电脑桌面
添加内谋知识网--内谋文库,文书,范文下载到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

幼儿说故事心得体会如何写 怎样讲好幼儿故事心得(4篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

最新幼儿说故事心得体会如何写一

《纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。那散文拟人化富有人情味的语言风格会给幼儿清楚明了的记忆和想象线索,便于幼儿理解和感受,能够充分发挥幼儿的想象力。符合中班幼儿的学习特点,可以很好地为幼儿所接受。那根据中班幼儿认知水平和心理发展特点,4--5随幼儿理解能力还不是很好,注意力常常受兴趣的影响和支配,所以需要教师利用各种手段,恰当、巧妙的引导幼儿理解文学作品内容;还应注重培养幼儿认真倾听的习惯;因此我根据幼儿的需求及年龄特点,特地选取了本次散文内容《落叶》;那散文《落叶》它选自幼儿园中班语言教材,这是一首充满儿童情趣的作品,它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象,散文中充分发挥想象力,将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想,显得具体而又形象。“小树叶由绿变黄,一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这都和幼儿的生活,幼儿的想象紧紧相扣。

一)、说活动目标《纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平,制定以下目标:

1)、引导幼儿感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。

2)、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的认识。

3)、帮助幼儿理解新词:“翩翩起物,四面八方,焐焐,惦记,盼望。”1、说活动重点根据目标,我把活动重点定位于:引导幼儿感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。因为本次活动的主要内容就是引导幼儿欣赏、感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快,因此重点就定位在了这点目标上;2、说活动难点我将本次活动的难点定为第三个目标:帮助幼儿理解新词:“翩翩起物,四面八方,焐焐,惦记,盼望。”因为通过平时对幼儿的了解,发现幼儿对于这几个新词理解不够,不知道其含义,因此将这点定位难点;这对于幼儿来说是一个挑战;那在这个过程中,我主要通过启发提问、动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词,以突破难点。总之,我将积极树立整合观、科学观、力求形成有序的目标运作程式。

二)、说活动准备《纲要》中指出:“尽量提供丰富的可操作材料,为幼儿运用多种感官探索提供条件,也为了使活动呈现出趣味性、综合性、活动性,寓教育与情境游戏之中,我做了如下准备:

1)、物质准备:图片若干张,实物投影仪、大树妈妈头饰1个,小树叶头饰若干个、录音机,一段舒缓的音乐磁带。

2)、知识经验准备:事先引导幼儿了解春天、夏天、秋天、冬天不同的季节特征。

<>

新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求”形成合作式的师幼互动“,因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料,还挖掘此活动的活动价值,采用适宜的方法组织教学。活动中我运用以下几种教法:

1、直观教学法:本活动为了帮助幼儿熟悉散文内容,加深对作品的理解我采用了直观教学法。当老师在有感情地朗诵散文时,逐段地出示相应的图片。让幼儿通过眼、耳、口等多种感观欣赏作品。

2、启发提问法:在幼儿欣赏了完整的作品后用提问的方式引导幼儿逐句理解并学习新词。如老师提问:“小树叶在春天是什么样子的?夏天又怎么样了?秋天又怎么样?小树叶落不来时,先飘到哪?后飘到哪?像什么?等等此外,我还运用赏识激励法、引导法等;

<>

除以上教法外,我也将引导幼儿用多种方法学习此散文,体验母子亲情交流的愉快。

那新《纲要》指出:应尽量创造条件,让幼儿亲身置于活动当中,体验活动的经验。那在本次活动当中,我将以幼儿围主体,创造条件,让幼儿参加表现活动,因此精选的学法有:

1、动作表演法:本活动中要求幼儿学习新词,为了避免让孩子枯燥地学习理解新词,我将引导孩子通过动作表演加深记忆和理解。如学习翩翩起舞一词时请孩子们用各种优美的舞姿来表现,而表现四面八方时则请孩子们四散站立。

2、游戏法:活动中还要求幼儿能感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快,我则采用游戏法,由老师扮演妈妈,小朋友扮演小树叶,在游戏中加深体验。

此外,我还运用了观察法、体验法、讨论法等!

