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动物疫苗协议书 动物疫苗协议书怎么写(9篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

精选动物疫苗协议书一

动物也需休息请勿肆意打扰大呼小叫。

动物和咱是一家保护动物靠大家。

见到诱捕动物的索套笼网夹子等应果断拆毁。

尽量用无磷洗衣粉减轻水质污染。

不虐待,不折磨,不欺辱一切动物。动物也有尊严。

不笼养野鸟,彼在牢笼,尔图愉悦,何乐之有。

对所利用动物应怀感恩之意对所饲养动物应怀体怜之情。

动物有难时热心救一把动物自由时切莫帮倒忙。口号大全

不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养夺人之子。

积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。

到自然界时不要擅入保护核心区不肆意采集索取。

劝君莫捡野禽蛋强取豪夺断后源。

尽量少用杀虫剂除草剂等化学药品。

不买珍稀木材,保护动物家园。

尽量不看驯兽马戏等违反野兽天性的表演。

野生动物不是商品,生命无价。不要图财害命。

我们的地盘我作主我们的动物共爱护。

对动物不要过于亲密以防把你的病传给它或它的病传给你。

不鼓励采集购买制作动物标本莫以科学名义伤天害理。

宁可食少肉不可居无书。

不鼓励买动物放生善心可能导致恶果。

不穿野兽皮毛服装,每张皮的背后都有一桩谋杀案。

不恫吓,不投喂,不追逐野生动物,"爱我就别理我。"

见到街头耍猴的违法现象应予制止或举报。

做保护志愿者积极举报违法者。

不要购买野生动物制品,否则,你就是间接屠杀者。

不吃野味,莫为口腹之欲,去做饕餮之徒。

对动物最好的保护,就是不干扰它们的自由生活。

不吃田鸡,保蛙护农。

见蛇就打三分罪。

虽然老鼠爱大米旦却比不上我爱你动物

不在食用野生动物的餐厅用餐。

爱的力量是伟大的我相信爱可以融化我们冰封的心。

张网捉鸟,下套捕兽,是滥杀无辜,是造子孙孽。

莫以人的智能去诱骗迫使动物做勉为其难之事。

人类动物你可知道地球母亲正在呼唤呼唤一个和平呼唤一个美好家园。

不把野生动物圈为宠物饲养。

人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲而去剥夺野生动物的身家性命根本利益是种族歧视暴殄天物。

我们是动物的骄傲动物是我们的朋友;人类需要动物动物需要人类地球需要我们我们也需要地球

动物动物我爱你就像我们爱妈咪。

莫去江河钓鱼不与水鸟争食。

若不具备条件切勿饲养动物。

没有动物就没有肉肉吃没有动物就没有票票花。

如果爱鸟请去观鸟不要关鸟。

不要热衷于把野兽驯养成家畜,应尊重其他物种的异质性。

世界因有动物而美好我们也是动物为什么不能美好呢?

请勿轻率地将动物拿回家若养不活既摧残生命又伤害童心。

不参与残害生灵的活动如射猎动物。

精选动物疫苗协议书二

1、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。

2、野生动物是,人类的朋友!

3、爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。

4、到自然界时,不要擅入保护核心区,不肆意采集,索取。

5、不买珍稀木材,保护动物家园。

6、请勿轻率地将动物拿回家,若养不活既摧残生命又伤害童心。

7、保护鸟类,保护生物多样性。

8、保护动物,你我的职责。

9、不应以救护之名把自然中的动物幼仔抓来饲养,夺人之子。

10、你喜欢它,请你爱护它,你不喜欢它,请你要更加爱护它,它是我们的家园守护者!

11、小鸟想回家了,你想回家吗?——关爱动物,关爱我们共同的世界。

12、张网捉鸟,下套捕兽,是滥杀无辜,是造子孙孽。

13、关爱生命,停止杀戮,我们拥有一个共同的地球。

14、与动物和谐相处,共同构建和谐社会。

15、保护野生动物,不打鸟,捉蛇,捉青蛙。

16、是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。

17、做保护志愿者,积极举报违法者。

18、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边。

19、保护环境,功在当代利在千秋。

20、我们的地盘我作主,我们的动物共爱护。

21、不要让我们的孩子,只能在博物馆里才见到今天的动物。

22、维护生态平衡,保护动物。

23、不虐待,不折磨,不欺辱一切动物。动物也有尊严。

24、动物和咱是一家,保护动物靠大家。

25、开车莫压过路动物,可能有一窝待哺的小兽等她回家。

26、野生动物如此多娇,引无数英雄尽眼红。

27、不笼养野鸟,彼在牢笼,尔图愉悦,何乐之有。

28、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道。

29、不穿野兽皮毛服装,每张皮的背后都有一桩谋杀案。

30、达到改善动物生存环境的理想目标。

精选动物疫苗协议书三

古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。地球不仅被破坏了,动物的种类也越来越少了。近几年来,由于人们的大面积捕杀,许多野生动物濒临绝种,因人类随意砍伐树木,破坏了动物的生活环境。

