录像合同协议书免费下载通用 录像合同上的文字(4篇)

随着人们法律意识的加强，越来越多的人通过合同来调和民事关系，签订合同能够较为有效的约束违约行为。那么一般合同是怎么起草的呢？下面是我给大家整理的合同范本，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

如何写录像合同协议书免费下载通用一

远程教育是现代教育的一种新兴教学方式，其目的是全面提升教育质量和降低教育成本，它的出现使我们通过互联网等多种形式形成教育资源共享，不断帮助提高自己教学水平，丰富教学手段，获取最新教学动向，得到各种教学资源，使学生在更为生动的情景中学习新知，达到最终教学目的。下面谈个人观点供参考。

1.远程教育资源与语文教学活动中，师要转变教学观念，改进教学方法

远程教育设备的引入，为语文教学打开窗户、看到世界。教科书编排的大量图像和文本、活动中的阅读材料、想一想、做一做等内容可以通过文字、声音、图象、动画等展示，增加可读性和说服力，丰富教学内容，拓展教学方法，提高学习兴趣，进一步转变学习方式。在今后教学中，要求教师利用电子备课系统，参考远程教育资源中的教案示例、课堂教学实录、教学素材等，根据学生及本校具体情况，遵循课程内容标准，适度扩充教学内容，对教科书进行创造性地处理，使教学活动不再是“教教科书”的过程，而是“用教科书教”的过程。从远程教育资源引入语文教学活动来看，教师不宜过多的采用讲述、演示等方法，要走下讲台，到学生中去，听取陈述，给他们表演的机会。尊重学生，保护好奇心和求知欲创造条件，利用资源，收集信息、自制课件，引导学生在语文教学活动中去探究问题、发现问题、解决问题，充分发挥学生的自觉性和主动性。

2.远程教育资源与语文教学活动中，学生要转变学习方式，做学习的主人

目前语文教学活动中大多数还是“就教材教教材”、“就案例学案例”，学生的学习主要以被动接受为主，教学重心仍然放在去记忆材料上，难以展现教学内容对课程标准的落实。现代教育设备多样化的展现手段，为学生创设主动、合作、探究学习的课堂提供学习的时间、空间，教师可以有意识的利用图片、录像、动画等视听手段，鼓励、引导学生动口去表达、动眼去观察、动手去实践、动脑去思考，鼓励学生发表自己不同的意见或见解。在积极主动的学习过程中去学会探究、合作、参与、体验，促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的整体发展。

3.语文教学活动中从远程教育的图片入手，激发兴趣，感知美

语文教学活动中，利用远程教育的图片，激发兴趣。感受美。如：教学《小小的船》时，师介绍：它是一首写景的诗歌，作者运用了丰富的想象和生动的比喻，描写了晴朗的夜空美丽的景色。以“闪闪的”、“蓝蓝的”等词语从动、静两方面描绘了一幅万里蓝天、群星闪烁的动人画面。诗歌语言优美、韵律协调，是一篇深受儿童喜爱的传统课文。怎样一开始就能激发兴趣，吸引学生呢?从远教资源上动态的课文图片入手，引导学生从整体上观察图片上画的是什么时候的景色?小朋友看见了什么?然后再分步观察：小朋友看见的星星和月亮是什么样儿的?这月亮像什么?让学生知道天空是蓝蓝的，星星是一闪一闪的，月亮是弯弯的、两头尖尖的，小朋友坐在月亮上就像坐在两头尖尖的小船上。通过直观形象的画面，使学生初步感知了蓝天星空的美景，激发学生兴趣，又为学生理解诗句打下基础。

4.语文教学活动中采用远程教育音影并用，创设情境，领悟夜空美

语文教学活动中采用远程教育音影并用，创设情境，领悟夜空美。如：教学《小小的船》这首诗，共三句话，第一句“弯弯的月儿小小的船”是理解的重点，首先结合远教资源上的图片，帮助学生弄清月亮和小船的关系。为什么月亮像小船呢?引导学生边看图片边想象船的样子，学生一下子弄清了月牙儿和小船都是弯弯的，两头尖尖的，因为它们的形状很相似，所以联系在一起。从中学生也理解了这句话实际上是说“弯弯的月儿像小小的船”,结合图片理解了“弯弯的”、“小小的”等词语的意思。在教学第三句“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”时，学生对“小朋友为什么能坐到月亮上去呢?”感到很好奇，于是创设情境，一边播放从远程教育网上下载的《小白船》乐曲，一边引导学生想象：假如现在正是一个晴朗的夜晚，你坐在阳台上抬头看蓝天，看啊、想啊，想啊、看啊，眼睛不由的闭上了，这时你有一种什么样的感觉?在此诱导之下，学生马上就明白了孩子和月亮的关系，生：我好像插上了翅膀，飞上了蓝天，在月亮上遨游夜空呢。同时又借助远教资源上的图片帮助学生理解叠词“闪闪的”，学生仿佛真的感受到了一闪一闪、忽明忽暗的繁星动态的美，对比之中学生也理解了“蓝蓝”一词，知道这不仅描绘了夜空的颜色，而且给人以广阔而寂静的美感。评析：音乐和图片的适时运用，使学生领悟到夜空不仅美，还充满了情趣。