<>

流程:交流导入活动--完整欣赏散文--动作表演散文--集体朗诵并表演--迁移作品情感,小结

1、交流导入活动让幼儿俩俩结伴,根据已有的经验交流春夏秋冬的树叶及特征。(这一环节的主要目的是让幼儿能有机会表述自己对于春夏秋冬的认识,并能使教师有一定的了解,并起到导入的作用;这里用到了教法里的引导法,学法里的讨论法等)

2、完整欣赏散文

1)介绍散文名称,有感情地配乐朗诵散文,幼儿第一遍欣赏。

2)第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。接着老师提出问题:小树中落下来时先飘到哪?后飘到哪?像什么?它们心里在想什么?最后小树叶又飘到哪?为什么?幼儿根据散文内容进行回答。(这个环节的主要目的是引导幼儿了解散文诗内容,感受散文诗的优美,为幼儿动作表演散文及朗诵散文做好一定基础;这里用到了教法里的直观教学法、启发性提问法、引导法,学法里的观察法、体验法等)

3、动作表演散文通过动作表演学习新词”翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦记、盼望“(这一环节的主要目的是通过动作表演学习新词”翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦记、盼望“,幼儿在这一环节中也能积极参与其中;这里用到了教法里的赏识激励法、引导法,学法里的动作表演法、体验法等)

4、集体朗诵并表演教师扮演大树妈妈,小朋友扮演小树叶,体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。在表演过程中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。(这一环节的主要目的是让幼儿学习本首散文内容,通过朗诵体验其中的韵味,并通过表演再次深入的体验母子亲情交流的愉快;这里用到了教法里的直观教学法、引导法,学法里的游戏法、体验法等)

5、迁移作品情感,小结1)通过提问引出谈论话题:小树叶是怎么爱妈妈的?你喜欢自己的妈妈吗?你是怎么关心妈妈的?围绕这样的话题进行自由交谈或到集体面前谈。在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听,发展语言理解能力。

2)教师小结,结束;(这一环节的主要目的是起到承上启下、拓展的作用,通过迁移作品情感让幼儿也能关心、爱护自己的妈妈,并引导幼儿能认真倾听,发展语言理解能力;这里用到了教法里的赏识激励法、启发性提问法、引导法,学法里的体验法等)五、活动延伸请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事。(这一延伸活动主要是让幼儿真正的去表达自己对妈妈的爱,从中真正的去感受从中的乐趣;)那整个活动都是在轻松愉快的氛围中开展至结束的!

最新幼儿说故事心得体会如何写二

<>

下雪、堆雪人,是冬季最明显的特征之一,对于幼儿来说是冬天里最感兴趣的一件事情,所以我选择了语言活动《下雪了》。

幼儿喜欢悦耳的声音,重叠有节奏感的象声词更能使小班幼儿产生亲切感。喜欢小动物又是幼儿的天性,这个故事经过象声词介绍了几种动物以及他们的叫声,在简便而又充满悬念的故事氛围中,幼儿能够学习并掌握动物的名称与各种象声词。经过活动能够让幼儿积累动物名称的经验,反复出现的"你去哪儿呀"是一种招呼用语,便于幼儿在生活中模仿运用,有助于幼儿的语言学习。

<>

1、认识小狗、小猫等几种小动物,准确说出它们的名字,明白叫声,学说象声词。

故事中的小动物都是孩子们比较熟悉的,而孩子们印象中小动物的名称或许是其叫声的代名词,所以,应当给予孩子正确、科学的语言信息,所以明白小动物的准确名称是本次活动的目标之一。

2、明白冬天会下雪,初步激发幼儿喜欢冬天的情感。

下雪、堆雪人,是冬季最明显的特征之一,对于幼儿来说他们可能不喜欢冬天的寒冷,可是他们喜欢雪,喜欢玩雪,玩雪会使他们不怕寒冷,所以我选择了语言活动《下雪了》,经过故事初步去激发幼儿喜欢冬天的情感。

3、象声词:汪汪喵喵哞哞等。短句学说:你到哪儿去呀?