保护环境

大家都知道,由于人类向大自然界过度的索取,已经导致了大自然无情的报复:洪涝、干旱、地震等灾情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。惨痛的生态教训,已经引起世界各国和全人类的重视。我国高度重视环保工作,先后出台了许多保护环境的政策和法规,开展了许多保护环境的工作和活动。

在学校中,老师经常教育我们如何保护环境。因此我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;在洗手池边,会有同学关上水龙头;出教室时,及时关上灯。用自己的双手去保护校园环境的优美。但是,坏境依然不是很好,改善也不是很明显,因为仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;仍有人不关水龙头;仍有人不关灯。同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志。我们要心系全球,着眼身边,立足校园。首先是不要随地乱扔乱丢,其次看到垃圾时,多弯弯腰捡捡果皮纸屑,。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。保护地球母亲,净化绿色校园。 让我们的校园更加美丽吧

爱护动物

我们与地球上的动植物,同属一家园。我们滥杀动物的行为,使动物灭绝了,其实上,动物和我们息息相关。他们维持了生态平衡,使万物能够繁衍不息,所以我们应该保护动物。

在一个风和日丽的下午,我和几个好朋友一起去河边玩,一到那里就发现了一只已经面目全非的小狗,身上黑乎乎的,像是被烤过了似的,狗毛零零散散的铺在草坪上,看着特别让人心痛。我觉得狗是人类的朋友,狗是那么的忠诚,我们可以去吃猪肉,牛肉,鸭肉,可是我们为什么一定要图一时的新鲜,去吃狗肉呢?很多人都在说:爱护动物,可是在利益面前,会红了眼,他们是冷面杀手。在马路边,我们经常可以看到卖青蛙的,而且还有很多人买,青蛙是益虫,我们应该保护他们,而不是伤害他们啊。动物也是有生命的,它和人一样都需要得到关爱。如果地球上没有动物,那将会是一个没有活力的世界。就好比我们只能看到一望无际的蓝天,而看不到空中袅袅流动的白云一样索然乏味。所以让我们都来保护动物吧。

亲近自然

每年开春,无意中发现土中冒出了稚嫩的青草,树木抽出了小小的绿芽,那时候会有一种纯净的喜悦心情。记得小时候,在屋外的泥地里埋几粒黄豆或牵牛花籽,当看到小小的绿芽破土而出时,感觉到的也是这种心情。也许天下生命原是一家,也许我曾经是这么一棵树,一棵草,生命萌芽的欢欣越过漫长的进化系列,又在我的心里复苏了?

让我们一起保护环境,做到不随手乱扔垃圾,不浪费水,电。一起保护动物,不伤害动物。一起亲近自然,感受大自然的美好。


精选动物疫苗协议书四

保护动物就是保护我们自己!

万物之灵之首,应负万物之灵之责!

善待动物,和谐生存!

保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。

假如动物穿上你的皮!

双肩的冻,及不上它们的痛,请不要穿毛皮。

保护动物就是保护我们的同类。

地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。

动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。

不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

保护动物,人人有责。

保护野生动物是人类更好的选择!

关爱野生动物,保护美好家园!

保护野生动物,实现人与自然和谐共处!

保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。

爱鸟护鸟是人类的美德。

保护野生动物,维护生态安全!

野生动物是人类的朋友!

同在地球上,共享大自然!

保护野生动物就是保护人类自己!

同在蓝天下 人鸟共家园。

鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。

关注候鸟 保护环境。

保护鸟类 保护野生动物 人人有责。

爱护动物,珍惜生命

动物是我们人类的朋友

动物永远是人类的朋友,人类总会背叛自己的朋友,杀害自己的朋友。

关爱动物呵护自己

你忍心忽视望着屠宰案的动物的眼神吗?

请不要忽视动物们无助、无辜的眼神,多用一点钱,就能拯救一个动物,生命是无价的。

人类并不是万物的统治者,而是万物中的一员。

人类的生命是美好的,而动物的生命也是美好的。

人类和动物是完全平等的,生命是没有区别的。

人类总是用动物做实验,动物为什么要为人类做这些?

