法治建设专项心得体会范文 法治相关文章心得(四篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐法治建设专项心得体会范文一

一、加强领导，明确任务，为平安建设提供组织保障。

按照上级法院和县委的安排部署，院党组及时召开会议，认真研究平安建设工作，制定了《淇县人民法院20xx年平安建设工作实施方案》，进一步明确了任务，细化了措施，层层签订了平安建设责任书，确保平安建设各项任务得到落实。为加强平安建设工作的组织领导，及时成立了由党组书记、院长袁希利任组长，其他党组成员为成员的平安建设工作领导小组，领导小组下设办公室，由办公室、政治部、监察室等综合部门人员及各业务庭庭长为成员，负责处理平安建设日常工作，从而从组织上保证了此项活动的有效开展。

二、认真落实平安建设六项任务指标，积极维护社会稳定和经济发展。

（一）注重审判职能作用的发挥，制定了《淇县人民法院平安建设目标管理责任制》，积极参与全县平安建设工作。

今年以来，我们通过到案发地公开开庭、公开宣判、张贴布告、开展法律宣传等多种形式，扩大办案社会效果。与村委、学校联合成立了“青少年教育帮扶基地”，与学校、家庭、社会共同构建了全方位的青少年教育帮扶机制，得到了上级法院的积极肯定。为配合“政法干警下基层”活动，我院从机关抽调8名干警充实到一线基层法庭，极大地缓解了法庭工作繁重、人员紧张的矛盾。我院积极参加县委县政府组织的“法制副职下基层活动”，共有36名干警担任52个乡镇企业单位的法制副职，认真履行维护稳定的政治责任。为应对全省安全感和满意度调查工作，今年6月份至9月份，我院抽调39名干警参与县委政法委组织的“打防并举、服务三夏”集中活动和秋季严打集中整治活动，我院制作10000余字的宣传单20xx余份，悬挂宣传条幅120条，所有参战干警都脱离原工作岗位，白天深入到村，逐户发放宣传单，征求意见；晚上与乡镇村干部一道开展集中巡逻，认真履行了维护稳定的重大责任，较好地完成了各项工作任务，确保了无一起有重大影响的群体性事件、有重大影响的刑事治安案件及有重大影响的群死群伤安全事故的发生。11月份，我院参加县委政法委组织的为期一个月的“五大两提升一促进”（大走访、大宣传、大防范、大回访、大打击，提升公众安全感和执法满意度，促进平安淇县建设）集中活动，抽调干警36名、车辆11辆，全体参战干警发扬不怕疲劳、连续作战的工作精神，白天入村走访宣传，晚上巡逻至凌晨，大大促进了淇县社会稳定和平安建设，为淇县的经济发展作出了积极的贡献。

加强内部治安防范，建立严格的门岗管理制度，确保24小时在岗在位。在资金紧张的情况下，筹措资金6万元建成了安检通道，购置了安检门和手持金属探测仪，院法警队干警负责安检出入登记，对外来人员、车辆进行严格检查。严格落实机关领导带班、干警值班制度，实行双人双岗，做好值班情况记录。强力推进技防建设，在院机关安装视频监控设施，对财务室、仓库等重点部位安装防盗门窗，确保全院干警及机关安全。加强了干警素质教育，没有发生干警违法违纪案事件。

（二）完善信访工作格局，做好涉法涉诉信访工作。今年以来，我院努力巩固大信访工作格局，建立健全矛盾纠纷排查、多渠道处理工作机制，坚持定期摸排的做法，每月由主管院长召集各业务部门负责人召开治安形势、信访稳定工作分析研判会，对排查出的不稳定因素和重点案件进行登记、分析，评估信访案件现状和发展趋势，有针对性地制定相关措施，及时妥善加以解决。为了做好当事人的息诉罢访及稳控工作，每一个案件都指定了一名院领导、一名庭室负责人及上访人所在乡镇领导负责做当事人的思想工作，制定出一人一案一策的具体措施，及时掌握上访人的思想动态，取得了良好的效果。由于责任明确，措施到位，今年以来我院无一起新的信访案件和涉法涉诉进京非正常上访案件的发生，旧存的7件信访积案全部得到解决，结案率达到100%，市信访领导小组办公室交办的1起案件及时结案，结案率达100%。