故事里告诉幼儿小动物的名字,如小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠等,让幼儿积累了动物名称的经验;表示小动物声音的"汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、叽叽喳喳、吱吱",能使幼儿学习并掌握动物的名称与象声词;反复出现的"你去哪儿呀"是一种招呼语,便于幼儿在生活中模仿运用。

<>

明白动物的叫声并与正确的名称建立联系。(给予孩子正确、科学的语言信息)

活动难点:能根据画面的情节联想到"堆雪人",并会用材料表现(对于小班孩子来说根据画面的情节去有意识联想,并会用抽象的材料去装扮的确很难,活动中也是初步培养幼儿的这种本事。)

<>

活动分三个环节完成:

一、导入部分经过看ppt,欣赏美丽的雪花,激发幼儿对冬天的喜爱。从而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小猫……

二、理解故事

1、根据小动物的叫声猜测出小动物的名称,学学、说说,帮忙幼儿学习语言。

2、小动物们拿着各种各样的东西,急急忙忙地走着,他们去哪儿呀?他们在一齐干什么呢?一个个匆匆忙忙、连奔带跑的样貌,激起幼儿的好奇心,充分引发幼儿的阅读兴趣。

3、根据小动物拿的各种东西学习装扮小雪人,让幼儿初步了解原先生活中有很多东西能够来装扮雪人。

三、延伸活动故事到此结束了吗?没有,还会发生什么事情呢?全部藏在好看的书本里,给幼儿留下悬念,激发幼儿继续阅读的兴趣。

最新幼儿说故事心得体会如何写三

1、新起点,新方向,我们在阳光下成长。

2、闪闪的星星亮晶晶,小小的光芒照我行。

3、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

4、幼儿园,孩子快乐的家园,理想的起点。

5、笨鸟先飞勤能补拙,爱心永铸付出无限。

6、教育从心开始,我们将贴心的照顾您的宝宝。

7、新的希望,爱的阳光,我们与孩子一同成长!

8、人小志气大比赛顶呱呱,你行我行争取战胜他!

9、用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任。

10、教育从心开始,我们将贴心的照顾您的宝宝。

11、爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。

12、全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。

13、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

14、爱心、微笑,用最真诚的心,做孩子们永远的朋友。

15、强强强强,我是最强,超越刘翔,不准投降。

16、幼儿园,让每个家庭都有一个活泼的孩子!

17、倾注全身心地爱,赢得社会、家长、幼儿的满意。

18、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。

19、踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。

20、幼儿园,让欢乐的种子撒在每个孩子的心田!

21、幼儿成长的树荫,儿童健康的天使,祖国花朵的园丁。

22、真心体味幼教事业之美,爱心浇灌每一颗希望幼苗。

23、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

24、美丽的花朵迎着朝阳成长,稚嫩的小脸透着无限希望。

25、一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子!

26、要和幼儿们贴近一点的,不要只谈工作,两方面结合

27、幼儿成长的树荫;儿童健康的天使;祖国花朵的园丁。

28、给孩子一个美好的童年,是您的期待!也是我们的责任!

29、看到孩子,也就看到了自己。教育孩子,也就是教育自己。

30、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

31、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

32、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

33、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

34、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

35、给孩子一个美好的童年,是您的期待,也是我们的`责任!

36、播下一个习惯,收获一种性格;播下一个行动,收获一种习惯。

37、发现身边的科学,探索科学的奥妙,让科学成为我们的朋友!