少买一件皮草,就能拯救一个动物;少穿一双皮鞋,就能给动物新生。

生物等于人类加动物加植物

同在地球上,共享大自然!

野生动物是人类的朋友!

有一天,更强大的生物统治了地球,他们的试验品会是什么?

精选动物疫苗协议书五

地球满足不了人类的贪婪

1998年长江水灾举世瞩目,除了气候反常、降雨集中等自然原因外,还暴露乱砍滥伐、水土流失、人口众多、围湖造田等问题,而我认为另一个值得注意的因素是科学技术助长了人的贪婪,助长了人无止境地向大自然索取的欲望。

人向往吃好、穿好、住好的愿望是与生俱来的,是从原始社会延续到未来的永恒主题。对于中国古人向往的富裕生活莫过于天天有肉吃,身穿丝绸马褂,能住深宅大院、出门做轿子,再有钱不过修个私人林园。然而当西方文明冲击中国后,人们才发现汽车、火车的便利,机枪、大炮的威力,电灯、广播的魅力。我们能够拒绝西方的基督教,拒绝西方的民主与法制,拒绝西方的音乐与美术,我们却无法抵抗科学技术带来的物质诱惑。即使在文化大革命中,狠批资本主义一切的时候,人们还是要用电灯照明,用广播来传达毛泽东最新指示,毛泽东到各地视察还是要乘火车的。十一届三中全会后,中国开始了现代化过程,现代化包含多层意义,对绝大多数人来讲,首先就是提高物质生活水平,也就是在吃饱穿暖之后还有冰箱和彩电,有了电风扇后还想要空调,有了自行车后还想要小汽车,这提高的部分离开了科学技术能行吗?经济学有句名言:“供应创造需求。”冰箱、彩电、飞机、计算机……,若不是科学技术的发明创造,中国古人做梦都想不到。

就以富裕生活最基本的条件能源来说,四十年代美国平均每人消耗的能源按人力来算,相当于150个奴隶,七十年代初美国人均能源消耗达到400个奴隶,机器代替了人力。生产和开动机器都少不了能源,电能主要来自于火力发电,燃烧煤炭产生大量的二氧化碳和硫氧化物,是造成温室效应和酸雨的罪魁祸首,燃煤还向周围环境排放大量废水和炉渣。尽管如此,人们越来越离不开“能量奴隶”。再以汽车为例,美国九十年代生产一辆轿车需要1000公斤钢铁,100公斤塑料,钢铁和化工既是能源密集型产业,又是重污染产业,汽车上公路还要排放废气。再看长江水质逐年恶化,攀枝花、重庆、武汉、南京、上海经济发展最快的沿江5大城市,在长江干流形成的污染累计长达500多公里。长江每年接纳的废水已达 200亿吨,其中工业废水占比例最大、危害最甚。美国著名的科学家说:“我们最为之庆贺的技术上的成就——汽车、发电站,就总体而言的工业,甚至就是现代城市本身,从环境角度上看,都是失败者。”

美国副总统戈尔在《濒临失衡的地球》一书上认为,世界的文明和地球上生态系统相冲突的三个最主要原因是:人口爆炸、科学技术革命、自然观的改变。其实科学技术首当其冲,本世纪人口爆炸主要是由于医疗水平提高,自然观的改变更是由于科学技术提供人类利用、征服大自然的手段。1984年有人计算,过去的120xx年,交通速度提高了102倍,能源提高103倍,控制疾病能力提高102倍,人口增长速度提高103倍,通讯速度比一千年前提高了107倍,技术的加速发展,导致自然资源的加速消耗,导致生态破坏、环境污染加剧。据1971年康芒纳估算,美国在1946年至1968年间总的污染水平提高了200% 至1000%,同期人口增长水平为43%,人均国民生产总值增加了59%,后两者都不足以说明污染的大量增加。他又研究具体商品增长情况,发现合成有机化学物质、羊毛和纸浆、电力、汽车、水泥、塑料增长特别快,最后的结论是技术变化是环境污染的最主要原因。历史学家汤因比说:“后来的科学的长足进步,从生存这个目的来看是无用的东西。而且科学的进步甚至很容易招致人类的自亡。”