（三）落实相关制度规定，做好决策事项的稳定风险评估。对于重大、敏感及易引发不稳定问题案件的审判、执行，要求案件承办部门要认真全面掌握、深入分析案情，进行稳定风险评估，认为存在影响社会稳定风险的，应在办案的同时提出风险评估意见，并提出预防和化解方案，报请审判委员会研究。对重大决策实行风险登记管理，对存在稳定风险的案件审判和执行进行全程跟踪，监控案件进展情况，及时发现问题，妥善处置解决，确保不产生不良社会影响。通过每月召开一次涉诉案件分析研判会的形式，认真分析研判涉诉案件情况及成因，及时掌握涉诉案件动态，并充分进行社会稳定风险评估。根据评估成果，本着以人为本、统筹兼顾，搞好防范，千方百计做好当事人工作，切实解决当事人的思想问题和实际问题。今年以来未发生因决策失误或处置不当引起的恶性案件和群体性事件。

（四）认真贯彻落实宽严相济刑事政策，依法严厉打击各类刑事犯罪。今年以来，我院制定了较为完善的规章制度，对起诉到院的各类刑事案件坚持快立、快审、快判，严格执行宽严相济的刑事审判政策，该宽则宽，当严则严。今年以来，共受理各类刑事案件到151件220人，审结144件212人，案件审结率达到95、4%，按期审结率100%。其中被判处十年以上有期徒刑15件21人，三年至十年28件47人，三年以下有期徒刑96件139人，免予刑事处罚的5件5人。没有发生一起错判、误判事件，有力地维护了社会稳定，我院刑事审判工作受到了上级法院的好评。

（五）继续深入开展集中清理执行积案活动，切实解决“执行难”。今年以来，我院在县委、县政府及社会各界的大力支持和配合下，加大执行工作力度，不断创新执行方式，穷尽一切执行手段和措施，采取悬赏执行、举报执行、聘请执行监督员、邀请人大代表、政协委员、公证人员参与执行等方式，有力促进了执行工作的开展。同时积极依靠当地党委领导、政府支持，充分利用社会各界力量合力攻克执行难。我院执行积案执结率66、7%，新收执行案件219件（含旧存6件），执结201件，执行率达到了95%以上，执结率达到91、78%，在全市法院系统清理执行积案工作中排名前列，有效地消化了执行积案，切实维护生效裁判和当事人的合法权益。

（六）强化执法措施，推进公正廉洁执法，不断提高人民群众对法院系统的执法满意度。为解决制约公正廉洁执法中的突出问题，不断提升法院执法能力、执法水平和执法公信力，我院先后修定了《审判流程管理制度》、《案卷卷宗质量评查办法》、《裁判文书评查办法》、《关于发回重审、改判案件和信访案件的评查及监督管理办法》等多项规章制度，严把案件审判关，依照程序法和实体法的规定裁判案件，杜绝超审限案件的发生，确保案件最终得到公正处理。严格按照“十条禁令”、法官行为规范、执行行为规范的要求，强化纪律作风，坚持廉洁司法。完善问责机制，违反相关规定的，按照《人民法院工纪律处分条例》严肃追究责任。紧紧围绕“公正、高效，廉洁”的主题，充分发挥立案庭龙头地位和作用，严格审查立案，畅通信访渠道。认真落实各项制度规定，严格执行督查通报制度。纪检组、监察室和纪检监察员定期不定期对干警遵守工作纪律情况进行督查，对违反纪律作风、请销假制度和车辆管理使用等各项规章制度的，履行职责不认真、完不成工作任务的，案件超审限按规定严肃处理，并进行通报。认真开展了万起案件评查活动，抽调政治素质高、业务能力强的业务骨干成立案件评查组，对筛查出的群众反映强烈、上级领导关注及当事人申诉、信访的109件案件进行了认真评查，找准审判工作中的突出问题，逐案写出评查报告，确定过错责任。通过案件评查发现和纠正了一批有问题的案件，能整改的瑕疵问题已全部得到整改，属于程序方面无法自行整改的，正在按照相关程序审查处理。根据案件得分情况，我院对评查得分最低的两个案件的承办人及合议庭成员进行了责任追究，其中两人受到通报批评，一人给予诫勉谈话，一人调离审判岗位。

三、取得成绩及下步打算

经过全院各部门密切配合，齐抓共管，形成整体合力，确保了平安建设工作取得了初步成效，今年我院被评为全省人民满意的政法单位。但是我们的工作中还存在一些问题和不足，制度有待进一步完善和落实，人员素质需进一步提高，队伍建设有待加强。我们在今后的工作中要继续紧紧围绕“公正与效率”工作主题，不断加强队伍和制度建设，克服困难，忠实履行职责，充分发挥审判职能作用，促进法院工作深入健康发展，为建设和谐法治社会，实现平安淇县提供公正高效的司法保障。

