美丽的金钱鱼简短 美丽的金钱鱼简短介绍(5篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于美丽的金钱鱼简短一

“美丽乡村”建设活动，是一项促进乌苏经济发展、提升乌苏人居环境和群众生活质量的重要途径，是服务我市生态建设和旅游发展的重要举措，是一项实实在在的惠民工程。今年，在市委、政府的部署和要求下，我市年初启动“美丽乡村”建设活动，目前已初显成效，“净化、硬化、绿化、亮化、美化”逐项攻坚，农村环境面貌焕然一新。全面推进“美丽乡村”建设，需要大家一起努力，需要每一位农牧民朋友的积极参与，现向全市广大农牧民朋友们发出如下倡议：

一、从今天起，争做美丽乡村的践行者。共建“美丽乡村”，需要你我协力同心。大家要积极行动起来，以主人翁姿态投身到创建美丽乡村活动中去，各尽其力，各展所长，关心家乡一山一水、一路一渠基础建设，投工投劳、美化庭院、绿化街道、拆除违章建筑，关心、支持、参与美丽乡村创建，主动为美丽乡村建设献计献策，凝心聚力打造特色亮点。

二、从今天起，争做美丽乡村的引领者。共建“美丽乡村”，需要你我内修外善。大家要把美丽乡村建设活动融入日常生活，从自身做起，从小事做起，保持家居院落、门前屋后整洁，不乱堆乱放，不乱搭乱建，不乱贴乱画，不乱扔乱倒，保障村庄公共空间畅通美观，争做庭院美的践行者、村庄美的倡导者、生活美的引领者。

三、从今天起，争做美丽乡村的志愿者。共建“美丽家乡村”，需要你我弘扬新风。大家要踊跃参与到乡村环境整治中来，大力弘扬“我为人人、人人为我”的集体主义精神，主动监督、劝阻损害公共卫生行为，以自己的模范行为带动身边的每一个人，父母为子女作表率，子女为父母做帮手，全家老小齐上阵，干部群众一条心，形成户户齐参与、人人争美丽的良好氛围，让脏、乱、差远离我们的生活，充分享受良好的人居环境，激发投身“美丽乡村”建设的内在动力。

四、从今天起，争做美丽乡村的守护者。共建“美丽乡村”，需要你我文明同行。大家要以文明村民的标准来要求自己，从一举一动开始，移风易俗，革除陋习，遵守社会公德，保持村容环境整洁，爱护公共设施。倡导文明，养成文明健康的生活方式，自觉提高环境卫生意识，做到不随地吐痰，不乱扔乱倒垃圾污物，不从事有碍公共卫生的活动，用实际行动为美丽乡村建设活动增光添彩。

广大农牧民朋友们，乌苏市是我们永远的家园，为给生存在这片土地上的后世子孙一个碧水蓝天，我们每个人都是建设者和责任者。让我们从当下做起，同心同力改善农村人居环境，共建共享“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的和谐魅力洁净乡村，为我们的美丽明天作出应有的贡献!

倡议人：___

时间：____年__月__日

关于美丽的金钱鱼简短二

１、出示课件:

一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树。

同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？

２、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第１１课借助拼音读课文。

板书课题。

１、读完课文：

请学生将认读字在文中标画出来，自己练读。

２、反馈字音：

⑴ 出示字卡：

请学生认读。

重点读准：

“脑、辆、净、积、鹿”。

⑵ 以组为单位读：

开火车读，比赛哪组开得快。

３、分析记忆生字：

⑴ 以四人为一级交流记字方法。

⑵ 按不同的识字方法展示记字的成果。

４、读词不达意读文巩固字音：

⑴ 出示词卡请学生读一读：

鸭先生 鹿先生 慢慢地 脑袋 推车 一辆 干净

⑵ 接读课文，纠正读音。

１、认读字要写好。

２、先观察走字旁的字，怎样才能写漂亮？

学生边说，教师边板书进行范写。

３、描红并用民样的方法写出“起”字。

４、范写指导“净”字。

５、临写描红。

６、剩下的三个汉字请学生找自己的好朋友互相写，互相交流纠正。

７、独立完成剩下的写字练习。

１、请学生到黑板前写字。

２、在错误的读音后面画“×”。

１、出示生字词语，指名请学生读。

２、通过初读课文，谁告诉大家哪位小动物的家住在这条美丽的小路旁边呢？

（插入鸭先生的家）

１、同学们，如果你走在这条美丽的小路上，看见花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，漂亮的房子，你会说什么呢？

２、播放课件：

我们读读第二、三自然段，看看走在路上的兔姑娘和鹿先生会说什么？

３、你就把自己当成兔姑娘、鹿先生，来赞美这条美丽的小路。

４、播放课件：

同学们，可是好景不长，你们看这条小路怎么啦？假如你现在路过去时里，你又会说什么呢？

５、你们自己读第五至第八段：

看看小动物们又会说什么。

６、分角色进行表演：

演完后请大家评一评，谁读得最好，谁演得好。

７、观看了他们的表演，此时此刻你又在想什么？

８、齐读第９自然段：

再播放课件，同学们现在你要说什么？

９、播放课件５：

你们看兔姑娘、鹿先生、鸭先生又在说什么呢？谁愿意到前面来告诉大家。

１、同学们，读了这篇课文，你们想过吗？鸭先生门前的垃圾是从哪里来的呢？

２、在我们的身边，我们居住的地方有没有这样的现象呢？你们说说，应该怎么办？

板书：保护、爱护、从自己从身边做起。

１、读句子，体会不同的语气：

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了？

我一定要把美丽的路找回来！

２、实践活动“我是环境美容师”，说一说，你为美化环境做了哪些事。

关于美丽的金钱鱼简短三

五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边呈天蓝色，右边则呈橄榄绿的了。湖里生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，还生长着芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生群落所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，能呈现不同的颜色。同一湖泊