最新我是主角通用(二篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新我是主角通用一

先来关注我们教室的环境吧！看看地板上，有一些口香糖的胶泥……是不是很恶心。真像一位美丽的小姑娘脸上长了斑点。

再看看墙壁，墙壁原本是雪白的，此刻却布满了脚印、手掌印，好像还有墨笔印，黑漆漆的，这是谁的“杰作”呢？当然是同学们的“杰作”呀！

快来看课桌，有人在课桌上写字，有人在课桌上画画，还有人在课桌上涂修正液，骂脏话，把课桌的脸搞得惨不忍睹，还有用刀片刻上了一些痕迹。

看看桌肚，是不是有不少包装食品袋，垃圾纸和塑料瓶之类的东西，这也是大家不爱护环境的“罪证”哟，你自我是不是也做过破坏环境的事情呢？

楼道的栏杆上有许多修正液和脏水，墙壁上有粉笔画的粉笔画和用什么东西刻的坑。

最终就是我们小区的四合院，地上有许多的枯枝烂叶，有一个没盖的坑里有许多脏垃圾，有时还有一股发霉的臭味。

人类无意识的破坏，伤害了我们的地球，伤害了家园，也伤害了我们的动物朋友们，请不要让蓝天白云，绿水青山成为童话。

最新我是主角通用二

《我是猫》是语文出版版社s版小学语文五年级上册第六单元的一篇文章。本单元由五篇课文和语文百花园六组成。五篇课文分别是精读课文《天窗》、《我是猫》、《武松打虎》和略读课文《杨子荣借题发挥》、《齐天大圣大战二郎神》。这五篇课文都选自文学名著，内容生动有趣，语言优美，描写精彩，

这篇课文的语言风趣幽默，学生读起来会兴趣盎然；故事情节简单，线索单一清晰，学生理解起来也不会有太大的障碍。但这毕竟是一篇与我们生活在不同时代、不同民族的作家的作品，由于学生相关知识背景的缺乏、品读文学精品经验的不足，要让学生透过作品的语言文字来体会和感悟作者所要表达的思想感情，是有一定的难度的。为了解决好这组矛盾，我在教学中主要是抓住以下三点展开的：

一、结合本课有趣的故事情节和幽默的语言，充分激发学生的兴趣，把这种兴趣有效的转化为学生学习的动力；

二、在阅读教学的过程中，对学生进行适时、必要的学法指导，让学生学会如何去阅读和品味位文学作品的语言；

三、注意感情的迁移，并通过了解