什么的乐趣小学汇总 小学生活的乐趣(五篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
关于什么的乐趣小学汇总一
1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮忙他人的欢乐。
2、能用不一样的动作、表情恰当表现歌曲资料,发展幼儿的音乐表现力。
3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。
1、下载歌曲-泥娃娃mp3
2、教具-泥娃娃
播放音乐,引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室
1、引导幼儿理解并学说歌词
(1)出示泥娃娃
提问:这是谁?它长什么样貌?
教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。
(2)教师:泥娃娃为什么不高兴呀?他没有爸爸妈妈,怎样办呢?”
教师带领幼儿朗诵歌词
(3)幼儿拍手完整朗诵歌词
2、学唱歌曲
(1)教师完整演唱歌曲
(2)幼儿跟随教师清唱
(3)幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲
3、师幼互动,学习并创编部分动作。
4、在师幼共同创编学习的基础上,教师完整表演,幼儿欣赏
5、幼儿完整表演
(1)幼儿完整表演一遍,要求幼儿动作合拍,歌曲演唱清楚完整。
(2)幼儿分组表演
引导幼儿体验帮忙别人的欢乐
提问:帮忙了泥娃娃后,你此刻的心境是怎样的?为什么?
小试节奏活动后的些许思考
连着在新中班上了两个音乐节奏活动,新中班的孩子还从没接触过乐曲,以往都是以单一的拍手表现形式,第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时,孩子们兴奋极了,所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时,许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打,可是我没有生气,而是还给他们必须的时间自由敲打一会,等新鲜劲一过,再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐,一齐总结出一些简单的合奏打击方法,在此基础上,我再经过示范,讲解,教给幼儿正确的演奏方法,的确,效果很明显。
第二次为孩子们上节奏活动时,我开始配上了节奏卡,期望经过图谱的帮忙,联系各种节奏,提高幼儿的节奏感,图谱以它的直观,形象易于理解的特点,在幼儿音乐活动中有特殊的意义,它能够使看不出,摸不着的抽象音乐形象化,使视觉形象与听觉形象相互结合,帮忙幼儿掌握音乐节奏,旋律。而活动实践下来,孩子们兴趣高极了,在图谱的引领下,发出来的声音和谐多了。
节奏是音乐构成的一大要素,是音乐艺术的重要表现手段,节奏也是旋律的骨架,支柱,培养幼儿的节奏感是幼儿艺术教育的重要资料。
中班幼儿已有必须的节奏感知本事,但水平还不够,感知不够精细。所以需要在平时教学中加以引导,培养,打击乐演奏教学不仅仅能帮忙幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识,技能,发展节奏感,并且能发展孩子们对音色,曲式结构,变声部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要根据幼儿的学习特点,采取多种不一样的教学方法,让我们的音乐课堂能够更精彩些。
关于什么的乐趣小学汇总二
痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题,要想让我们的心在戈壁荒原开满鲜花,只有在遭遇挫折时排解痛苦,积蓄人生的力量为新的目标而奋斗,生命之花才会常开不败,生命的存在才会有新的更深刻的意义!
活着
雨无情地下着,风孤独地听着,我又思考着“我为谁而活”。
看着窗外一颗颗雨珠如泪水般顺势而下,难道它们的生命就此结束,它们将到哪里去?这无疑是个白痴的问题.但我还是想知道它们意义的答案,“我也会像它们一样生命也许只是有眨眼的瞬间,我便落叶归根,回到我来的地方,也就是我将会去的地方?”那么我该如何选择,是尽早回到我该去的地方,还是活着,
活着就只是痛苦吗?是为享受迫于困境走投无路的痛苦,是见证骨肉离别互相残害的残酷事实,还是为了理解生老病死,失去亲人的痛苦?难道这就是活着的答案.不觉中蚂蚁出现在我的视线中,冲淡了我的意志,蚂蚁正在搬血,趁着水未淹上穴的当儿,做点无愧于一生家族的事,不这不是我要的答案,这也正是我要的答案,活着就是痛苦,来到这世上就是为了享受痛苦,品味人生带给生命的各种痛苦,痛苦根源也是快乐的源泉,我的活着也同样是为了收集痛苦,并体味里面的真谛,活着是有意义的,我为他人而活吗?可以说是,也不能说是,我要完成我的使命———体悟人生直至生命最后一刻,我不为自己而活,也为自己而活!
坚强
小鸟寻觅的食物会不慎落入狐狸口中,渔人落网的鱼也会不翼而飞.
人生的路即是如此,总是会遇到各种意想不到的突发状况.对于这些我们都会感到手足无措或许我们想到了解决的办法或许会为遗憾的事耿耿于怀,但是最终事情都会过去,天依旧蓝,水依旧清.
一枚贝壳要用一生的时间才能将沙粒转化为一粒并不规则的珍珠,雨后的彩虹绽放刹那的美丽,却要积聚无数挫折,那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹.
冰心说:“成功的花儿只惊羡它现时的美丽,当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨.”如果遭遇挫折仍能以奋斗的英姿与之抗衡,那么这样的人生是辉煌的!
这世上有太多让我内心受挫的事了,我必须学会坚强.坚强是每一刻的事,是奋斗后对于嘲笑一笑而过的骄傲,用灿烂的心情去面对一切挫折,一切痛苦.
梦想的归途
回首已过去的日子,我已荒废了四千多个充满希望的日子,对于每日我都浑浑噩噩的生活着.从未思考我应该干些什么有意义的事情,现在我知道了,我想这大概就是我们90后的共同特征吧,对于什么事都无所谓,只有火烧睫眉才发现好像真有事儿了,对于昨日的逝去,我甚感惭愧,因为这都是因为我一时贪图享乐而让它毫无意义的消逝了,对于过去的每一天,我辜负的不仅是日子本身,还有每天太阳射入我心房的那一束阳光,我更辜负了每天对我有益的任何
什么的乐趣小学汇总 小学生活的乐趣(五篇)
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