历史线上教研活动心得体会精选 线上教研的感悟(九篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新历史线上教研活动心得体会精选一

一、新课教学方面：

1、坚持惜时增效、轻负高效的原则，集中力量提高课堂教学效率。

一年又一年的历史教学，使我们认识到：不让历史学习成为学生的负担，而是要千方百计让学生在历史课堂时间内高效完成学习任务，坚决不能给学生留课外作业。一方面，九年级学生课余时间很少，属于学生自己支配的时间就更少了;另一方面，各学科之间关系紧密，拉下哪门课程都会对学生的中招成绩造成巨大影响，所以我们希望学生把更多的精力放在其他学科的学习上。因此我们总是全力以赴把握好每一次40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的学习负担。

2、集体备课、科学安排，圆满完成教学任务。

教学工作能否顺利完成，有赖于我们对每一个教学阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。各位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的教学提纲、教学内容、教学形式、检测内容等都是集体备课的结果，凝聚了备课组老师们多年的经验，增强了科学性、合理性和实用性。往往是一节课件由一人制作，其余每位老师都要进行修改、补充，以达到精讲精练，不浪费课堂每一分钟的目的。

3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统的符合我校学生学习特点的实中历史资料。

我校的历史老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题，认真研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点。在此基础上，按照九年级不同阶段学习内容的需要，对课堂教学内容进行重新调整，编制了系统的历史复习资料，对每一节新课都配有相应的精选习题，对每一个专题都进行了系统的整合。这样在学习中做到了讲、看、读、练的有机配合，课堂教学是有的放失的，课堂效率则大大提高。总之，这本校本资料凝聚了我们历史组教师的无数心血，考虑的十分周全，从中国古代史到世界近代史的所有考点都应有尽有，无所不有;从专题复习到中外对照的大事年表都一一涉及，凡是对学生有益的我们都要想方设法编纂出来。因此这本资料被我校师生称为“宝典”。

二、复习备考方面：

1、科学复习，合理安排，注重效率。

在复习阶段我们首先依据学校的安排制定本学科的复习计划，绝不盲从。这一阶段同样要做到减负，一节课既要复习知识点，还要做相应的练习题，时间显得相当紧迫。为了避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中强调让学生把握知识脉络，

弄清重难点。做练习时，教师要把握习题联系的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每道练习题都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都让学生在课堂时间完成。每次练习教师都认真批阅，要求学生认真改正，真正弄懂每道错题是怎么错的。十分重视练习题的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法，达到触类旁通的目的。

2、重视知识落实，形式多样，注重激发学生的学习热情。 课堂教学中最关键的环节就是知识落实环节啦，对此我们丝毫不敢有懈怠。为了搞好这一环节，备课组经常争的面红耳赤，有的要口头提问，有的要书面默写，有的要用白板提问，有的要用检测卷落实等等。面对这样的争论，我们往往要考虑到本节课学习内容的多少、知识点是否很重要、课堂时间的安排等方面，然后确定本节课的落实方法。

3、搞好培优补弱工作，想方设法提高补弱效率。

优生弱科现象是一个普遍的现象，这项工作的结果对学生的前途影响极大。所以我们首先要让学生自己认识到问题的严重性，然后再做工作才会有效果。

首先，我们要与学生进行沟通，分析学生“弱”的原因，师生共同制定补弱的措施，形成一致意见。

其次，补弱工作同样不能占用学生太多的时间，最有效的办法是学生必须主动，如果学生每次课前都有问题提出来，那么补弱的效果根本不用发愁。然而，绝大多数学生都不能做到这一点，所以老师在课堂上要多提问，也要让学生多讲题，这样就会发现他的问题所在。 有的是知识点没背过;有的是知识脉络不清晰;有的是不会审题等。弄清症结就可以对症下药啦。

欢迎批评指正!

最新历史线上教研活动心得体会精选二

本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题本事以及思维分析本事；第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。

本届文科学生的情景不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用本事较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。

1．每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。

2．要求学生掌握教材资料中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的本事，并对学生进行爱国主义教育。

3．在教学过程中运用启发教学，注意启发学生进取思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的本事。

4．认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标

1．加强团体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教学资料、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改善。

2．认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，经过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。

3．精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。并且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。

4．扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不一样层次同学要分层指导，提高班级整体水平。

5．最终阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的查漏补缺。

6．掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维，强化知识的迁移本事。

最新历史线上教研活动心得体会精选三

本人xx毕业于东北师范大学研究生学历中共党员于20xx年8月参加工作同年取得中学二级职称。按照厦门市规定于20xx年9月获得中学一级职称。

本人自进入学校后能够服从学校的各项的安排任教以来一直担任班主任管理工作。在历史同仁和各位老教师的帮助下我的教学能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人对从教以来的工作情况进行汇报。

1．师德表现：本人遵守《教师法》、《教育法》等法律法规认真履行教师职责恪尽职守为人师表以党员先锋为己任、人生观和职业道德观向善作风正派具有强烈的事业心和高度的责任感。

2．任现职年限：20xx年8月至厦门二中任教20xx年11月取得中学二级教师职称20xx年取得了中学一级教师职称。

3．任教课时总量：20xx-20xx学年承担高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7个班的历史学科教育教学工作该学年课时量560节；20xx-20xx学年承担高二文科班（5）班历史学科教学和理科班（10）、（11）、（12）班历史会考工作以及在高一年段开设校本课程《世界战争史》由于组内老师生病另加一个班的工作量该学年课时量为480节；20xx-20xx学年承担高三（5）、（6）班历史学科的教育教学工作该学年课时量为400节20xx-20xx学年承担高三（3）、（6）班历史学科的教育教学工作该学年课时量为400节。

4．承担班主任工作情况：20xx-20xx学年担任高一（10）班班主任、20xx-20xx学年担任高二（5）班班主任、20xx-20xx学年担任高三（5）班班主任20xx-20xx学年担任高三（3）班班主任。在担任班主任工作期间本人富有责任心关心、热爱学生注重学生的思想教育工作用心血和汗水浇灌学生成才班主任工作得到了学校领导、同事、家长和学生的一致好评。

5．任职期考核总评情况：任中学历史二级教师职称三年来考核总评情况分别为20xx-20xx学年合格、20xx-20xx学年优秀、20xx-20xx学年合格。

6．表彰情况：撰写的教学设计《新航路的开辟》汇编到学校的论文集中、获20xx-20xx学年校优秀德育工作者。

1、教学工作：20xx-20xx学年所承担的7个班的历史教学成绩基本稳定并稳定进步并获得学生的喜爱；20xx-20xx学年所承担的3个班的会考教学最终除一个班有两个