人民口头调解协议书范本 人民调解员调解协议书(八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

2023年人民口头调解协议书范本一

1、结合现实情境在整理人民币的过程中能够认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的进率关系。

2、通过到商店观察或实际购物，在体验中初步学会简单的购物，学会人民币的简单计算。

3、解决简单的购物问题的过程中，培养思维的灵活性，学会与他人合作。

4、体会人民币在生活中的作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意识，养成勤俭节约的习惯。

1、本单元的内容包括认识各种面值的人民币，让学生能够知道人民币的单位是元、角、分，掌握它们之间的进率关系。通过参与模拟购物活动，使学生初步掌握简单的元、角、分的加减计算。

了解古代的钱币，保护人民币：

人民币是中华人民共和国的法定货币，爱护使用人民币是每个公民的义务。使用人民币时应注意：

（1）收付人民币要平铺整理，请不要乱揉乱折。

（2）不得在人民币上乱涂、乱画、乱写和乱盖印记。

（3）出售油污、污染商品的收款人员，请把手擦干净再收款，以免弄脏人民币。

（4）防止化学药物对人民币的浸蚀，在生活中不要将肥皂、洗涤剂与人民币放在一起。

（5）用机具收付款时，应注意避免损伤人民币。

（6）不要在金属币上凿字、打眼、锤击、折弯等，以免使硬币整形和受损。

（7）对不宜继续使用的残缺人民币要及时粘补，随时到银行营业部门办理兑换。

（8）对在人民币上乱写、乱画的不良行为，要进行批评教育。

（四）、拓展性学习包：

辨别人民币真伪

１、看水印：第五套人民币各券别纸币的固定水印位于各券别纸币票面正面左侧的空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的水印。100元、50元纸币的固定水印为毛泽东头像图案。20元、10元、5元纸币的固定水印为花卉图案。

２、看安全线：第五套人民币纸币在各券别票面正面中间偏左，均有一条安全线。100元、50元纸币的安全线，迎光透视，分别可以看到缩微文字“rmb100”、“rmb50”的微小文字，仪器检测均有磁性；20元纸币，迎光透视，是一条明暗相间的安全线，10元、5元纸币安全线为全息磁性开窗式安全线，即安全线局部埋入纸张中，局部裸露在纸面上，开窗部分分别可以看到由微缩字符“￥10”、“￥5”组成的全息图案，仪器检测有磁性。

３、看光变油墨：第五套人民币100元券和50元券正面左下方的面额数字采用光变墨印刷。将垂直观察的票面倾斜到一定角度时，100元券的面额数字会由绿变为蓝色；50元券的面额数字则会由金色变为绿色。

４、看票面图案是否清晰，色彩是否鲜艳，对接图案是否可以对接上。第五套人民币纸币的阴阳互补对印图案应用于100元、50元和10元券中。这三中券别的正面左下方和背面右下方都印有一个圆形局部图案。迎光透视，两幅图案准确对接，组合成一个完整的古钱币图案。

５、用5倍以上放大镜观察票面，看图案线条、缩微文字是否清晰干净。第五套人民币纸币各券别正面胶印图案中，多处均印有微缩文字，20元纸币背面也有该防伪措施。100元微缩文字为“rmb”和“rmb100”；50元为“50”和“rmb50”；20元为“rmb20”；10元为“rmb10”5元为“rmb5”和“5”字样。

使用人民币：到商场中学习买东西。

（三）实施途径（整合课程资源）

1、学科单元内整合：本单元的第二课时是本单元的重点，第一课时的认识不同面值的人民币可以放到第二课时中进行补充。

2、体验式活动：可以模拟学生现场购物的场景，进一步让学生认识人民币，会用人民币。

3、课时安排：本单元学习共安排4课时。

教学案例：

《购物实践活动—————人民币的计算》教学片断

“谁愿意做我的第一位顾客？”

孩子们天生具有的热情促使他们不假思索地就举起手来。可这样会出现什么情况呢？一个孩子激动地站在前面不知所措，没有足够的“钱”，不知道说什么。我应该充分考虑到这些可能出现的因素，应该教孩子们学会思考。

“别着急，孩子们。先想想你打算买什么东西？需要多少钱？你准备好了吗？你打算说什么？比一比谁最会买东西。”

很快我迎来了第一位小顾客。

“老师，我想买一个文具盒。”听，他叫我什么？老师？这是我在游戏中的位置吗？

“我现在不是老师了，我正在开商店，你应该叫我什么？“似真似假，我要与他们拉近距离，尽量当真吧。

孩子们又笑了。“阿姨，我想买一个文具盒。”

“那你应付我多少钱啊？”

