小红帽的申请书 小红帽志愿者申请书(5篇)

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最新小红帽的申请书(精)一

——题记

纵然千般坎坷，纵然万般无奈，但生活中的爱与希望不会破灭，它们就在我们身边，在我们心中。它们可以让本是千沟万壑的人生踏上去如履平地，可以让我们抬头看到远方，大步追逐未来。

《送你一朵小红花》这部电影是以两个抗癌家庭的生活轨迹为主线而讲述的，虽然电影中韦一航和马小远都身患癌症，但他们以自己的方式去生活，尝试去做一个正常人，努力不让病魔击垮自己，在本就黑灰的人生中寻求自愈。韦一航术后多次梦到都那片湖，那位似“水中月”陪伴在他身边的女孩儿，这何尝不是他深陷困境中的心之所向。生活原本就是一半诗意一半烟火，烟火是骨感的人生，诗意是心中的那方恬静与对美好的追求，心怀诗意以谋爱，手持烟火以谋生。韦一航在疾病中挣扎，在痛苦中寻乐，正是他勇敢追爱向往美好的真实写照。

人生道路从来都不是平坦的，我们对面挫折所能改变的只有自己。心中有爱，才能欣然展望未来。我们都应该勇敢踏上电影中前往青海湖的那辆列车，在天公布下黑色幕布时，我们将希望与坚强化为明灯，全力攻破头顶的漆黑。曾经的我们都为困难流过泪，为不尽如人意的成绩感到失落迷茫，但不屈不挠，向阳生长，才是最好的姿态。

电影中令人感动的不仅是患癌的两位病人，还有在他们身边默默付出的亲人。电影中韦一航的父母扒在窗边偷偷关注他，以他是否会外出作为赌注，起初我对这些幼稚的行为忍俊不禁，可是后来，我越来越深刻体会到这些“幼稚”行为的深意。他们时时处处在用儿子可以接受的方式小心翼翼地默默地表达着爱。整部电影中韦一航有过两次手抖，一次是发病，一次是看关于父母记录他不在之后的生活小视频。小视频看似轻松的生活却让我饱含泪水，他们用平凡平静的常人生活温暖着儿子、鼓舞着儿子。看到这里，我不禁想起了身边亲人给予我们的爱。不管我们多么狼狈，他们的爱像坚实的盾，为我们挡住恐惧和自卑；亦是一道橙色的光，洒在我们前后，让四周充满光亮。我们每个人都抱怨过生活的糟糕和命运的不公，现在想想，我们拥有健康，拥有亲人完整无私的爱，这难道不是生活赐予我们最好的礼物和最大的幸福吗？所以，请珍惜现在，把握当下，学会爱，接受爱，我们就会收获满满的幸福。

最后，送你一朵小红花，请将它藏在心中，只要我们心中有爱，怀揣感恩，勇敢前行，不畏未来，美丽的小花儿一定会开满人生枝桠。

最新小红帽的申请书(精)二

这学期的二年级音乐课本上有一课是《童话故事》。有一首好听的歌曲我知道孩子对这一课肯定很感兴趣，于是就认真准备想给孩子上一堂精彩的音乐课。。

上课时我先戴了一顶红色手工制作的帽子，问小朋友们：“你们发现老师今天和平常有什么不一样啊?他们看到我戴了个帽子煞是喜欢。

我说了几句 ：“那好，让我们跟老师跳一段帽子舞吧。"学生们立刻假装拿起手中的"小红帽"跟着老师象模象样地跳起舞来。

律动之后，我让学生放下手中的帽子，我问：“你们知道《小红帽》的故事吗?那就请你把这个故事讲给我们听一听吧!”我请了一位班里成绩好的女孩子。等她说完了我就让孩子们观看了动画片《小红帽》。课堂顿时安静下来，学生们都聚精会神地盯上了大屏幕。

观看过后，我顺势导入今天学习的歌曲《小红帽》，学生们带着极大的兴致和热情很快就学会了《小红帽》这首歌。

在接下来为歌曲《小红帽》编排音乐剧这一环节，我让学生设计故事的三个结尾，并分组限时表演。第一组不仅表演的很精彩，而且时间也恰到好处。但到了第二组上台表演时，却出现了严重超时问题，如果不采取有效合理的方法，就会使其他小组失去表演的机会。但是，又必须是不露痕迹的暗示学生。于是，我运用了课堂急救小贴士之二：未完待续法。我轻轻地走上讲台，找准一个悬念点，对大家说："这组同学表演的是一个电视连续剧的《小红帽》，他们表演的很棒，如果想知 道后面又发生了什么事情?请看下回分解。在下节课的开头，我们再让他们把下集演完。"这样一来，时间就得到了合理的安排。

紧接着，我又将学生的活动引入高潮，带学生玩起