科学技术掌握在人的手里。同样,利用科学技术我们可以减少污染、可以治理长江,可以对自然资源进行长远规划,而这一切由于短期内只见投入不见效益,只见付出不见回报,要让个人、工厂企业和地方部门自觉地保护生存环境几乎是不可能的。今年长江大堤多次发生渗漏、管涌、滑坡,甚至溃口,根本原因不是我国技术水平落后,而是有关部门不重视,资金不到位,缺乏法律和社会舆论的监督机制。另一方面即使西方发达国家保护环境比我们做得好,但仍然有臭氧空洞、温室效应、危险废弃物、生物多样性丧失等难以解决的环境问题。看来即使有各种政策和法律,依靠科学技术也只能解决部分环境问题。

沉思长江水灾,我没有砍过长江上游的一棵树,没有在围湖造田中填过一锹土,没有贪污过水利建设的一分钱,可是我就没有任何责任了吗?我家里有冰箱、彩电、洗衣机,我出门乘过汽车、火车和飞机,如果十二亿中国人都过上我的小康生活,自然环境会怎么样?长江流域的工农业总产值占全国的40%,我的富裕 恐怕一部分就来自于长江流域的生态破坏和污染,我购买的书籍和报刊可能部分就来自长江流域被砍伐的森林。从自然资源消耗来看,如果全世界的人都达到美国人的生活水平,至少需要 20个地球。

我们走上了一条不归路。无人愿意放弃钢筋水泥的楼房,搬回到茅草屋里;无人愿意放弃电灯,靠篝火度过漫漫黑夜;无人愿意放弃汽车,而以两腿或骑着驴赶路。不仅如此,绝大多数人是有了基本满足后还想有更好、更多的科技产品,按照佛教的说法,人心是空的,永远填不满。而这一切的物质享受都要付出环境的代价,一位美国人说:“我们遇到了敌人,这个敌人就是我们自己。”

我们砍伐原始森林,我们向长江倾泻污水,我们向天空排放滚滚黑烟,这是经济发展的需要,这是人民对物质生活的追求。当我们终于榨干了黄河,终于逼疯了长江,终于把淮河染成黑色,我们仍然在追求单一经济增长指标,不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林,这种增长能维持多久?如果肥沃的土地都变成沙漠,如果空气中充满有毒物质,如果河流污浊得连鱼都无法生存,那么我们生活的意义何在?我们生存的根基何在? 圣雄甘地说:“地球能满足人类的需要,但满足不了人类的贪婪。”

保护动物,是我们人人都要做到的,许多人任意去猎杀动物,虽然现在的人都说要保护动物,但是还有很多顽固的人不听,继续猎杀动物,人类拿动物来观赏、卖钱,用兽皮做大衣……但你们有没有想过,如果你是一只动物,却遭到了人类的猎杀,你会怎么想,你愿意吗,你愿意被猎杀吗?你绝对不愿意,有些人说:“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗?现在人类大量捕杀动物,动物会甘心吗?不,不会,永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗?不,它们有一千个不愿意,一万个不愿意,一亿个不愿意……

有些人虽然知道怎样去爱护动物,可是他们只会假惺惺地去教育别人,而自己却照样破坏环境,照样兴致勃勃品尝野味。 就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说,由于它身上的肉鲜美无比,所以遭到当时人类的大量捕食,在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话,就不会造成渡渡鸟的灭绝。

还有鲸,鲸不是让你们随意捕杀的,鲸是被杀掉一头就死一头的,不像小鱼小虾那样多,如果我们把鲸杀掉了,那我们的子孙后代,他们不是看不到鲸这种动物吗?

现在,有些动物已经灭绝了,鳄鱼虽然凶猛,但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值,由此成为被人类掠夺利用的对象,成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿,和硕大的食物胃口,我们都说鳄鱼可怕,但鳄鱼更怕人类,在人类的眼中,鳄鱼皮可以制成行李箱,手提包,钱包,鞋等物品,所以鳄鱼,现在已经成为快要灭绝的动物了。

《金色的脚印》,这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸,两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸,正太郎很同情小狐狸,他偷偷地给老狐狸投送食物,于是,他们之间建立了亲密,信任的关系,后来两只老狐狸救了正太郎,最后,小狐狸回归了大自然,两只老狐狸是多么高兴!这篇文章赞美了人与动物之间互相信任,互相帮助,和谐相处的美好关系,也展现了动物之间的浓浓亲情。我们就要向正太郎学习,他帮助动物,动物也救了他,这样不是很好么?为什么人们还是要捕杀动物呢?

