水果列车心得体会简短 水果列车教案及反思(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

主题水果列车心得体会简短一

有一天，狐狸起床看见阳光灿烂，便去小熊家和兔子家找他们俩，他发现他们俩的果园里有各种各样的水果，不由得感叹道：“唉，为什么同样一个村子，同样的阳光和天气，你们的果园有各种各样的水果，我的果园却全都是枯干的叶子呢？”小熊和兔子拍了拍狐狸的后背，温柔地说道：“别难过，等到下一个秋天来之前，把你的果园好好打理打理，一样会有很多水果的，因为有付出才会有收获。”

但狐狸一点儿都不想打理果园，他只想不付出劳动，就可以有一大堆各种各样的水果。狐狸在屋子里转了一圈、两圈……他边转边想：怎样才可以得到一大堆各种各样的水果呢？他想来想去，终于想到一个好办法。于是他高兴地跳了起来，心想：如果我的到了这些水果，就可以吃大半年了。

第二天，狐狸找了一个借口来到了好朋友小熊家，他对小熊说：“我的家要重新装修，我看你家刚好有两间房，我可以来你家借住几天吗？”小熊想都没想就爽快地答应了。等到了晚上，狐狸从床上偷偷溜了下来，来到了小熊的果园，用一个很大的篮子，把全部水果装在了篮子里，拿回了家。

第三天早上，小熊发现全部水果都不见了，赶紧跑上楼查了查监控，发现原来在他睡觉的时候，狐狸偷他的水果。他想了想：兔子家也有水果，狐狸肯定也会去小兔家偷水果，我要打个电话给他。

当天下午，狐狸果然来了兔子家，但兔子还是让狐狸进去家里住，不过在小熊告诉兔子，狐狸偷水果之后，兔子就把水果都给摘完了，所以狐狸根本就没有机会偷到兔子的水果。

小熊来约他们俩玩，兔子和小熊都狠狠地说了狐狸，他们俩异口同声地说：“做人不能偷东西，你说一下我们俩都会给你的。”

这个故事告诉我们，做人有付出就有收获，而且不能偷东西，要诚实。

主题水果列车心得体会简短二

货主(发货人)___________以下简称甲方，

委托车主(承运人)_____________以下简称乙方

从把货物水果运往成都 。先下_________号摊位。 电话：_________ 。

甲方姓名______________地址：_______________联系电话：______________

乙方姓名_________________地址：___________ 。联系电话：____________ 。

车型：__________ 车牌号：__________ 。身份证号：__________ 。

收货人地址__________姓名：

姓名：__________ ，现为了相互的利益着想，特拟定此运输合同。

一、全程运费人民币大写：_________ 小写人民币__________ 元/吨，甲方在发车时已付乙方运费人民币大写：________ 元小写：________ 元，所欠运费过磅卸完付清。在运输途中除税费外的一切开支均由乙方承担。

二、乙方在运输过程中做好防盗工作，按甲方的要求准确无误的到达收货地点，在运输途中因交通事故或其他原因发生货物遗失损坏，应按成都 市场的销售价赔偿。

三、此货必须在基础上 小时前到达，因人力不可抗拒的自然灾害或国家有特殊事务造成的停驶外，其他的原因晚到扣运费。对货物造成严重影响的，收货人不得不得过分对待乙方，须看售价与买价比较共同协商后解决。全车蔬菜价值人民币_________ 元整。

四、甲方在发车前已缴税费________ 元。大写________ 元。乙方在途中所补税费凭票在收货人处报销。

五、全车货共_________ 件，其中 ________件。

六、此合同一式二份，双方签字生法律效力。

甲方代表：________ 乙方代表：________

发货时间：__年 ___月_____ 日 时发车

合计：_______ 件， _______件

主题水果列车心得体会简短三

1、教材来源：

水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。秋天是水果丰收的季节，且水果的品种丰富。常见的有苹果、香蕉、葡萄、橘子、梨子、柚子等，它们大小、颜色、形状各不相同。幼儿虽然知道一些水果，但对水果的用途和营养价值等还不了解。家长有反应幼儿在家不喜欢吃水果，喜欢吃膨化食品。因此，有必要让幼儿形成对水果的正确认识，对水果有进一步的了解，激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望。如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

2、目标定位：

活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。根据小班幼儿的年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的目标，其中既有表达交流，又有相互合作的部分，目标为：

（1）通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验；

（2）感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触觉、嗅觉、味觉的能力。

（3）让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。

根据目标，我们把重点定位于：感知水果的外形和特征，了解水果的用途和营养价值。通过谈话—水果分类—尝水果—水果拼盘—运水果，五个环节有机联系，相互渗透，引导幼儿主动活动，扩展幼儿的知识经验和培养幼儿自主学习的能力及创新精神。活动的难点是：幼儿要回忆生活经验，将水果按颜色、形状