党校培训总结范文 党校培训总结格式(7篇)

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

推荐党校培训总结范文(精)一

一、进一步增强了党性意识。

一是共产主义信仰更坚定。信仰共产主义是做一个合格党员的基础，是加强党性锻炼的根本。通过学习和目睹我国社会主义建设取得的伟大成就，我进一步改造了自己思想，更加坚定了社会主义必胜的信念，牢固树立起社会主义的人生观价值观，同西方个人主义、享乐主义划清了界线。

二是理论学习得到加强。参加乡镇长培训班的学习，给自己抽出时间加强理论学习和党性锻炼创造了机会。近两个月来，我认真学习了学校安排的课程，特别是学习关于科学发展观、构建和谐社会的有关论述和文件精神，同时将理论知识应用于工作实践，不仅提高了政策水平，而且收到很好的工作效果。

二、进一步树立了为民意识和奉献精神

增强党性意识就是要牢记党员的职责，无论在何时何地都要牢记自己是一名共产党员，要时时处处按共产党员的标准严格要求自己，而不是把共产党员仅作为一个称号，不管职务多高，权力多大，财富多少，只要是共产党员，都要按照共产党员的标准、条件要求自己，都要履行共产党员的职责和义务，都要遵守党的纪律，按照国家的法律和党的规章制度办事，决不能自恃自己、放纵自己，那些对党的事业和工作缺乏责任感，不为党分忧解难，或者把自己混同于一般老百姓，不能按照党章规定要求自己的人，事实上已丧失了作为共产党员的起码资格。共产党员要始终保持清醒的头脑，解放思想、实事求是、求真务实、开拓创新、与时俱进，始终走在时代的前列，始终保持党的先进性，强化执政意识，牢记党的宗旨，使我们党永远健康，充满活力。通过学习，我深深感到无私奉献体现了共产党人的崇高精神境界，也是共产党员标准的基本要求。甘愿牺牲奉献，树立正确的名利观，摆脱名缰利索的束缚，真正做到事业重如山，名利淡如水。作为一名共产党员、国家干部更要调整好自己的心态，把个人的意愿和现实情况很好地结合起来精神振作地投入到工作中去。强化大局意识，自觉维护团结稳定的局面。自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。对待同志有满腔的热情和与人为善的态度。

三、进一步强化了廉政勤政意识。

作为一名党员干部，能否做到克己奉公、清正廉洁，不仅是个人思想、品德和作风问题，而且关系到党在群众中的形象，是一个带有政治性的大问题。艰苦奋斗，是党的基本路线的重要内容，是每个共产党员都必须遵循的行为准则。在工作中，我一直把精力用在工作上，倡导勤俭办一切事情的作风，能少花的就少花，不能讲排场、摆阔气，大手大脚。业余时间读书学习、充实提高自己，参加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一个好的家庭环境是干好工作的基础，抽时间在家里多学习，多陪陪家人，多教一教孩子。管住小节，坚持严字当头，从我做起，按照各项廉政纪律规定，严抠细抓，坚决落实。牢记一些人犯错误的沉痛教训，时刻警醒自己，决不能在这方面犯错误、栽跟头，葬送自己的政治前途。四、进一步提高了执政能力和领导水平。

一是落实了科学发展和创新的观点。建设有中国特色的社会主义是全新的事业，马克思、列宁的本本里没有，在中国的历史上找不到，外国人也没有这样干过，完全靠我们自己来摸索。要完成这样的大业、新业，必须转变过时的思想观念。这就要求我们每一个共产党员，都要从“左”的框子中跳出来，抛弃用旧的思维模式研究问题、解决问题，只有这样，才能符合实际、与时代合拍。

二是树立了民主的思想。尤其在转变领导作风，把贯彻民主集中制原则建立在客观实际的基础之上。讨论问题、报告工作不讲假话，不讲大话，不讲空话，真正使贯彻民主集中制原则适应新形势的要求。

推荐党校培训总结范文(精)二

2017年7月4日—7月5日，我满载着局党委的期望和重托，参加了教文体局党委组织的“万名党员进党校 锤炼党性铸忠诚”行动教育系统专项培训。短短两天的培训学习，对我来说，是一次党性的锤炼，使我在教育教学工作中稳固信仰根基，汇聚信仰之力;是一声前进的号角，使我在深化认识中增强行动自觉，蓄积前行动力。

为期两天的培训，紧紧围绕“锤炼党性铸忠诚”主题，由省委党校、市委党校以及省内高校的知名专家教授集中授课，锻炼大家的党性修养，深度唤醒党员意识。

xx大学历史学院副主任吴志远带领党员同志重温了“长征第一渡”、“血战湘江”、“四渡赤水”等著名历史事件，通过25000余里的行程、历经380余次战斗等具体数字来体会革命先辈坚持之难和胜利不易，勉励广大党员干部在实际工作中挖掘长征精神的新意义，赋予长征精神新的时代内涵。

市委党校张文华副教授就“实现中国梦的道路选择和战略布局”，分别从奋斗目标、发展道路、发展特色三方面分析了实现中国梦的道路选择和战略布局，为在场党员上了生动的一课。