在此,我呼吁人们,不要再破坏自然界中的花草树木,不要再乱杀一禽一兽,不要再杀害我们的朋友,要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物,就是在消灭人类自己。如果有一天世界上的动物全都消失了,那人类还能生存吗?要保护动物,珍惜这自然界里的每一个生灵吧。

朋友们,动物是大自然留给人类的无价之宝,它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果,造成生态严重不平衡,从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起,从我做起,保护动物,使世界变得更美好吧!保护动物,就是保护人类自己!

精选动物疫苗协议书六

动物游戏之谜

教学过程设计

(一)、导入新课

请同学们欣赏一组图片:(展示动物游戏图片)

看到这些可爱、有趣得画面,可见动物也有它们得游戏,那么它们为什么会有游戏?游戏得目的又是什么呢?今天我们来共同学习《动物游戏之谜》看看文章告诉了我们哪些。那么动物是怎样进行游戏的呢?让我们走进“动物游戏之谜”。(板书)动物游戏之谜

(二)检查预习:上节课,我们布置大家回去结合以前所学的知识,预习,并思考:围绕着动物游戏的秘密,文章是如何展开的呢?请一个同学来说说你的预习结果。

明确:

(1)——(4)

动物也游戏

(5)——(8)

动物游戏的基本类型

(9)——(14)

关于动物游戏的四种假说

(15)

要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究

教师总结:文章由现象到分类,再到意义、目的,遵循着“由表及里、由浅入深”的逻辑顺序,这非常符合人的认识规律,也符合科学研究的思维过程:提出问题——分析问题——解决问题。

3、信息筛选:通过预习,我们知道,本篇文章中作者给我们提出了这样一个问题——动物为什么游戏。文章列举了各种假说。那就请同学们结合课后研讨与练习一,找出四种假说的根据和结论。

明确:a:演习说

根据:黑猩猩掌中戏水的游戏

结论:游戏是生活的演习

b:自娱说

根据:河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯

结论:通过自得其乐的游戏,使动物的紧张生活得到调剂和补偿,使其心理上保持平衡,得到一定的自我安抚和自我保护。

c:学习说

根据:黑猩猩玩棍子,动物捉迷藏和追逐游戏

结论:游戏是一种十分重要的学习行为。

d:锻炼说

根据:羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏

结论:动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力

深入探讨:好的。这几个同学都能够准确地从文中找到各种假说的根据和结论,那么,在你们从文中找相关例子的时候,有没有注意到文中对于动物游戏的描写,在语言上很注重准确、全面,避免含糊、偏颇,但也不乏生动形象,充满着情趣的语言。体会下面语句中加点的词语的应用。

(教师先进行示例分析,然后由学生体会、讨论,教师点评、归纳。可用演示文稿展示具体内容,根据学生实际选择课文例句)文中的文字写的非常生动,充满着情趣。语言浅显易懂但又生动形象。

示例:“战斗游戏时,动物互相亲密地厮打,看似战斗激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。”

“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。

(1)、它们依仗长尾巴出色的平衡功能,在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏;它们互相推挤,好像竭力要把对方推下树去。【明确】:“倒立”、“互相推挤”运用了比喻(借喻)、拟人的手法,极形象地再现了缅甸丛林中叶猴的“嬉闹”场面。

(2)成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面,正对着大风,以便像船帆似的,让大风推着它们,得意洋洋地驶向海岸。【明确】:作者用比喻和拟人的修辞手法,准确形象地表现了鲸鱼游戏时愉快的心情和平稳的动作。

好的,这就是这篇科普说明文在语言表达上的独到之处,接下来呢,就请你们

4、表达交流:根据你的观察或理解,你赞同哪种或几种假说?如果都不赞同,也可以自立门户,创立自己的学说。要求:结合生活中的例子,尽量学习、模仿文中的语言特点,描写你所观察到的动物游戏的情景,来论证你的观点。

(学生自由发挥即可。)

例如:①我同意自娱说,因为,游戏本来就是娱乐的一种方式,动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。例如,小狗喜欢咬袜子,叼着袜子到处跑。

②生物的思维方式较简单,他们游戏就像吃东西一样纯属一种本能,所以我提出本能说。

③认为应该是“锻炼说”和“学习说”的结合,因为自然界的生存法则就是“适者生存,优胜劣汰”,所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能,提高自己的本领。例如,猫捉老鼠。平常猫就会进行一些锻炼,玩小球啊,等等,它玩小球的姿势什么的,和猫玩老鼠的时候很像。所以,我支持“锻炼说”和“学习说”

(五)、探究问题。

1、【提问】:作者说“动物在游戏行为中”,表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”,你能从课文中找出相应的例证吗?

