课文的后面，有一段有关友谊的名言，我把它搬到了屏幕上。

课件出示：

友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。

（意大利·薄伽丘）

老师再赠送你两句我们中国的经典：

原车马轻裘，与朋友共，敝之而无憾。（《论语》）

投我以木瓜，报之以琼浆。（《诗经》）

师：就是这样的一种友情，正在面临着严重的挑战。你从索要木雕中又读出了什么？继续谈。

过渡：你看，我们又读出了自己的体会和感受，我们又把书读厚了。我们能不能把这种体会和感受通过读书读出来呢？

（二）分角色朗读课文。

下面我们以小组为单位分角色朗读课文，看哪个小组读得最好？

小组内先练习。

小组展示。

四、辩论。

虽然万芳原谅了我，但“我依然觉得我是世界上最伤心的人。我做了一件多么不光彩的事呀！”课文最后说：可是，这全怪我吗？到底怪谁呢？我们马上就要进行一场辩论。请看屏幕：

辩论提示：

1、我该不该把羚羊木雕送给万芳？

2、父母逼我要回羚羊木雕，应该还是不应该？

3、我既然把羚羊木雕送给了万芳，该不该要回？

温馨提示：

辩论的胜负，决定辩论