路灯电路开户申请书汇总 路灯电路开户申请书汇总怎么写(八篇)

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有关路灯电路开户申请书汇总一

我印象最深的是，昨日一位亲人请我去小甸址吃饭，在回家的时候天已经黑了，奶奶因为行动不方便，就让我把她送回家。在送她的路上要经过一块田地，那块田地上没有一盏路灯，经过那里一点都不清楚，只要一不细心就会开到田地里去了。

在溱湖大道上建造许多的路灯，将深深的黑夜照得亮堂堂的，这样妈妈开车不仅仅十分方便，并且还很安生。我静静地观察着路灯，发此刻路灯光亮照到的地方，看见一点点灰尘，它奉献自我，造福于人类。

路灯孤立地站在路边，从来都没有说一句抱怨的话语，至始至终它不断地给人光明，造福人类，使人们在晚上行动方便了许多，我们应当感激路灯。

街上的每一个角落，每一条小路都被它照得亮堂堂的。它们的样貌，黑乎乎的，一点都不那么起眼，身上落了那么多灰尘，也没有哪一个人帮它擦掉，它尽自我的本事，给人照亮前程。你的光微弱地闪耀着，周围的人对你毫不理睬，自我走自我的，可你还是尽力闪耀着。

灯，即使你要坏，可你还是尽自我的本事，散发一点点微弱的光。

它不与太阳争夺功劳。当夜晚降临，你开始进行工作，当太阳升起时，你默默地隐去。这个无私的精神，也是路灯最耀眼的闪光点。

灯，它的的确确是太普通了，可它还是坚持做自我的工作，你并不华美，也不宣扬。路灯，是如此的忠实，令人感动。

路灯，你是这么默默无闻，这么无私奉献，你的精神值得人学习。

有关路灯电路开户申请书汇总二

20xx年9月，我又担任了八年级两个班物理课的教学。教学伊始，为了让他们更加喜欢物理，我便激发他们对科学探究产生兴趣和热情，让他们带着对新学科的好奇，保持着对物理的兴趣，进行物理课的学习，由此产生了较好的教学效果。

反思本学期的课堂收获，可归纳为“两个要抓住”。

一是要抓住物理学科自身的特点

物理是一门以实验为基础的学科，初中物理更是如此，可操作的实验很多，所以不管实验的`难易程度怎样，我都会精心准备，哪怕是很简单的小实验，我也会结合学生的实际情况，让学生亲自参与、动手实验，课后亲自动手进行小制作，以此调动他们学习物理的积极性，在制作过程中，体会成功的喜悦，感受物理给他们带来的乐趣。

在进行引言的教学中，我并没有告诉学生物理是一门什么科学，也没有用灌输式的方式告诉学生物理研究的是什么。而是给了每一个学生一个漏斗和乒乓球，让他们亲自参与猜想、实验和观察，亲身体会物理学科的情况，课本上的问题就迎刃而解了。其实，把实验留给学生，让学生动手，让学生感受，课堂就不会不好控制，学生只要有仪器，只要有研究的内容，他们是积极配合的。教师只要适时地加以引导，探究的问题都解决了。这一点我深有体会。我把漏斗和乒乓球给了学生，通过学生的猜想、实验和观察，我提问，通过实验看到了什么?你们的猜想是否正确?学生们都齐声回答，乒乓球没有掉下，猜想不正确，学生兴趣很浓，接着有的就喊，老师，为什么啊?我没有正面回答他们的问题，而是引导他们说，只要你们学好了物理，这些奥妙就迎刃而解了，教学效果很好。另外，课本中有杠杆平衡实验，我提前让学生用自己做了，先请小个子和大个子同学各一名去推门，问同学们哪个同学会赢，学生们都齐声回答：大个子同学会赢。然后就让一个小同学用手指按住门的边缘，让一个大个子同学用力按住门轴，结果可想而知，同学们就会说这样不公平，我就说这就是应用了物理知识，学生便通过实验，轻松领会课上内容，且兴趣很浓。

物理是一门与实际联系紧密的科学，有些问题实际动手做一做，比空洞的说教更有用。比如光的色散，我让同学们用一面镜子斜放入装满水的盘子里，然后让太阳光斜射入，在白色的墙面上就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。这样既激发了他们的学习兴趣，又让他们主动参与到学习中，教学效果很好。

物理是一门有用的学科。在进行完光学的教学后，我让学生自己设计制作潜望镜。时间不长，真的有一个班的学生把自己粗糙的作品交给了我，让我提出意见和建议。我仔细的看了，一个很简单的盒子，两块互相平行且与水平方向成45度角的平面镜。在下方看能够看到高处的物体，还真的不错啊!

通过和他们的交流和沟通，我越发的感觉到，把实验交给学生，把空间留给学生，学生会给你一个惊喜，你会诧异于他们的奇思妙想。

二是要抓住学生的感情。

我尽量为自己创造与学生接触的机会。我们都知道，学生亲其师，才信其道。每一届学生我都从第一节课开始就营造一种温馨和谐的气氛，我性格温和，而且比较幽