“4元5角钱。”

“告诉大家，你给了我多少钱？”

“5元。”

“小朋友们，我该怎么办？”我把这个问题解决的权力又抛向了学生。

“找他5角钱。”

“谢谢你们帮我出主意。小朋友，请拿好文具盒。”

孩子转头就走。我马上用一种惊讶地表情看看大家，很快有的孩子反映过来：“你还应该说‘阿姨再见’”。

对了，孩子们，这正是我希望你们做到的。要知道“有礼貌的口语交际”对一个人多么重要。而这一素质的培养是需要每一位教师每一节课每一个环节都应该随时注意渗透的。

几个回合下来，我的示范游戏该告一段落了。我应该在有限的时间内给更多的孩子参与游戏的机会，而小组合作就是最好的方式。

“同学们，‘小小商店’要关门了。现在你们每个小组的‘小小小商店’要开业了。准备好货物和钱了吗？分分工，谁当售货员，谁当顾客？比一比，哪个小组玩得最好，合作得最好。”

我在教室里巡视着，倾听着，观察着。我被一阵阵笑声吸引了过去。

听，多精彩：“老师，我和他侃价，一枝铅笔4角钱，我花6角钱买了两枝。”……

对，孩子们，这就是生活，这就是数学。这一幕幕出现在课堂的生活场景，多么生动有趣啊。孩子们玩得开心，学得透彻，出现了问题自己解决，有了困难一起克服。

注：在学生能够认识人民币的基础上，通过购物找零练习，练习币值的简单相加，初步体验付款方式的多样化，为学生进一步认识1元＝10角和模拟购物活动奠定基础。初次感受到同一单位不同面值的人民币的关系。培养了学生的动手操作和思维的灵活性。

2023年人民口头调解协议书范本二

一年以来，我坚持以“三个代表”的重要思想和党的精神为指导，遵守党的章程，严守党的机密，切实履行一个共产党员的义务，积极响应党的号召，认真贯彻党的政策方针，严于律己，宽以待人;在工作中，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩较好，我无愧于鲜红的党旗，无愧于入党时的誓言。

现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况给大家汇报如下：

一、用科学的理论武装自己，学习实践科学发展观，提高自己的党性修养。

“刀儿不磨要生锈，人不学习要落后。”我在工作之余，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，努力调整好自己的人生观，价值观，世界观，同时我认真学习党政方针，密切关注国际国内形势，坚决拥护和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，紧密团结在党中央周围，和党保持高度一致。我在平常生活中，还认真收看新闻联播，焦点访谈等栏目，认真阅读《当代党员》，《党员文摘》，《人民日报》等党报党刊，这样科学的理论就不断的充实和武装我的大脑，我的共产主义觉悟不断得到提高，我的共产主义修养达到了一个新的境界，我的共产主义信念更加坚定，我对党有了新的认识，我对党有了新的感情，我对党充满了依恋，我对党充满了崇敬，我为自己是一个中国共产党员而感到骄傲和自豪，我更加拥护我们伟大光荣正确的党。

在这一年中，我认真学习了党的科学发展观。现谈谈我对了科学发展观的认识。

(一)、学习实践科学发展观，必须充分认识学习实践科学发展观的重大意义

科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。党的xx大将科学发展观写入了党章。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观更是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

(二)、学习实践科学发展观，重在深刻把握和全面理解科学发展观的内涵

科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题;既管当前，又管长远;既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵包括坚持发展这个主题;全面发展;协调和可持续发展。我们必须重视：一是以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。二是以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本。首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。

(三)、坚持以科学发展观为统领，做好学校精神文明建设工作

今年我们要充分认识肩负的重大政治责任，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，圆满完成中央交给的试点任务。根据市委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持以科学发展观为统领，在注重学习科学发展观理论知识的基础上，结合工作实际，进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，为努力做好精神文明建设工作奠定良好的思想基础。

坚持以科学发展观为统领深入实施文明素质提升、文明礼仪规范和精神文明创建。广泛开展群众性精神文明创建活动，全面提高精神文明建设的整体水平，为加速建设科学发展示范区提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。加强精神文明建设，是构建社会主义和谐社会、实现我市经济又好又快发展的迫切需要，必须坚持以科学发展观为统领，把科学发展观的要求贯穿于精神文明建设的全过程，落实到精神文明建设的各个方面，努力推动精神文明建设新发展。

首先，我们要牢牢把握发展是硬道理的战略思想，坚持以教学为中心不动摇，把服务改革发展稳定大局作为精神文明建设的立足点、出发点和归宿。

其次，我们要牢牢把握以人为本，以实现人的全面发展为根本目标，以实施文明素质工程为载体，为群众服务，靠群众参与，让群众满意，使精神文明建设的成果惠及最广大人民群众。