5.语文教学活动中应用远程教育图片显示，理清脉络，再现夜空美

语文教学活动中应用远教资源上的图片显示，促进学生对语言文字的理解，在学生对诗有了一定理解的基础上，采取配乐朗诵的形式，再次把学生带入意境之中，而后指着图片帮助学生理清脉络：这首诗先写了弯弯的月儿像小船，然后写了小船的两头是尖尖的，最后写了小朋友坐在“小船”里，他看见了闪闪的星星蓝蓝的.天。接着就让学生看着图片背诵课文，最后让学生跟着音乐看着图片进行表演唱。评析：学生在学文时体验到的星空之美在表演中又一次展现出来。

6.语文教学活动中用远程教育图片启发，展开想象，描绘夜空美

语文教学活动中用远程教育图片让学生充分感受图片的具体形象美，领略诗的意境美之后，拿出找到的一张绘制各种星体的图片提问：当你坐在这只可爱的小船向四周望去，在夜空中除了星星以外，还看到了些什么?心情怎样?此问题调动了学生的积极思维，让他们张开了想象的翅膀，描绘了五彩缤纷的夜空，激发了他们对美的追求，对美的创造。生1：看到了各种各样的人造卫星，要努力学习科学知识。生2：看到了地球上中国的万里长城，为中国而骄傲……，由此学生的想象能力和审美能力都得到了发展。评析：远教资源的合理运用不但可以使教学立体化、具体化、形象化、直观化，同时也能激发学生的兴趣，创设“乐学”的氛围，丰富学生的想象，有利于学生掌握知识，培养能力，发展智力。在教学中加强直观教学，充分使用远程资源，激情引趣，启发诱导，让学生深入理解所学内容。

7.语文教学活动中利用远程教育资源获益非浅

远程教育系统是一个教学资源丰富、多样的教学网，通过教学网下载为师提供教学所需各种教学资源，通过访问从中得到大量教学资料，帮助更好完成教学；在师支教活动中，通过教学资源，获得大量教学所需课件，应用到教学中，得到较好评价。如：教学《黄山奇石》时，应用黄山奇石课件，把生引入到黄山美丽风景中，在各种变化多端的奇石情景中得到爱国主义教育，达到了教学效果；而授课教师通过参考互联网和远程教育资源提供的教案，完善自己教案，根据自己教案，完善课件内容，使教案与课件统一，达到教学目标，成功完成此课教学。另外应用远程教育资源科技课件，帮助生理解课文。如：《看月食》，应用月食动画课件演示整个月食形成过程，让生一目了然，把一篇很难讲解的课文变生动有趣，生在观看过程中学到月食科普知识，达到教学目的。评析：目前远程教育资源成为师的好帮手，一线教师乐于使用，使教学资源得到充分发挥。

总之，远程资源具有覆盖面广、交互性好，不受时空限制等特点，它能培养学生浓厚的学习兴趣，提高教学效果，达到人人都能满足不同的学习需求，最大限度的开发潜能，倡导学生自主式学习，探索式学习的教学目的。使农村与城市共有一片蓝天，为少数民族地区农村教育发展、教育改革、教学效果提高起到不可估量作用；一线教师在平常的教学活动中多运用远程资源，提高教师学习能力和教育水平，培养出更多的创新人才。

如何写录像合同协议书免费下载通用二

甲方：__________有限公司

乙方：_____________________

依据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规的规定，双方经平等协商，就甲方委托乙方定作(下称“定作物”)等相关事宜达成一致，特签订本合同明确双方权利义务，以资共同信守。

