江南的秋雨散文怎么写 江南的秋雨散文怎么写好(7篇)

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最新江南的秋雨散文怎么写一

1.知识与技能

(1) 通过学习，能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。

(2) 通过学习，能了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。 2.过程与方法

(1) 通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生认识历史的能力和方法。

(2) 通过对江南地区发展的研读，感知江南地区开发的表现。 3.情感态度与价值观

通过学习江南地区的开发史，学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。

教学重点：江南地区的开发。 教学难点：江南地区的开发。

教学方法： 探究活动法、讨论、启发法等 教具： 多媒体设备 教课时：

时间

建立者 都城

东晋的政治局面：“王与马，共天下”

东晋灭亡

南朝的政治：宋、齐、梁、陈

原因：自然条件优越、人口大量南迁;社会安定;统治者重视农业

江南地区开发表现：开垦荒地、兴建水利等 影响：为经济重心南移奠定了基础

1.教材分析

本课主要学习三块内容，东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了必要条件。学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方

面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大促进了江南

地区经济的开发。南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始状况，转而进入精耕细作阶段。这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。

2.学情分析

东晋的兴亡

东晋南朝时期江南地区的开发

最新江南的秋雨散文怎么写二

1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵诗歌。

2、通过朗读，领略江南美景，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

朗读古诗，熟读成诵

1、春天，是美好的季节，是充满诗情画意的季节，自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，请同学们一起来背一背第一单元我们学过的三首描写春日不同风格的的诗歌。

2、学生有感情背诵诗歌秦观《春日》、晁补之的《春日》、朱熹的《春日》。

3、春天的美景到处都是，我们一起到江南去看看吧。（出示课件：江南图片）

1、说说你对江南的印象。

2、生描述。

3、师：是呀，在同学们眼中的江南是美好的，今天我们要一起去看看在古代诗人眼中的江南是怎样的呢？让我们一起来读读古诗词《忆江南》（其一到其三）。

4、齐读课题。

1、课件出示资料。

2、师简介。

1、生自由读诗，借助课文拼音读准字音。

2、指名个别读。

3、全班齐读。

4、说说这三首词分别回忆江南的什么地方，说说你是从哪一句中了解到的？

5、生描述。

1、播放视频录音朗读（践离范读），生倾听。

2、师：听完践离老师的朗读，你感受到什么？你觉得应该带着怎样的感情朗读这三首词？

3、生说听后感受。

4、师：是呀，我们应该带着诗人对江南的无限赞叹和无限怀念之情把这三首词有感情的读出来。

5、再看视频录音，生模仿录音练习朗读。

6、集体读。

7、指名读，小组读。

7、看画面，生生接读，师生接读。

1、播放音乐，生练习配乐读，

2、配乐，师生背诵（接读）。

3、配乐，男女生合作背诵。

4、配乐，个别背诵。

5、分组背诵。

1、师：听了同学们深情的朗读，老师仿佛听到诗人在诉说，诉说着他对对江南美景无限眷念之情和对往事的追忆，这就是古诗词的魅力，让我们再一次和着抒情优美的乐曲深情的朗读，再一次感受江南美景和诗人的情怀。

2、生齐读。

1、老师还带来了《笠翁对韵》（八）三肴 四豪供大家诵读。

2、生借助课文拼音自主读诗。

3、个别读。

4、生齐读。

5、生尝试背诵。

1、师：今天我们在吟诵白居易的《忆江南》时感受到了江南的美景，在诵读《笠翁对韵》（八）三肴 四豪时，感受到古诗词的语言美、音韵美、韵律美。这就是我们古典诗词的魅力，希望你们传承下去。

2、配乐，生集体吟诵《忆江南》（其一到其三），集体击掌打拍吟诵《笠翁对韵》（八）三肴 四豪。

最新江南的秋雨散文怎么写三

江南的秋，是最为迷人的一场盛宴。

秋风带起了片片落叶，在秋雨的伴奏中，飘飘洒洒地扬起了舞步。一曲终，在大自然的舞台上，落下了帷幕。秋天，在一支舞蹈中，在一场淅淅沥沥的秋雨演奏中，悄然开始了。

江南的秋，或许是迷离而深远的。

秋雾微漾，红叶在薄纱下，显得朦胧，却是自然的美，让人的.心，莫名的平静。因为，那是秋的魔法。青石板边，青苔街旁，古老的瓦房挂着串串风铃，随着秋雾摇摆，秋风唱起了丝丝清音。往日的清溪，映出了片片琉璃瓦，在秋阳下，挂着彩色的水珠。

江南的秋，朦胧烟雨，清香暗藏，在这如画的江南，添上一朵锦花。

烟雨，就像一抹轻纱，带着清香，钻入我的鼻尖，沁入我的肺腑。时间用清笛，吟了一曲秋韵，不可言喻的美。像是一幅古画，要用心去感受，像一卷古书，徘徊在我的心中。水乡的美，江南的美，拨弄着我心中的弦，它们是那样的颤动人心。

江南的秋，明月萧瑟，乡愁无边。

月光如流水，倾洒在窗边，柔和中带着清冷。母亲的叮嘱回荡在耳旁，踏着如水月色，行一地乡愁，花开花落，流年似水。江南的秋，是思念，醉了清风。迎风而行，青山绿水间，溢满的是无穷无尽的惆帐与眷恋。

江南的秋啊，带着桂花的味道，熟悉的味道。

九曲回廊，挂着一片碧绿，隐隐有着清香，那是，桂花的味道，小时候的味道。阁亭水榭，听着竹林的回音，赏着竹林的清幽，那该是一片多么惬意的心境。溪边花灯的光影，带着我们的祈愿，渐行渐远……

江南的秋，红叶依旧飘然，装饰着水乡清澈无暇的天空，竹音依旧，颤动着每个赏画人的心弦，古老的回忆啊，在我心中，或许不会消失。

最新江南的秋雨散文怎么写四

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。____徐再思《水仙子·夜雨》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。____马致远《天净沙·秋思》

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。《沁园春·长沙》

空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。____王勃《滕王阁序》

当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。____贺铸《芳心苦·杨柳回塘》

待到秋来九月八，我花开后百花杀。____黄巢《不第后赋菊》

兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。____刘彻《秋风辞》

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。____叶绍翁《夜书所见》

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。____李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。____朱庭玉《天净沙·秋》

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。____杜牧《山行》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。____张继《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。____刘禹锡《秋词》

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。____刘彻《秋风辞》

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。____杜牧《寄扬州韩绰判官》

一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。____李煜《长相思·一重山》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。____范仲淹《渔家傲·秋思》

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄南翔。____曹丕《燕歌行二首·其一》

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。____杜牧《九日齐山登高》

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。____范仲淹《渔家傲·秋思》

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。____杜牧《秋夕》

共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。____朱彝尊《桂殿秋·思往事》

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。____杜牧《九日齐山登高》

砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。____陆游《秋思》

多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。____唐寅《菊花》

饮马渡秋水，水寒风似刀。____王昌龄《塞下曲四首》

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。____朱熹《偶成》

明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。____曹雪芹《残菊》

离别一何久，七度过中秋。____苏辙《水调歌头·徐州中秋》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。____刘长卿《长沙过贾