(本环节可以采用合作学习的教学方式,按小组明确任务,小组成员分工合作讨论交流,形成相对一致的答案后,由组长或指定人员汇报。考虑到课堂时间关系,可以预习形式按小组布置任务,课堂进行汇报环节)

【明确】(1)、智力潜能:动物们的游戏,“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”,这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子,它会用棍子做各种游戏,等等。(2)、自我克制能力:战斗游戏,“看似激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制,使游戏不会发展成真的战斗。”(3)、创造性和想像力:北极熊玩棍子或石头;野象“踢”草球等。(4)、狡猾、计谋:叶猴在树上互相推搡,攻守嬉闹。(5)、丰富多彩的通信方式:动物群体的游戏活动,必定有各种形式的交流通信方式,才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪,没有沟通是不可能井然有序的。(动物游戏中必然包含以上所说的各种能力,是综合性的能力,并不是说一种游戏只包含一种能力。)

2、思考: 同学们各抒己见,每个人都有自己的想法,基本上,每一种假说都有它的拥护者,那么作者呢?他支持哪一种说法?文章有没有明确的表态?(没有)为什么?(可以引导,提示学生,让学生自己提出问题,进而解答。既然文章题为动物游戏之谜,那他为什么不给我们揭开这个谜?)(这一环节带有预设性,是教师有意设置的一种教学情境,带有生成性课堂教学的意味。应该保证有足够的时间完成这一环节)【明确】有。“要解开动物游戏的所有秘密,还需要做更加深入的研究。”

大部分同学可能会认为“没有结论”,这是概念不清所致。本文不是没有结论,而是没有对“动物游戏之谜”给出明确的揭秘解答,作者为什么没有对文中四种假说的任何一种予以肯定呢?(讨论)

【明确】第一,动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种假说都有其合理性,也有其局限性。必须深入研究,才能解开动物游戏之谜。

第二、科学注重求实,即使作者倾向于某种假说,也要经过实验的证明,不能贸然下结论。第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说,其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合,最终才能辨伪存真,求得真理。

(六)、总结、扩展

本文是一篇通俗易懂的科普说明文,记叙、描写、说明浑然一体,语言简洁、平实、准确、全面,浅显易懂,使人在获得科学知识的同时得到启发,你读后从中得到什么启发?(学生的回答可能比较幼稚,如爱护动物,保护自然等,教师应适当启发引导把学生的思维引入深远的科学世界;可以将这一问题改为“本文既然没有对动物游戏给出明确的揭秘解答,那这篇文章还有什么意义呢,作者想告诉我们什么呢?)

1、我们要关注自然,关注未知世界,我们应该拥有一颗积极探索神秘的未知世界的好奇心。永远保持对生命、对世界的激情。

2、我们不要迷信权威,不要盲从他人,不要囿于成见,也不要被错综复杂的现象所迷惑,而应该透过现象,乐于探索、勇于质疑,用一种冷静、思辨的理性审视这个纷繁芜杂的客观世界。

(七)、布置作业

1、根据你的观察或通过网络学习,补充用于说明动物游戏种类的事例。选择下列一种动物游戏形式(不得用课文中的例子):

a、单独游戏;b、战斗游戏;c、操纵事物游戏。

板书设计:

缅甸叶猴

动物游戏行为

北极渡鸦

动物为什么游戏

(提出问题)

美洲露脊鲸

演习说

自娱说

智力潜能、自我克制能力

四种假说

学习说

创造性、想像力、狡猾、计谋

(分析问题)

锻炼说

丰富多彩的通信方式

要解开动物游戏的所有秘密,还要做更加深入的工作。

(解决问题)

(注重求实

包容假说)

七、教学反思

本课的“教学设计”是根据山区县城中学学生见识浅、阅读贫乏、不善交流等特点而设计的,比较注重课文本身内容的学习和适当延伸,课堂容量较大。教学条理清晰,有助于学生认知发展。讨论、交流、合作、探讨等教学方法的运用符合现代教育教学思想和高中新课程的要求。特别突出了语文教学中对学生健康的情感态度价值观和勤于探索、勇于钻研的科学精神的引导和培养。