第一条合同主体

1.甲方(定作人)：___________有限公司

住所：_____________________

邮编：_____________________

法定代表人：________________

注册号：_____________________

2.乙方(承揽人)：___________有限公司

住所：_____________________

邮编：_____________________

法定代表人：________________

注册号：_____________________

3.甲方为依法设立的法人单位，依法有权签订及履行本合同。

4.乙方为依法设立的法人单位(或其分支机构、个人独资企业、个体工商户)，有同类、同等规模定作物生产或销售经验(或同类服务提供经验)，熟悉定作物性质和特点并熟知与定作物相关的法律法规、规章及标准。

5.乙方合同主体变更：

(1)乙方承诺，合同成立后将不以任何理由要求将合同主体变更为任何第三人。

(2)若乙方坚持将合同项下的权利义务转让给第三人的，经甲方书面同意后可变更为乙方指定的第三人，但乙方须按应收款的______承担违约金。

(3)发生乙方营业执照注销、所有银行账户注销等情况的，若乙方为公司法人则任何第三方(包括但不限于乙方股东、法定代表人、代理人、经办人等)无权向甲方主张任何权益;若乙方为个人独资企业或个体工商户，除原投资人或经营者本人外，其他人无权向甲方主张任何权益(包括但不限于乙方代理人或经办人)。

第二条定作物

1.定作物清单及价款

定作物名称：_____________________

规格型号：_____________________

计量单位：_____________________

价款：_____________________

2.价格组成及价格有效期：

(1)合同单价已经包括乙方依法应当承担的全部材料费、制作费、包装费、运费、安装费、税费、装卸费等所有相关费用

(2)价格适用期间：本合同价格的适用期间按以下第【a或b】项确定，价格适用期间届满后，如甲方继续购买乙方定作物，则由双方另行协商确定价格。

a.自______年______月______日起至______年______月______日止。

b.自本合同签订之日起至实际供货数量达到合同约定数量之日止。

第三条合同价款

1.总价款及结算方式：

2.付款方式：有/无定金(比例)。

3.付款提示：乙方应当在每次付款前向甲方出具书面的《付款提示函》并附《验收单》和合法有效的发票。

4.发票：

每次付款时乙方须提供合法有效的发票。乙方未提供发票或提供发票有法律瑕疵的，甲方有权拒绝付款，同时乙方应承担瑕疵发票面额______的违约金。因发票瑕疵而导致税务局做出的任何处罚决定导致甲方支付罚款、声誉损失的，由乙方支付罚款并向甲方支付罚款金额双倍的违约金以赔偿甲方经济和声誉损失。

5.支付方式：甲方采用以下第______种方式向乙方支付合同价款。

b承兑汇票;c网上银行;d其他方式

6.收款人信息：开户行、户名、账号。乙方保证其提供的银行名称及账号正确。如有错误造成甲方错误支付的，视为甲方已履行相应的义务，乙方损失自行承担。

第四条设计与质量标准

1.设计由【甲/乙】方负责(必要时甲/乙方负责协助设计)：______

(1)若由甲方负责设计，则甲方应于前向乙方交付定作物设计文件。乙方应对其进行校对，对于设计文件中的明显错误或缺陷应在3日内向甲方提出书面异议，甲方应在收到书面异议后的3日内答复。

(2)若由乙方负责设计，则乙方应于前向甲方交付定作物设计文件，甲方应当在收到后3日内审核并回复是否同意的意见，逾期未做明确表示则视为同意设计文件。

2.定作物的质量标准：应当符合设计文件要求和本合同附件二《技术参数与质量标准》。

3.样品：样品采用以下第种方式执行。乙方交付的定作成品应当符合样品的质量标准，但样品有隐蔽瑕疵的除外。

1)不使用样品。

2)本合同定作物样品由提供，双方确认、封存后由甲方保管，作为验收的依据。

3)在正式制作前，乙方应当先行制作样品，经甲方样品确认合格后再正式制作。

4.其它要求：除本合同约定标准外，定作物成品还必须符合国家、地方或行业关于质量、安全、环保的相关规定和要求。上述标准如有不一致之处，以要求高者为准。

第五条原材料

1.主要原材料清单

提供方:________________________

名称:________________________

品牌:________________________

生产厂家:________________________

规格型号:________________________

计量:________________________

单位:________________________

数量:________________________

甲方:________________________

乙方:________________________

2.除上述所列原材料外的其他材料由乙方提供。乙方应当采购合格的原材料并确保满足定作物的质量标准和使用要求。

3.乙方提供的主要原材料须在开工前通知甲方派员验收，甲方于接到乙方通知后日内派员对原材料进行检验并出具书面意见。

4.甲供原材料由方负责运输至乙方加工、制作地点(地址为：___