推荐法治建设专项心得体会范文二

依据上级指示精神，五月份我们完小开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安荣成，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。

根据全市教育系统法制教育宣传月的工作目标，我们认真制定了活动月工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：

一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率，我们由法制教育辅导员有计划的利用活动二的时间，对各班轮流进行辅导。

另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。5月8日，学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会;5月9日，学校进行法制教育主题班报评选活动;5月17日，学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛;5月20日，学校开展“做守法小公民”演讲比赛;学校还计划5月26日进行“做守法小公民”法律知识竞赛。

二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。

法制教育活动月中，广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《刑法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。

例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了;加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。

(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。

制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。

我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。

一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育;二是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督;三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。

在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。

例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。依据上级指示精神，五月份我们完小开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。

我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安荣成，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

推荐法治建设专项心得体会范文三

街道法治建设工作总结

20**年，乐成街道根据市法治政府建设工作领导小组《关于xx年度法治政府建设工作评议考核的通知》要求，对照《建设“法治乐清”工作要点》，对本单位xx年法治政府建设进行了认真自查，并进行了自查评分。现将有关自查情况及工作思路报告如下：

街道党工委、办事处高度重视“法治政府”建设工作，把它作为依法治街道工作的拓展和延伸，专题研究，精心部署，为法治乐成建设提供了组织保障。

及时调整了街道“法治政府”工作领导小组，实施“一把手工程”，由街道党工委书记担任组长，办事处主任、人大工委主任、党工委副书记等为副组长，相关科室和部门负责人为成员；领导小组下设办公室，党政办主任兼任办公室主任，具体负责组织、协调、督查全街道法治建设工作；各城乡社区、各科室也把法治建设列入各自工作目标，全力推动各项措施的落实。

多次召开街道三套班子会议和责任科室例会，研究、部署法治建设相关工作，及时把握工作开展情况。进一步完善法治建设工作制度和方案，制定了《乐

成街道xx年普法依法治理工作要点》,进一步加强工作督查，切实加强对各城乡社区、办公室、村居和企事业单位法治建设工作的动态管理。

年初制定了《乐成街道党工委理论中心组学法制度》，将领导干部作为法制宣传教育工作的重点对象，党工委理论中心组分别于7月1日学习《新老年人权益保障法》，10月25日学习《中华人民共和国劳动合同法》，切实提高了街道领导干部学法、懂法、用法的能力，切实保障了各项工作的依法开展。

以“法治文化进社区”为载体，结合“平安乐成”建设和文明创建工作，在城乡社区干部中开展法制宣传教育；各科室利用支部学习会，开展学法普法活动。年度内报考行政执法证人员积极参加综合法律知识考试，共有7名人员通过考试，通过培训和考试，提升了法律意识和法制观念。

完善社会人员学法规定，全街道各中小学则将法制教育纳入日常教学计划，实现计划、课时、教材、师资“四落实”。进一步加强对外来务工人员的法制宣传，开展了法制宣传日主题活动，切实提高外来务工人员遵纪守法的自觉性和依法维权、依法务工能力。

制定计划，建章立制，推动依法行政工作有序开展。

法律顾问为街道重要决策、行政行为、合同行为及其它法律事务，进行法律论证并提出法律意见。

严格规范性文件制定程序，凡拟以街道党工委、办事处名义发布的规范性文件，由街道党政办从合法性、必要性、可行性、规范性上严格审核把关，经街道专兼职法制员审核后，经党工委会议讨论通过后上报市政府法制办前置审查，再予发布。

针对机构调整和人事调整，对行政职权、法律依据、岗位分工、工作流程进行了全面梳理和依法公布。加强对行政执法人员证件管理，依据市法制办要求，做好行政执法人员执法证老证年审、老证换领、新证申领等工作。

深入开展“信访积案化解年”活动，去年我街道建立了全市首个司法警务联合调解室，今年以来，该调解室共调处矛盾纠纷35起，调解成功35起，成功率100%，有力维护了社会稳定和谐。

20**年乐成街道法治政府建设工作的思路是：进一步创新工作思路、完善工作制度、加强法治宣传、推进民主政治，切实将法治政府建设工作纳入党工委和办事处工作全局，不

断提高政府法制工作水平，为全街道经济社会又好又快发展提供强有力的法制保障。

健全完善领导干部学习培训、集中学法、考核考试等制度，着力提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。坚持和完善党委理论学习中心组集体学法制度，全年学法不少于2次。组织年度领导干部法律知识考试（考核），考试（考核）结果作为领导干部综合考核评价的重要内容。