学习科普文,让学生了解有关知识,当然是教学内容之一,但不要成为科学知识课,重点是语文方面的学习,培养学生的语文能力;科普文中也蕴含着丰富的人文内涵,要注意对学生情感态度价值观方面的正确引导,同时提倡学生多阅读科普书籍,观看科普方面的影视,培养学生科学意识。本课的教学我十分重视从语文学科的角度去引导学生学习和思考,重视激发学生阅读科普文章的兴趣,总体而言课堂教学效果较好。但是对本文教学仍感到不满意,那就是在课堂教学中如何将科学和学生的生活联系起来,没有采取具体可行的策略;在引导学生主动积极地参与探究上还要进一步加强。

八、点评

本教学设计思想体现了新课程的要求,注重课堂教学中听学习方式的转变,注重引导学生积极主动的参与教学过程,注重自主、合作、探究式的学习。具体而言,有以下几个方面的特点:

1.全面分析教学因素,教学目标定位准确。全面分析教学因素,是确定教学目标选择教学方法,有效开展教学的前提。本课在充分分析教情、学情的基础上,明确地确定了“三维目标”要求,尤其强调训练学生的筛选、整合信息的能力以及科学精神和理性思维能力,符合科技说明文的特点,富有针对性。

2.教学过程设计规范,体现教学的知、行统一。通过“整体感知—解读探讨—探究扩展”主要环节的设计,遵循了学生的认知规律,同时符合新课标中“引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”的要求。教学过程层层相扣,由感知到理性、到实践,显示了教学的过程美和思维美。

3.教学方式多样化,注重学生的发展。实现教学方式的转变是课程改革的要求。本课通过感知文本、寻找例证、扩展训练等教学方式的设计,把时间让给了学生,把空间留给了学生,这有利于学生积极性、主动性和创造性的发挥,从而实现了以学生为主体,注重学生发展的教学理念。

对本教学设计提点建议:一是对“课文有没有结论”这一教学内容,可以让学生更加充分地进行讨论、探究;二是第2题的作业布置应具体一些,有利于培养农村学生对课外阅读的兴趣。(蔡亦锋

精选动物疫苗协议书七

甲方:_________________________________

甲方授权代理人:_______________________

乙方(领养人):_______________________

领养动物情况:

名字:__________ 年龄:______ 性别:_____ 品种:_______

毛色:__________ 健康状况:__________ 免疫□ 绝育□

甲乙双方经友好协商,就领养动物之喂养事宜达成以下协议:

1.甲方简称“协会”(全称为“___________________”,是以救助流浪动物为目的及宗旨之社会公益团体)之组织成员,将“协会”所救助之流浪动物(名称)交由乙方喂养。

2.甲方的权利义务

1)向乙方如实告之领养动物之健康状况、性格、爱好、生活习惯等情况。

2)为乙方领养及日后喂养动物提供必要的咨询和协助。

3)安排合适的人员定期对领养家庭家访,以便沟通信息、解决问题。

3.乙方的权利义务

1)领养人必须年满十八周岁,有正当职业者或经济能力(需带身份证件)。(未满十八周岁者请由家长陪同;学生或无经济能力者,必须取得家长同意)。

2) 在接受动物前,有权要求甲方提供甲方当前已知的所领养动物真实的状况(包括健康、性格、爱好、生活习惯等),并进行初步观察及接触。

3)事先与家人做必要的沟通及商议,不得因家人反对、婚姻、生育、工作变动等原因抛弃领养动物。

4)为领养动物提供食物(如:猫粮、狗粮)或自制新鲜的适合食品;提供洁净的饮用水。

5)在室内提供适当的活动空间,进行家庭喂养(猫不得放养),并保证领养动物安全,不得将所领养动物异用和商业用途(例如捕鼠、贩卖等)。

6)领养犬必须为其办理犬证,依法养犬。

7)缴纳领养前初次免疫费用(猫:rmb_____元、犬:rmb_____元),并进行领养前的首次免疫。

8) 适龄猫应在适当的时候完成绝育手术。

9)在必要时,为领养动物提供必要的医疗措施。

10)在接收领养动物后的适当时间内,协助甲方对喂养情况进行了解及回访。

11)在无法继续喂养领养动物的情况下,必须将动物交回甲方,未经“协会”同意不得自行转交他人或将其抛弃。

12)不论在任何情况下,不得给猫咪施行不人道且不必要的手术。如:“去爪”或“拔除犬齿”等。

4.本协议自乙方接收领养之日起生效。自生效之日起,任何一方有违约行为,另一方可单方解除本合同。

5.如有争议,双方应协商解决。如协商不成,双方均有权提起仲裁。

6.本协议之未尽事宜,由双方另行约定。

7.本协议一式两份,具有同等法律效力,分别由甲、乙双方保管。

甲方(签字):__________________

甲方授权代理人(签字):________

乙方(签字):__________________

______________年______月______日

精选动物疫苗协议书八

野生动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。

我国是一个野生动物资源十分丰富的国家,可是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地被人为破坏,珍稀动物遭到严重捕杀,致使我国野生动物的数量正日益缩小,许多种类已处濒临灭绝的状态。近几年,滥食野生动物的现象屡禁不止,使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。更令人汗颜的事,从远古到今日,已有数也数不清的物种在消失。并且最近几年,不少动物在渐渐消失,如:我国的东北虎等。为此,我们倡议:

