一线带班的读后感范本 一线带班读后感之抓家长(8篇)

当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

最新一线带班的读后感范本一

临时党支部的成立由所在街道、乡镇党(工)委审批，由参与疫情防控的党员组成，包括包联小区单位党员、街道社区党员干部、社区居民党员、党员志愿者等。

临时党支部书记由包片单位党员负责人兼任，或根据情况由所在街道、乡镇党(工)委委任，支部委员根据实际需要确定3-7名，党员组织关系在原支部。

临时党支部根据工作需要，可在小区、院落、楼宇、车站、道路临时出入口、各专业指挥部等防疫重点部位建立，由所在乡镇、街道党(工)委审批和领导，在防疫工作启动时成立，在防疫工作结束后，自动撤销。

一是延伸触角，组织覆盖。按照党的组织和党的工作全覆盖的具体要求，在全区疫情防控一线建立临时党支部，各包片单位主要领导要提高政治站位，靠前指挥，迅速与所辖街道、乡镇党(工)委对接，主动申请成立临时党支部，要立即把临时党支部建在疫情防控一线，插上党旗，公示人员和职责，设立监督举报热线。临时党支部成员分片包户，全面加强对疫情防控工作的统筹领导、联动协调，对疫情防控每日一研判，每日一调度。整合配强工作力量，实行地毯式排查，网格化管理、常态化督查，筑牢疫情联防联控防线。

二是率先垂范，发挥作用。各临时党支部要在关键时刻迎难而上，建立院落(小区)联防联控体系，组织各方力量，成立“党员防疫先锋队”、“党员志愿服务队”、“党员义务巡防排查队”、“党员卫生清洁队”，认真开展环境卫生整治、外来车辆人员排查、疑似人员情况报告等工作，全面落实联防联控措施，严防死守、不留死角、不出漏洞。要大力宣传普及疫病防控知识，教育引导人民群众增强自我防护意识，最大限度消除社会恐慌，坚决维护社会稳定，真正做到“一个支部就是一个战斗堡垒”。同时党员干部要做到5个“在前”：人员排查走在前、人员管控跟在前、设卡检查挡在前、应急处置冲在前、文明示范做在前，把打赢疫情防控阻击战作为践行初心使命，体现责任担当的试金石和磨刀石，让党旗始终飘扬在疫情防控一线。

三是队伍建设，凝心聚力。临时党支部要充分发挥“党员之家”的职能，积极动员居民党员加入防疫队伍中，做群众依靠的“主心骨”，引导群众、组织群众、凝聚群众，构筑群防群治的严密防线。同时把临时党支部作为培养锻炼先进分子的重要阵地，积极吸收先进分子向党组织靠拢，扩大党建工作的覆盖面。加强对干部群众的教育管理，团结和依靠党员干部群众，引导干部群众凝心聚力打赢疫情防控阻击战。

四是典型培养，示范带动。各临时党支部在做好防疫工作的过程中，要充分发挥先进人物、典型事例的示范带动作用，善于发现先进典型，注重典型培养。及时总结他们在防疫工作中的典型做法和经验，及时推介先进人物、先进事迹，为全区防疫工作积聚正能量。

一要高度重视，加强防疫临时党支部建设。临时党支部在辖区乡镇、街道党(工)委的领导下开展工作，以支部书记为第一责任人，要认真谋划，切实负责起来，把临时党支部建设好、管理好，支部党员要切实带头履行职责，发挥作用，认真做好各项工作。

二要务实工作，扎实推进全区防疫工作全覆盖。要把推进防疫工作的实效作为临时党支部是否充分发挥作用的检验标准,各党支部要在防疫工作中主动靠前、跟踪服务，把“堡垒”驻在工作最前沿，做到关键环节有组织把着，关键时刻有党员撑着，确保党旗始终飘扬在疫情防控第一线。

三要强化管理，建立健全基层党的建设长效机制。要加强对临时党支部的管理，对党员干部在疫情防治工作中的表现情况进行跟踪了解考察，对表现突出的要肯定鼓励;对工作不力的，要及时调整;对擅离职守、失职渎职的，要严肃追究责任。

最新一线带班的读后感范本二

作为一线教师，就得刻苦专研教育教学，才能提高自我的业务水平，才能在课堂上有的放矢，游刃有余。所以在暑假里学习了《有效教育教学理论》。有效教育就是提高课堂质量，解决负担轻质量低、负担重质量低、负担重质量高的问题，经过教师水平到达负担轻质量高的教育教学，有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。

有效教学，通俗地说就是经过课堂教学活动，使学生在学业上有所收获、提高和提高。具体表此刻：认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣，从厌学到乐学。

那么，如何才能使学生乐学且有收获呢?以下几点体会作抛砖引玉之用：

一、教师要“活用”材教。

我们在解读教材时要有课程意识和教材意识，撰写时要有目标意识和年段意识，上课时要有生本意识和训练意识。教师要用动态生成的观点看待课堂教学，教科书不再是神圣不可侵犯的。教师能够根据教与学中的实际情景，对教材进行补充、延伸、宽、重组，或添或删，灵活使用教材，使教材更具开放性，资料更贴近学生的生活，贴合学生的生理和心理特征。如此“活用”教材还会怕学生不乐学吗?

