珍贵的礼物通用 实用贵重礼物有什么?(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

珍贵的礼物通用一

2、惜时如金：珍惜时间如同金子一般。形容时间的宝贵。

3、尺璧寸阴：阴：日影，光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。

4、一刻千金：比喻时间非常宝贵。

5、石火光阴：形容光阴的迅速，一眨眼就过去了。

6、日月如梭：形容时间过的很快。

7、寸金难买寸光阴：时间。一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。形容时间的可贵，应该十分珍惜。

8、岁不与我：与：给。岁月不能再给我。表示应该及时奋起，有所作为。

9、寸阴是竞：寸阴：指短暂的时间；是：文言助词，用在动词与宾语之间，起把宾语提前的作用；竞：争龋一寸光阴也应当争取，不能浪费。形容时间极其宝贵。

10、光阴似箭：形容时间过的很快，好像飞箭一样快速。

11、一刻千金：一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。

12、千金一刻：形容时间非常宝贵。

13、白驹过隙：形容光阴消逝的很快。

14、乌飞兔走：形容岁月匆匆流逝的一意思。

15、分秒必争：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。

珍贵的礼物通用二

各位领导、各位老师：

大家好！

今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第六册语文第五单元第17课《可贵的沉默》

下面我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。

1、教材的地位和作用

这篇精读课文的主要内容是；上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们表示祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。

课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容。使学生在深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人。

2、根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我确定了本课的教学目标：

（一）、知识目标：学习课文，理清课文条理，理解课文内容。

（二）、能力目标：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

（三）、情感目标：让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。

（四）、发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好习惯。

3、教学重点：理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。

4、教学难点：体会沉默的可贵。

5、教学准备：教师：多媒体

学生：课前预习，扫清生字、生词的障碍。

1、教法

一堂好的语文课应充分体现这十六个字：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。针对以上教学思想，结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，我主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式，采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流和感受。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。

2、 学法

根据教材和学生的认知水平，主要向学生渗透“读中自学”的方法，让学生学会读书。向学生传授“学法”，是让学生“会学”，这是教学这节课的真正目的。通过学生的读读、想想、写写、议议等活动，调动学生的积极思维。在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到“会学”的智慧.

研究了教材，确定了教法和学法，可将本节课划分为以下几个环节：

（一）、创设情境，感受文中学生情绪变化。

在初步了解课文大意的基础上，出示课文插图，引导学生图文结合，选用文中的词语表示插图中孩子的情绪。思考：文中开始时班级为什么热闹？哪些地方引起你的共鸣？（这些问题的设置想让学生把读文与思考结合，让学生充分感受到被人关爱着是多么的幸福和快乐。）为什么热闹之后又沉默了？如果你就是刚才因为爸爸妈妈记着你的生日而兴奋的孩子，此时，在这沉默里你想了些什么？（通过问题的提出自然引到第二幅图，引导学生入情入境，充满情感的表达自己此时的难为情，让学生意识到爱是相互的，爱需要给予和表达。）

（二）、合作探究，分块阅读，读中感悟，积累运用。

这一环节，是教学的重点，也是难点。我采用了情感朗读法，通过精读细讲、释疑拓展、感受体会，引导学生通过合作探究，在理解情绪变化的基础上，懂得沉默的可贵。我是这样设计的：首先采用多种读法，读懂文中的情感，然后让学生质疑，找出还没有读懂的语句，比如“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”这极为珍贵的东西是什么呢？为什么说“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”呢？沉默之前的热闹和沉默之后的热闹为什么不一样？为什么说文中的沉默是可贵的呢？接着让学生在小组内探究，在解决这些问题的过程中，使学生明白：文中老师唤醒了沉睡在孩子们心中的关于回报父母之爱的朦胧意识，孩子有了反思自己行为的表现了，这些沉默是可贵的。（这些问题的设置紧扣主题，层层深入，激发学生的阅读兴趣；通过自主合作学习培养学生的自学能力，又加强了合作探究的意识和能力。在这一环节中要特别注意运用恰当的评价语言，鼓励学生表达自己的不同感受。在轻松愉快的氛围中学到知识，提高了能力。）

（三）、拓展创新，谈感受和想法。

在这一环节，我设计了利用一首《懂你》的歌曲作为背景，让学生在感人的音乐旋律中回答我设计的问题：学习这篇课文你有什么感受？把自己的感受和想法，跟同桌交流之后，在班内尽情地表达出来。这部分设计的意图是引导学生以实际行动回报父母之爱，懂得给予将比得到更快乐。

（四）、作业设计：

本节课的作业设计是把自己喜欢的好词佳句摘抄下来，充分体现了以生为本和学生学习的高度自主性。

这堂课的板书设计，既能形象直观地概括本节课的主要内容，又能体现出文章的叙述顺序 ，便于学生理解，进而辅助教学，提高了教学效率。

以上是我在设计《可贵的沉默》一文中几点想法，希望在座的各位多提宝贵意见，以便我在以后的阅读教学中，扬长避短，寻找到切实可行的教学模式和方法。谢谢大家！

珍贵的礼物通用三

【精选】珍贵礼物的作文八篇

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的珍贵礼物的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

透过凐远的悠悠岁月，一个个年代，不论是动荡还是安定，都堙没其中，化作尘土随风而过，不留下一点痕迹。唯有诗词，还在散发着夺目光彩，在混沌流年中熠熠生辉。诗词，是岁月相赠的珍贵礼物。