1、政府应加大力度宣传珍稀动物消失的危害以及对人类的影响,让人人都来自觉而不是强迫来保护动物。

2、珍稀动物保护区、禁猎区、一些国家森林公园等动物的主要栖息地应加大力度的来派人监管,防止一些不法分子偷猎动物。

3、从我做起,从我们的餐桌做起,拒绝食用野生动物,不要让动物成为我们的“盘中餐”,比如:蛇、青蛙等就不应当食用。

4、发现珍稀动物受了伤,要及时向相关部门报告,不可视而不见或私养它。

5、要普及“拯救动物就是拯救人类”的相关知识,并且要普及《中华人民共和国动物保护法》。

朋友们,为了人类共同的生存环境,为了让地球成为更加完美的家园,让我们共同努力,一齐行动起来,从我做起,从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。

让我们携手共创人类与野生动物和谐共存的完美家园!

精选动物疫苗协议书九

1、地球没有了动物,就如蓝天没有了白云。

2、不在食用野生动物的餐厅用餐。

3、保护野生动物是人类更好的选择!

4、关爱野生动物,保护美好家园!

5、保护野生动物,人与自然共存。

6、我们是动物的骄傲,动物是我们的朋友;人类需要动物,动物需要人类,地球需要我们我们也需要地球。

7、请爱护人类最亲密的朋友。

8、关注候鸟保护环境。

9、保护动物,人人有责。

10、提高环境意识,爱护花草树木,保护野生动物,维护公共设施,促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。

11、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。

12、我们也是动物,请善待动物。

13、保护动物,善待生物。

14、爱的力量是伟大的我相信爱可以融化我们冰封的心。

15、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道。是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。

16、宁可食少肉,不可居无书。

17、尽量用无磷洗衣粉,减轻水质污染。

18、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。

19、不要让我们的孩子,只能在博物馆里才见到今天的动物。

20、到自然界时,不要擅入保护核心区,不肆意采集,索取。

21、地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。

22、不吃田鸡,保蛙护农。

23、如果你是动物,你该怎么办?请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!

24、双肩的冻,及不上它们的痛,请不要穿毛皮。

25、希望的眼眸,不只你拥有。

26、你喜欢它,请你爱护它,你不喜欢它,请你要更加爱护它,它是我们的家园守护者!

27、没有动物,生命没有了动力。

28、关注候鸟,保护环境。

29、保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境。

30、无数事实证明,人类与动物共存亡。

31、保护野生动物,是人类更好的选择!

32、万物之灵之首,应负万物之灵之责!

33、动物是人类的朋友请保护动物。

34、见蛇就打三分罪。

35、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。

36、动物也是有生命的,请保护动物!

37、人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲,而去剥夺野生动物的身家性命根本利益,是种族歧视、暴殄天物。

38、假如动物,穿上你的皮!

39、保护环境,功在当代利在千秋。

40、保护动物就是保护我们的同类。

41、保护野生动物,就是关爱人类自己。

42、请珍惜我们地球上唯一的邻居。

43、不买珍稀木材,保护动物家园。

44、野生动物也是这个星球的居民,保护野生动物,否则,我们的子孙将是这个星球上孤独的居民。

45、不要让一切都成为记忆。

46、同在蓝天下人鸟共家园。

47、保护动物维护生态平衡。

48、对动物不要过于亲密,以防把你的病传给它或它的病传给你。

49、愿动物的爱永远伴随着你成长。

50、不鼓励买动物放生,善心可能导致恶果。

51、不要让人类成为最后一种动物。

52、野生动物是人类的朋友!

53、对所利用动物应怀感恩之意,对所饲养动物应怀体怜之情。

54、爱护动物,珍惜生命。

55、爱护动物光荣,虐待动物可耻!

动物疫苗协议书 动物疫苗协议书怎么写(9篇)

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