38、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。

39、我是园丁,孩子是禾苗,我愿用辛勤的汗水,来浇灌着希望的幼苗。

40、人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。

41、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

42、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉,一名教师的平凡换来桃李满天下。

43、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。

44、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

45、扭扭屁股扭扭腰,马上就会长高高。动动手呀动动脚,身体就像棒棒糖。

46、愿孩子们能充实,幸福生活每一天,因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。

47、孩子的心灵是一块纯净的土地,播下什么样的种子,就会有什么样的收获。

48、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

49、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

50、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

51、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

52、爸爸是天底下最普通的爸爸,妈妈也是天底下最普通的妈妈,而你,却是我们最可爱的孩子。

53、用热心于责任对待每一项工作,用尊重与爱心培育每一个幼儿,用真诚与微笑面对每一位家长。

54、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

55、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

56、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界,走进孩子的世界和他们共同生活,游戏,做他们的好朋友。

57、用爱心浇灌娇嫩,让童真、童趣、童乐来融化每一个孩子的心,使他们的童年成长的天空更加湛蓝。

58、教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

59、用爱心托起明天的太阳,用太阳的光辉照亮孩子的心房,让我们的孩子快乐的走向阳光,走向明天

60、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

61、奉献我们的所有,去点燃孩子智慧的灵光,绽放他们花一样的笑容,你将会发现这个春天是格外的美丽!

62、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

63、凡是不关于摹仿,不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师,都不会成为良好的教师。

64、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

65、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

66、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

67、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨水,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。

68、回首过去好成绩的取得是来之不易的,凯歌的奏响同样需要全方位的准备与付出。在新学年中,我们将一起携手,再创辉煌。

69、儿子,一直觉得爸爸有满腔说不完的爱要对你说。一旦说起,又觉得满脑的思绪不知该如何开始。那么,就让爸爸祝你一周岁生日快乐吧。

70、你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了。

71、一年的时间,说长不长,说短不短,真的不容易,至少让我明白了:原来,养一个孩子,不仅要付出金钱,比钱更重要的是,要成天担一十二分的心。

72、我们都知道,好的习惯将伴随我们一生的成长。儿童的习惯是小时候养成的,选择一所正规教学的幼儿园很重要,相信我们,不会让你们失望。

73、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。

74、上课时,你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒,贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐。

75、但是,孩子你还有很多的棱角需要在幼儿园打磨,每天看着你兴高采烈的去做班车上学,下班车一声妈妈好,神采飞扬。妈妈心里不知道有多满足!宝贝这就是你赋予我的幸福。

76、转眼间我最亲爱的冬子上学前班了,等到九月份就要上小学了,正式成为一名小学生了。如今一提到小学生着字眼他就是一脸的得意,现如今是极度的表现积极,动力就来自要上小学了。

77、宝贝,妈妈爱着你感觉好幸福!突然好爱好爱你,在你调皮的时候,在你逗我笑的时候,在你吃东西的时候,在你欢呼雀跃的时候,在你放学回家叫哈哈哈时候,在你哭泣的时候,在你撒娇的时候

78、儿子,今天是你在幼儿园学习、生活的最后一天。想到你马上要毕业了,突然觉得你长大很多,看着你稚嫩的脸,听着你的童声,不知不觉你已长大。此时我的思绪飞扬,你的成长一幕幕在我眼前掠过

79、宝贝,现在的你是一个美丽童话的开始,以后的故事也许包容万像,但一定美不胜收,是绚丽的晨曦。也许有风有雨,但一定会有灿烂的阳光迎接,愿你健康、快乐、聪明、纯真善良,你幸福所以我们幸福!

80、爸爸不希望将来你有多么优秀,可是爸爸希望你健健康康、快快乐乐的成长。长大后能做些自己喜欢做的事情,做个自食其力的人,做个对国家对民族对家人和亲人负责任的人,做个真正的男人,那就足够了。

81、还记得,你初进幼儿园时哭得唏哩哗啦,我在教室外面看得心痛;还记得,你第一次拿着小红五角星时欣喜若狂,飞奔回家报喜的激动样子;还记得,你在幼儿园学会了第一个英语单词念出来的可爱模样。

最新幼儿说故事心得体会如何写四

<>

前一阶段小朋友们参加了"六一"义卖的活动,对买卖商品这一过程产生了强烈的兴趣。前几天,在带小朋友参观市场时,人们卖东西的吆喝声再次吸引了大家的注意.由此,我发现我们江南地区人们叫卖东西的声音中蕴涵着某些音乐元素,能够通过某种音乐活动来让幼儿进行体验,进行感知,这也是我园体验学习课程所倡导的"在生活中体验、在体验中学习"的思想。所以我选择了《小货郎》这首音乐,设计了本次活动。