二、教师要学会换位思考。

众所周知，教学是“教”与“学”双方面的活动，要进行有效的教学，在思考如何把知识传授给学生的同时，更重要的还要从学生的角度去思考学生是否能够理解、掌握、应用。这就需要教师在对学生的认知发展需要以及学生的认知规律有足够的了解的基础上，采用换位思考的方法，全面而充分地研究到课堂上学生可能的发言，可能遇到的困难，对课堂有足够的预测。有备而来，有备无患，这样做能够有效避免教师在课堂上为了实现教学预设而越俎代疱。

三、教师要”打动“学生

在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生，使师生间产生心灵的共鸣。教师要抓住机会，适时地把自我的进取的态度传达给学生，进而到达感染学生的目的。教师的语言要有魅力，有幽默感，同时又富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。

正所谓“亲其师，信其道”，暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离，学生仅有感受到教师的真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。

最新一线带班的读后感范本三

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中国共产党人，就是实现中华民族伟大复兴的先锋战士。哪里最需要、哪里最艰苦、哪里最危险，哪里就有共产党员挺身而出、冲锋在前，以实际行动秉承着“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的初心使命，鲜红党旗始终在重大斗争主阵地和基层一线高高飘扬。

2022年6月，中山大学附属第一医院重症医学科主任管向东结束了支援上海的任务，回到自己的工作岗位上，离开科室的时间已经接近两个月，他返岗之后，需要处理的事情不少。

两年多以前，新冠肺炎疫情，给每一名共产党员都提出了一道考题：危难关头，你是否能够挺身而出，为党和人民冲锋陷阵?在管向东的办公室，记者看到一份《致全国重症医学专业同道倡议书》。这是他在20xx年1月，武汉新冠肺炎疫情最危急的时刻起草的，这是管向东的回答。

作为一名有二十多年党龄的老党员，20xx年2月初，管向东奔赴武汉。在武汉，管向东几乎跑遍了武汉市的每一家定点收治医院，和4万名援鄂医疗队医护人员一起并肩战斗，从死神手里抢夺病人，拯救生命。武汉保卫战之后，管向东又相继奔赴喀什、哈尔滨、上海等地，哪里有突发的疫情，哪里就有他的身影，在他的手机里，一直保存着一位病人跳舞的视频。

20xx年8月，管向东被紧急调到新疆喀什支援。为了救助这位极重症患者，当地从乌鲁木齐空运了两台ecmo、血制品等，又从西安调配药品。经过十几天的奋战，这位病人终于撤掉了呼吸机。

两年多来，管向东参与抗疫总时间超过330天。当回到自己的“主场”，他又用专业和细致守护病人。

在人民需要的时候挺身而出、勇于担当，这是一个行医者的职责，更是一名共产党员的使命。

王中美是中铁工业九桥公司的焊工、刚被评为“大国工匠”。她的目标是确保自己焊接的每一道焊缝都经得起时间的检验。在全球最长悬索桥的施工现场，王中美曾主动尝试难度极高的一种焊接方式，经过专家探伤检测，她焊接的30多组高熔透焊缝一次性合格。

焊接技术达到“一级无缺陷”后，2007年，在党员师傅的带动下，王中美也成为了一名共产党员。

王中美说：“我师傅特别让我佩服，碰到什么事情就简简单单的一句话‘我来’，党员给人感觉各方面就不一样。”

“就是不一样”也成了王中美入党后对自己的要求。2014年，在一次大桥焊接的突击任务中，企业建立了以王中美为队长的女子焊接突击队。因工期紧迫，她们在五十多度高温的桥面箱体内施工，连续奋战了48个小时。

艰苦的环境激发了王中美的创新思维，她和工友们一起不断琢磨改良技术。她研发的一种工法将熔透焊的效率提高了50%，被命名为“王中美焊接工法”。她所在的“王中美劳模创新工作室”总共取得了27项技术攻关成果，还参加了50多座世界一流桥梁的钢结构焊接试验和制造任务。

一名优秀的共产党员就是一面旗帜，一团燃烧的火焰。近十年来，在王中美带领的“女子电焊突击队”党员人数超过50%，总共完成焊缝长度近60万米。

李立毅是哈尔滨工业大学空间环境与物质科学研究院院长，今年53岁。这位已经不年轻的学者为什么选择在这个时候入党?这还得从17年前起步的“空间环境地面模拟装置”说起。

随着我国航天事业和空间探测能力的飞速发展，越来越多的难题需要破解。如何保障航天员在中国空间站舱外工作时的生命安全?如何提升航天器的使用寿命?科学家为此