翻开浓浓墨香的的书页，我看到了他们的身影。“天生我材必有用，千金散尽还复来”是李白，恣意狂傲，一壶酒，对月当歌。力士脱靴，贵妃研磨，毫无惧色。谁敢与天争？天地之间，唯有一李白。“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照，虽为女子却风华绝代，哀婉透着倔强，多愁善感有自信脱俗。她是才女，却生在宋那个年代，皇帝昏庸无能，百官只顾享乐，才情又有何人赏？被人议论甚至唾骂，她始终一笑了之，这是她，身为才女的情怀。

“他人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”是唐寅，一代天才，本应入朝为官锋芒毕露，却偏偏造化弄人，因一句妄语被扣上作弊的罪名，曾经胸怀壮志、意气风发的那个少年不见了，狱中的生活磨去了他的骄傲放纵，他选择了流连花丛，做一个风流才子。至今，《唐伯虎点秋香》等戏剧仍在上映，看着剧中的他各种耍宝，我却只想流泪。因为我看到的，永远是那个意气风发的少年，那个怀才不遇的中年人，那个寂寞痛苦的老人，以及，他恣意妄为的笑容后，酸楚的泪。

诗词的魅力在于此。一句句千古流传的诗词背后，是无数诗人、词人的笑，泪，愤怒，绝望，激动，欣喜……

不仅于此。诗词的韵律也是极美的。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。朗朗上口，只需寥寥几笔，却又勾勒出无限空间，引人浮想连篇。

我爱诗词。爱它的婉转低吟，爱它的荡气回肠，更爱那写诗的人，那诗背后的故事。

李白、李清照、唐寅……他们从不曾被历史长河淹没过，从来没有。

在诗的世界里，古老而婉转的水乡，千年的烟雨染白了月光，染出了无限美丽与惆怅；高高的黛瓦红墙，烟柳笼罩着烛影雕花窗，却藏不住一枝杏花的暗香；幽深的雨巷，青石板上的流水凝结着丁香紫色的忧伤，油纸伞下却掩不住如水双眸的渴望。

诗词，是岁月长河相赠的珍贵礼物。一句句诗，便是一个个身影。我愿撷取最秀美的几笔，来装点我的人生。

这周我的零花钱只有5元可是这么凑巧，这周有好多个同学过生日而且都是我的好朋友。有两个同学过完生日后我的口袋里只剩下可怜的2元钱了。

今天凯玲做完操高兴地对我说:“梦君今天是我的生日一定要来我家哦!”“什么，又来了。”我差点大叫起来。我摸了摸口袋，真可怜，只有两张薄薄的一元。两元钱可以买什么啊。一路上我不停地琢磨着，贺卡？圆珠笔？太没意义了。不知不觉间我已经到了家中，只听客厅里传来一清脆的声音，“大家好！今天是某某的生日，他的好朋友为他点了一首歌，祝他生日快乐。观众朋友们，你们有什么欢乐事情或者伤心的事情可以告诉我们，我们的热线是26833898。”我听了，立刻提起电话按照电视上的号码按了起来。

到了晚上，我来到了凯玲家。大家都带着贵重的礼物来，文丽看见我空着手来就问：“梦君，你怎么不带礼物给凯玲啊？”我听了有点不好意思。凯玲说：“没带礼物没关系，只要你人来了我就很开心了。”过了一会儿，我看了看手表快7：00了，我立刻打开了电视机。过了一会儿，那阵清脆的声音又在我的耳边响起。“大家好！今天是凯玲小朋友的生日，她的好朋友黄梦君小朋友，为她点了一首歌祝她生日快乐。”一曲优美的歌曲飘荡在我们的四周，歌曲一结束，大伙儿都热烈鼓掌。只见凯玲激动地流下了泪珠。一颗一颗地往下掉，她拥抱着我说：“这是我收到的最好的礼物，谢谢你！”我说：“大家都是好朋友，干嘛那么客气。”说完我们就开开心心的开始帮凯玲过生日了。

“祝你生日快乐!祝你生日……”一阵优美的歌声在我的耳边回旋着。今天是我的生日，朋友们从四面八方赶来为我举行生日派对。

客厅被他们装扮得五花八门，五彩缤纷的气球飘在空中。生日蛋糕上插满了蜡烛，火苗仿佛把蜡烛当作了舞台，在上面扭着腰，摆动着手臂，美丽极了！

轮到朋友们、爸爸妈妈给我送礼物了，我的心怦怦直跳。我打开一个大大的礼物包装袋，“呀！好多首饰啊！它们是多么的美丽，那么的诱人啊！”我发出了由衷的赞叹。

朋友们一个一个地把礼物送给我，只剩下爸爸的那份礼物，我发现爸爸手里空空如也，爸爸给我的礼物呢？莫非他用了魔法，把礼物变小了？我胡思乱想着。这时，爸爸开口说话了：“对不起，琪琪，因为工作太忙，忘了经你买生日礼物，也许，这个可以……”没等说完，爸爸在我的脸上深深地亲了一口。顿时，我的眼眶湿润了，豆大的'泪珠从脸上滚下来，我说道：“这是我收到的最珍贵的礼物，爸爸谢谢您。”

那一份礼物，对我来说，是多么珍贵，因为它包含着爸