最后，我们要牢牢把握统筹兼顾，正确处理硬件与软件、当前和长远等关系，推动精神文明建设全面协调发展。四是要牢牢把握改进创新，敏锐把握社会环境的新变化、工作对象的新特点、人民群众的新需求，扩大范围，整合资源，拓宽渠道，创新方式，增强精神文明建设的针对性和实效性。

二、工作中的优势。

一年的工作中，在教育教学工作中，爱岗敬业，我认真履行教师的岗位职责，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，全面推进素质教育，加强理论学习，更新观念，积极探索新的教育教学模式，全面走进新课程。认真做好教学常规工作，让平时的每一堂课都精彩。精益求精，认真组织教学工作，以提高教学质量为中心，全面提高教学质量。通过努力，我所教授的三四年级学生的英语水平有了很大提高，教学质量上了一个新的台阶。同时，我积极组织学生积极参加公益活动和科技文体活动。我定期和不定期参加各类业务学习，投身教改探索工作，更新陈旧的教育教学观念，改进教育教学方法，全面走进新课程，提高教师的自身综合素质。经过刻苦的学习，取得了初步的成绩，在重庆市第六届基础教育课程改革论文比赛中，获一等奖;在重庆市南岸区小学英语教师赛课中，获二等奖。但这丝毫不值得骄傲，于我，只是敦促我不断前进的动力。

我遵守劳动纪律，全年无迟到，缺习，并注重工作效率和成效，真正做到把精力和时间用在了教书育人上。关心学生，爱护学生，认真对学生进行课业辅导，取得了良好的教学效果，同时在生活上忧学生所忧，急学生所急，多次和同学交流谈心，并帮助家里有困难的同学，和学生们建立了浓厚的感情。

三、存在的问题和不足。

(一)、政治理论学习不够深入。当前工作形势对我们的综合素质提出了更大挑战，学习是刻不容缓的事情。但是自己在政治理论学习上还不够深入细致，对于一些新知识、新理论，还只有粗浅的理解，缺乏刻苦专研的精神。主要是在工作繁忙的时候，自己忙于平时的教学工作，理论学习略有忽略。今后我要进一步端正理论学习的态度，进一步探索学习政治理论知识的科学方法，在理论深度上下工夫。

(二)、工作细节不够精致。在工作中的一些小节问题仍需要改进。比如：工作方法有时不够艺术，处理问题不够完美等。

四、今后努力的方向。

首先，进一步加强知识理论知识的学习，加强党性修养。时间就是海绵里的水，只要愿意挤。肯定会有的。在平时繁忙的教学工作中，我应更加科学安排时间，尽可能多多抓紧时间进行理论学习。努力做到，无论教学多忙，理论学习永不放松。

其次，阅读各种好书，阅读百家经典，力求提高自身综合素质。同时，我应更为频繁地向工作中的前辈们求教，让自己的工作水平不断提高。

这是作为一个党员在民主评议党员的一次自我剖析，也是我的一些感想和对自身不足之处的看法。当然，这些感想还比较粗浅，我身上存在的问题也不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要各位领导和同志们给予批评指正。总之，今后我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态;和大家一起团结奋斗、发挥优势，希望自己在今后的工作中进一步走向成熟!

2023年人民口头调解协议书范本三

合同编号：年月日

借款人名称：

砖所：

法定代表人：

电话：

邮政编码：

贷款人名称：

砖所：

法定代表人

或主要负责人：

电话：

邮政编码：

签订合同日期：

签订合同地点：

借款人（以下称甲方）：

贷款人（以下称乙方）：

甲方根据的需要，向乙方申请外汇抵押人民币贷款。乙方经审查，同意向甲方提供外汇抵押人民币贷款。甲、乙双方遵照国家有关法律规定，经协商一致，按以下条款订立本合同。

第一条贷款项目、种类、金额、用途、期限如下：

项目

种类

金额按当天牌价买入价

计算（大写）：（小写）：

用途

期限

第二条利息。本合同项下人民币贷款与用作抵押的外汇互不计息。

第三条用作抵押的外汇币种为，金额为（大写），（小写）。

第四条抵押外汇的来源为：

第五条开立账户。甲方应在乙方的营业部门开立存、贷款账户，用于办理用款、还款等。

第六条借款使用。本合同生效后，甲方应按用款计划，在约定的用款日前个营业日内向乙方提交“用款单”；乙方应在甲方提出“用款单”后个营业日内按用款计划将贷款按额放出，转入甲方账户。甲方用款计划如下：

日期金额

年月日万元

年月日万元

年