难忘的春节范文怎么写 难忘的春节作文范文(六篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

2023年难忘的春节范文怎么写一

我们本来以为在车上可以放松一下的，没想到一上车方教官就开始了军事化的训练我们，方教官利用在车上的一点点时间就让我们学会了正确鼓掌的方法和这次活动的口号。

来到了目的地——园山活动基地，首先我们穿上了威武的军服，开始了与军人一样严格的训练。不一会儿，就到了中午，我喜爱的野炊活动轰轰烈烈地开始了，教官帮我们分好工，有洗菜组、切菜组、烧火组和炒菜组，经过我们的刻苦努力，一盘盘美味的菜肴出炉了;一声“开饭了”，我们就迅速地吃起来。 一眨眼功夫，我们的饭菜已空空如也，当然，我们也吃的十分饱。这时，苏老师走过来指着我们说：“你们这就叫做饿狼抢食”。当总教官评价我们野炊成绩时，我们心情十分紧张，成绩出来了，我们很惊讶!因为30分的总分，我们竟然得了28分。

下午，在钢铁战士站军姿中，我筋疲力尽，快要坚持不住时，我突然想到了在军训前说过的一句话：“我是最棒的，我一定能行”。我坚定了信念，顺利通过了钢铁战士站军姿这一关。接下来，我们举行了闪电报数比赛，因为我们大家团结，选手们和啦啦队各自完成自己的任务，但是我们只拿到了第二名，大家都觉得很可惜。

晚上，我们观看了电影《冲出亚马逊》。看完了这部电影以后，我觉得应该好好对待这次体验生活的军训活动。

因为今天我在各方面的训练都表现得很好，所以我得到第一枚军功章。

第二天上午，我们举行了拉歌比赛，在这次拉歌比赛中充满了军营里气氛;虽然我们最终还是战胜了四年级，不过我们赢得并不轻松。当苏老师请我说一说这次拉歌活动比赛的感言，我说：“团结就是力量，我们大家一定要团结起来。”

下午，一场激烈的“吸管”建高层比赛开始了。我们大家一起齐心努力，一座高大又美观的宝塔建成了。裁判说：“宝塔最重要的要点是坚固、美观与高度。”因为我们班的宝塔是最高的，所以我们很高兴。裁判说：“再高大再美观的宝塔如果不坚固，最终还是会倒塌的。”说着，先把一个别班的摇摇欲坠的塔给淘汰了。然后，把所有的塔从台上往地下一丢，看看会不会倒塌。此时此刻我在想：我们的塔是最高的，肯定会倒塌，我都不敢再看下去了，然而，奇迹出现了，我们的宝塔毫发无伤。第二关比美观，由于我们班的宝塔在美观中成绩不理想，所以我们根本没机会再去比高度了。比赛结束后，我们很伤心，我对同学们说：“不要伤心了，这次的比赛中我们虽然失败了，并不代表我们永远失败，我们在下次的比赛中一定能拿到冠军的”。

今天活动结束后，苏老师又给我发了一枚军功章。

第三天上午，宋校长也来到园山基地，他来检阅我们的队伍，鼓励我们各项动作都做得优秀。下午，我们一起去游览园山那美丽的风景，到了山顶我大喊：“我成功了。”此时此该明白了成功的意义是什么，在这次训练中不退缩、不软弱、一直坚持到最后，这就是成功!

下山后，方教官看见我在这三天里的活动表现得很坚强、很勇敢，再给我发了一枚军功章。之后我们便恋恋不舍地离开了这令人难忘的园山基地。

经过这次活动，我的自理能力提高了，体质增强了。也可以这么说，在这三天里我学到了在课堂上学不到的东西，懂得了许多人生的道理。我会永远记住这三枚军功章，每一枚都代表着我每一天的努力与汗水，我会永远记住这次军训。啊!这真是一次有意义的军训啊!

2023年难忘的春节范文怎么写二

㈠、教材分析：

《难忘的启蒙》是九年义务教育六年制小学语文第十二册第四单元的第17课，这是一篇略读课文回忆启蒙老师的课文，课文重点回忆了抗日讲演比赛，老师对“我”的两次批评，对日语的抵制三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

㈡、教学目标

1、学习字词，能流利有感地朗读课文。

2、理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师的崇敬，感谢和怀念的思想感情。

㈢、教学重难点：

重点：理解启蒙老师的优秀品质，唤起学生对美好的小学生活的回忆。

难点：课文写了哪几件事。

自由读课文，提出问题并带着问题读书，在读中思考、领会，划词划句、动脑、动口、动手，弄懂课文内容，通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，小组内不能解决的全班讨论解决。

㈠、激趣导入

1、谈话引入：你的启蒙老师是谁，他给你留下了什么印象？

2、播放歌曲《长大后，我就成了你》

㈡、板书课题，理解“启蒙”的意思

㈢、初读课文，感知内容

1、自由读课文，理解文中的生字词

2、思考：看看课文主要写了哪几件事？

3、同学合作交流

㈣、理解课文内容

1、学习第2～5自然段

⑴、课文哪几个自然段写抗日演讲？想想写了老师启蒙我什么？

⑵、那时我还小，不大懂这件事可能带来的后果，老师知道吗？这样做的后果是什么？

指导学生结合课文内容谈自己的看法。

2、学习第6～7自然段

⑴、批评是老师常用的教育方式，即使好同学也不