小鸟的故事童话简短(二篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小鸟的故事童话简短一

1、学习课文1--4小节，认识“榆、窝、凤、蔓、缠、蒙、终、喇、叭、愁、嗒、嘀、冲”等13个

生字，读准“蔓儿、冲着、蒙蒙亮”等难词。

2、读好请求的语气，学会用礼貌用语来说话；

3、通过图片让学生认识榆树、凤仙花、牵牛花以及牵牛花的“蔓儿”；

4、体会小花、小草爱莫能助的无奈。

教学准备：

课件、作业纸人手一张

第一课时

教学

1、学习课文1--4小节，认识“榆、窝、凤、蔓、缠、蒙、终、喇、叭、愁、嗒、嘀、冲”等13个

生字，读准“蔓儿、冲着、蒙蒙亮”等难词。

2、读好请求的语气，学会用礼貌用语来说话；

3、通过图片让学生认识榆树、凤仙花、牵牛花以及牵牛花的“蔓儿”；

4、体会小花、小草爱莫能助的无奈。

教学准备：

课件、作业纸人手一张

第一课时

教学过程：

一、揭题

直接出示课题：小鸟和牵牛花

小朋友，今天我们要来学习一个故事，题目叫--《小鸟和牵牛花》

师：谁来跟它们打个招呼？

师：我们一起来叫叫它们！

二、初读课文，识字通文

1、“小鸟和牵牛花”之间啊发生了一个感人的故事！请小朋友赶快把书本翻到171页，自己去读读

！注意听清老师的要求：遇到不认识的字请旁边的拼音帮忙，读准每个字，读通每句话，并标上段

落序号。

2、反馈。

出示词语：鸟窝 喇叭 榆树 凤仙花

缠在 陪你 终于 发愁 嗒嘀嗒

玩儿 蔓儿 冲着 蒙蒙亮

1、看，小鸟要来考考大家了。自己先读读！

2、哪位小朋友愿意来当当小老师领读？（适时指导儿化音“玩儿 蔓儿”：出示榆树和牵牛花的图

片，告之什么是“蔓儿”--看，这就是牵牛花的“蔓儿”，它一圈儿又一圈儿地缠在榆树上，向

上爬呀爬！跟着老师再来读一遍。）

3、谁想读给大家听听？这样，一人读两个吧！（适时指导多音字“冲着 蒙蒙亮”）。

4、接下来小鸟还加大难度：去掉了拼音帽子并打乱了它们的顺序。我们来开列小火车！

三、再读课文，整体感知，了解植物。

1、生字宝宝我们都认识了，那课文到底讲了一件什么事呢？请小朋友再去快速地读一读课文，然后

再想一想上面的填空！

出示： 小鸟（ ）了，它请（ ）和（ ）来陪它，可是它们都无能为力。最

后，（ ）自告奋勇地爬上了榆树和小鸟做伴。小鸟的病马上好了。

2、生个别说，齐说。

3、小朋友仔细看看，小鸟有哪些植物伙伴呢？

生说：小草、凤仙花、牵牛花、榆树。

师：小草和牵牛花我们都认识了，