期未目标协议书简短 预期目标范文(6篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新期未目标协议书简短一

在我们认真研究了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢?我们又能从中得到一些什么有益的启示呢?

一、竞赛机制

竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。有一次，学习委员收书费，他要一个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊。学习委员很聪明，马上拿着手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始。书费很快收起来了。可以想见，在魏书生的班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛。这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。

二、代谢机制

魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生。他设立了值周班长(自报，轮值两周)，值日班长(按学号轮值)，这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同地负责班级各种事务的处理。同时他要求学生照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，凡事皆有章可循。这里的临时常务班长制，就是所谓的代谢机制， 班长象人体内的血液一样，不断的循环，常换常新，具有强大的生命力。

三、协调机制

魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。另外，他让学生办《班级日报》，沟通了同学间的联系。促进了班集体的班风建设，并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力，这些为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境。他管理注意整体规划，分层管理。内外协调，有序运转。由此可以想到，魏书生的“协调小组”在班委的“执法”过程中，起着重要的催化剂的作用，极大地提高了班委的活力。

四、督导机制

魏书生大大强化了规划、决策过程中的学生民主参与。魏书生的管理目标系统地反映在他们师生共同制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健，做到事事有人管，人人有事管;内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。他通过引导学生自主参与制订班规班法，既使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥，又大大密切拉近了师生关系;同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量，真可谓一举多得。

在魏书生的班级中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师如何不轻松?可以想象，一个“督导组”在对班委起着规范，监督，制约的作用。

五、引导机制魏书生非常注意提高学生对管理活动的认识。魏书生在报告会上强调学生能干的事班委不干，班委能干的事班长不干，班长能干的事我不干……曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗?”魏书生说：“为什么不能?”学生说：“我们看您太累了!”“那我就请副班主任来管嘛!”学生问：“副班主任在哪?”魏书生说：“就在每位同学的脑子里!”谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，极大地提高了教育管理的实效。其次，魏书生创造性地创设了多种自我教育形式，如：写“说明文”，写“心理病历”等，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态;再次，他大大强化了规划、决策过程中的民主参与，通过引导学生制订班规班法，既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足，又密切了师生关系，同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束，真可谓“一举数得”。

六、监控机制

魏书生提出“尊重学生，理解学生，关心学生”的口号，他还擅长赏识教育，这样就很容易拉近与学生的距离。他找学生谈话，不管是普通学生，还是“班官们”，总能得到学生的真话。这为他能够有效地对班级实施遥控埋下了重重的伏笔。从而实现高度自治。

最新期未目标协议书简短二

为进一步强化农户责任，增强创建工作的责任感、自觉性，村村委会决定与各农户签订卫生长效保洁责任书。

一、责任对象：xx村全体农户。

二、责任范围：

1.经常清扫门前卫生，保持各自门前、室内的清洁，垃圾就近倒入垃圾箱，严禁随意向门外泼扫;

2.保持河塘(溪涧)的清洁卫生，严禁将垃圾倾倒入河塘(溪涧)：

3.禁止在门前乱搭建、乱张贴，门前物品堆放有序、保持整洁;

4.协助管理部门对各自门前车辆有序停放，保证门前秩序良好。

三、责任要求：

一包卫生：

自觉打扫门前屋后卫生;不乱扔、乱倒生活垃圾和建筑垃圾，生活垃圾袋装化按指定地点放入垃圾箱;养成良好的生活习惯。

二包整洁：

无建筑材料、生产、生活燃料和废弃物品等杂物乱堆放，房前屋后和房屋两侧无杂草、无积水、无污染，坚决制止乱搭建、乱张贴，保持建筑设施整齐美观。

三包绿化：

房前屋后，庭院内绿化、美化，不在树木上晾晒拖把、衣物等物品，保证门前绿化无残缺、无损坏、无杂草。

四、违反责任处理办法：

按照《镇村环境保护公约》，明确处理办法如下：

(1)破坏公共绿化，损坏树木的照价赔偿。

(2)随意焚烧生活垃圾和有害物品，如有发现及时阻止，开展批评教育，不听劝告的视情节轻重，罚款10-50元。

(3)乱堆放杂物、乱扔、乱倒垃圾：如有发现当场阻止，并要求当事人清理现场，不清理的，罚款10-50元。

(4)如发现粪便未经处理直接排放到河浜、沟渠、造成环境污染的，限期整改，到期未改好的递交有关部门处理。

(5)如发现在道路上晒东西和堆放建筑材料的，应及时清理，并进行教育，不听劝告，屡教不改，给予没收。造成交通事故的由堆放人负相应的责任。

(6)不准损坏公共设施，每损坏一处照价赔偿，故意破