省委党校丁麦教授结合自身经历，为大家深刻解读了“十八届六中全会的精神”，中国共产党六中全会表明了中共中央坚定不移推进全面从严治党的政治决心，开创了党的建设新格局和新境界。丁教授对整个报告的解读脉络清晰、生动形象，对六中全会的新思想、新观点、新要求做了分析和详细解读，让广大党员干部受益匪浅。

省委党校樊金山副教授详细解读了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》两个重要文件，樊教授对照文件，借助于一个个真实生动的案例，就如何用自己的实际行动书写共产党员的责任、荣誉和担当，争做合格党员进行了深入浅出的讲解。

回顾在杨桥走过的将近两年时间，自从被调任到xx新区最偏远、最贫穷的地方——杨桥中心学校担任校长。这里没有一条平平整整的公路，只有坑坑洼洼的黄泥路;这里没有生机勃勃的花草树木，只有夹杂着令人窒息的腥臭味;这里更没有优质的教学资源，只有一群质朴、渴望成长的师生。我边工作边思考，面对实际，认真分析，盘活资源，找到优势，以寻求优势发展为目标，并在这样的目标引领下，杨桥中心学校以“服务 引领 创新 发展”为办学理念，以“创人民满意的学校，办人民满意的教育”为办学目标。为了实现目标，我时刻铭记自己是一名中共党员!我每天往返60多公里的路程穿梭在家校之间，舍小家、顾大家;走进学校，深入学生，深入教师，了解学生、教师学习、工作、生活所急需——两年来，为所辖学校装上了热水器;为教室安装了空调;新换了破埙门窗;解决了教师洗澡难的问题;为住校教师增补了生活补助;投资改扩建校舍;新建中学及幼儿园，打破了杨桥办事处辖区无中学的历史;关注教师成长，积极打造“杨桥一小时”，以达到积跬步成千里的发展目标;主动邀请朱振东、朱红庆、丁倩到校督学;聘请省教研室丁亚红、省教育学院韩丽霞、闫德明、原94中校长师保林、徐新玲组建的“五人专家团队”，为杨桥中心学校的健康发展把脉，为教师做全方位的跟踪培训;邀请工作室的伙伴刘文玉书记给老师们作报告等等。在注重自我提升、请进来的同时，我们也更注重教师“走出去”的学习研修机会，近一年来，杨桥中心学校共派出115位老师分别走进杭州、北师大和浙师大等高等学府参加国培、省培、千课万人、骨干教师及学科素养等类型的培训学习。杨桥在东区教体局的支持下，三年新分大学毕业生、优秀在职教师七十多人，原当地教师才五十多人。

为了改善办学条件，提升教师专业素养，打造特色办学品牌，在局党委、局领导、办事处党委和领导的大力支持和关心帮助，我找指标、落实资金、深入学校、深入教师、深入学生，甚至深入办事处和家长群众。一路前行，一路思索，这不正是党的十八届六中全会精神之所在——坚持以身作则，坚持不忘初心、继续前进，坚持率先垂范、以上率下，为党的教育事业而奋斗。

面对杨桥中心学校的现状，我时常回想起：当年革命先辈为了人民不惜抛头颅、洒热血，作为一名共产党员的我有什么理由干不好自己的本职工作? 培根说：“学会了感恩，你就学会了做人。”因为懂得感恩，才会产生强大的工作动力;因为懂得感恩，才会努力工作，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长!是呀，作为党员教育者的我，更应该感恩于党。在今后的工作中要不断弘扬长征精神，为人师表，忠于职守，积极工作。为了进一步引领大批青年教师快速成长，同时充分发挥名优教师队伍的辐射带动作用，杨桥教育2017年1号文件也就是杨桥中心学校“种子”教师培养计划，将于暑假后正式与全体老师见面。再加上本次的培训学习，我吸收了丰盛的精神粮食，在成长为一名优秀党员的道路上又前进了一大步——立足本职工作，撸起袖子加油干，为种子事业贡献自己的力量。

在局党委、局领导、办事处党委和领导的大力支持和关心帮助下，我将汇聚信仰之力、蓄积前行动力，带领杨桥教育人以全新的姿态投入到今后的工作中，继承党的优良作风，扎根农村教育，发扬吃苦精神，心怀感恩，砥砺前行，继续为杨桥教育书写新的华丽篇章!为东区教育的党建工作，交上一份满意的答卷!

推荐党校培训总结范文(精)三

1、党员意识淡薄作为一名大学生党员，这既是压力也动力。党员应该以身作则，不仅在学习上、工作方面要有优异的表现，而且更重要的是认真地从身边的小事做起，努力在各主面不断充实自己、完善自己，这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到，党员意识淡薄，组织纪律观念淡薄，部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己，不能带动群众共同进步，把自己混同普通群众，带领学生群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用。

2、自我约束力差党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生活中，部分同学把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律，自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系，过于计较个人得失，忽视政治理论学习，导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。

3、对同学中不良现象视为不见，“老好人”现象严重思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管，明则保身，不愿得罪人也不愿管，有的学生党员身在同学之中，但对于有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报，“老好人”现象严重。对于不损团结的言行，同学们看到了，听到了，从内心深处讲，这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感，但怕得罪人，怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟，认为“事不关己，高高挂起”，凡是和自己没有利害冲突的事情还是少