二、本次活动的目标为:

1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点。

2、学习创编叫卖词,大胆表演、表现叫卖乐音。

三、在整个音乐活动中,我始终以问题情境的设置者,体验活动的鼓励者、欣赏者,体验过程观察者的身份组织活动,让小朋友在宽松和谐的氛围中形成新的知识结构,在创编过程中体验音乐作品的美,获得对音乐作品的更深的理解,体验全身心参与的美,体验与人合作、交流的美,体验成功的喜悦。

希望在座的领导给予批评指正。

<>

大四班 薛风蕾

活动目标:

1、体验叫卖声音韵绵长、旋律上扬悠远的特点。

2、学习创编叫卖词,大胆表演、表现叫卖乐音。

<>

1、音乐录音。

2、幼儿已学过歌曲的歌表演。

3、纸、笔若干。

<>

<>

上一次我们学会了一首歌曲,叫《小货郎》,今天

我们就来玩"小货郎"的游戏,好吗?我们都是小货郎了,大家准备好了吗?我们来仔细地听音乐。

(音乐响起,师生边表演唱边入室)

<>

(我们坐下来休息会儿吧,小货郎唱歌的样子真神

气,表演得真好。)

1、今天,我们是小货郎,那你们准备卖些什么好东西呀?(幼儿自由讲述)

蒽,小货郎想要卖的商品品种很丰富呢。可是我们手里没有真的商品,哎,不如把它画下来吧,怎么样?

在两边有纸和笔,大家画好了以后,比比谁最先回到老师身边。(老师指导:哦,你要卖**呀,……)

2、我们都已经准备好了要卖的东西,有**,有**,有**……,那怎样才能让很远的人,让更多的人知道你在卖什么呢,有什么好办法?(幼儿自由讲述)

好,小货郎们说得很好,这些都是推销商品的好办法,真正的货郎呀就是要带着自己的商品,再新村里,用自己叫卖的声音来吸引顾客,告诉大家自己要卖什么。

现在你准备怎样叫卖自己的东西?(幼儿个别讲述)

3、你们叫卖的声音真好,让我想起了生活中有许多这样的声音。有个星期天,我正在家里做家务,就听到远远地传来卖酒酿的声音,还有卖豆腐花的、买小馄饨的叫卖声,你们听到过吗?他们是怎样叫卖的?谁愿意来学一学?

4、哟,我们真象小货郎呀,叫卖声音很响亮,音拖得很长,他喊的叫卖词简单、明确,所以大家一听就知道他在卖什么东西了,连很远的人也听得见。

<>

1、现在我们把自己准备的商品拿出来,学着真正的货郎来试着叫卖一下吧,看谁叫卖的效果好!(幼儿自由练习)

2、现在,我们都是快乐的小货郎!那,想不想把自己编的叫卖词唱进歌里去呀?

听,薛老师想把"卖衣服"唱出来。(老师示范)

你们会这样唱出自己编的叫卖词吗,谁来试试?

(个别幼儿尝试)

***唱的叫卖词真好听,我们再帮着他一起叫卖吧!

<>

1、我们是能干的小货郎,现在,我们来把自己编的叫卖词跟着《小货郎》的音乐完整唱一遍吧。

2、唱得很好听啊,不过,薛老师说唱得好听还不行,要客人老师说你们唱得好听才行。谁愿意去问问客人老师,你们唱得好不好啊?

3、客人老师说我们唱得好,那我们再唱给客人老师听一听吧。

五、结束:

我们再到幼儿园各个地方吆喝一下,让别的小朋友都知道我们这里有好东西卖,好吗?

幼儿说故事心得体会如何写 怎样讲好幼儿故事心得(4篇)

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而...
点击下载文档文档为doc格式

声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。

确认删除?
0.1516s