继续聘用1名法律顾问，为街道重要决策、行政行为、合同行为及其它法律事务，进行法律论证并提出法律意见。加强对规范性文件的监管，严格规范性文件制定程序。完善决策方式，规范决策程序，强化决策责任，提高工作的透明度。完善政务公开制度，继续完善网站建设，及时发布主动公开的各类政府信息。开展对违法行为的专项整治，公布治理成果，落实对社会的承诺。

探索社区依法治理的途径和方式，把法律服务进社区工作纳入社区规范化建设内容，加强社区法律服务志愿者队伍、社团建设。

运用法规手段完善“大调解、大防控”机制，积极推进社会矛盾纠纷调处、

社会治安防控、村级平安建设规划化、制度化、常态化，不断夯实平安建设的法治根基，构建和完善社会治安防控体系，深入推进创建活动，切实维护人民群众的生命财产安全和合法权益。

推荐法治建设专项心得体会范文四

知识目标：知道个人意愿与集体规则有一致也有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法;明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义

能力目标：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力

情感、态度与价值观目标：初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念

教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。

教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。

(多媒体出示下列情景)

情景一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实在不喜欢。

情景二：我想带手机上学，可学校不允许。

情景三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每天都要早起训练，太累了，我不想去。

想一想：你在集体生活中遇到过类似的冲突吗?你是怎样做的?

提示：学生按照实际情况回答即可。

教师总结：我们都知道众人拾柴火焰高，知道团结就是力量，上节课我们也学习了我们与集体之间的关系，可是，正如刚才我们讨论的问题一样，有些时候我们的个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益会有出现冲突的时候，这时候我们该怎么办呢?我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决办法。

目标导学一：个人意愿与集体规则

(一)个人意愿与集体规则的一致与分歧

(多媒体出示此材料及问题)

活动一：材料分析

周日，七年级(1)班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文都想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。”于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急地分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……

问题：

(1)为什么会出现这样的事情?

提示：个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。

(2)你怎样看待小玲等人的做法?

提示：一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解;但集体有集体的规则，应遵守集体规则。

(3)怎样避免这样的情况出现?

提示：小玲等人应认识到这是集体活动，该有集体意识;集体尽量协调同学们的意愿。

教师讲述：在这个案例中，小玲等人的个人利益与集体利益出现了分歧，其实我们在学校中经常会出现这种分歧，例如课本63页探究与分享中所举的小例子。

(二)化解个人意愿与集体规则的冲突

活动二：课本63页探究与分享

思考：

(1)如果不服从这些要求，可能给集体带来什么影响?

提示：无法保证正常教学秩序，造成局面混乱，集体无法正常运转。

(2)如果不服从这些要求，可能给个人带来什么影响?

提示：个人的学习环境得不到保障，大部分同学的个人意愿无法实现。

(3)个人意愿一定要服从集体规则吗?

提示：换位思考，个人应理解集体要求的合理性，集体也应反思个人意愿的合理性，发现其中的平衡点。

活动三：辩论赛

正方：死守规则最重要，无视规则是胡闹。

反方：修改规则最重要，大家满意才是好。

(1)学生举手分正反方。

(2)辩论时间5分钟。

教师讲述：俗话说：众口难调。在很多情况下，因为个人与集体的需要不同，导致个人意愿与集体规则出现了分歧和冲突，在这种情况下，个人能够遵守集体规则就显得尤为可贵。但个人意愿并非总是要屈从于集体规则，当集体规则不合理时，理应不断修改、不断完善，找到个人意愿与集体规则的组合。

目标导学二：让和声更美

(一)个人利益与集体利益的关系

活动四：案例分析

(多媒体出示此材料及问题)

我们学校每月都有班集体评选活动，而这个月的评选结果下来，七年级某班争当班集体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢!”

问题：你赞同他的观点吗?为什么?

提示：不同意。个人利益与集体利益在本质上是一致的，应关心集体利益。

活动五：材料分析

(多媒体出示此材料、图片及问题)

河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区16.5万移民的名字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后是16.5万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。

(1)看了以上材料你有什么感受?

提示：淅川人民把集体利益放在了个人利益之上。

(2)个人利益总是要屈服于集体利益吗?

提示：个人利益与集体利益本质上是一致的，但也有出现冲突的时候，这时应树立大局观念，坚持集体主义。

(二)集体主义

活动六：合作探究

活动：将学生分成几个小组，结合课本65页“相关链接”材料，合作探究你眼中的集体主义。

教师讲述：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

通过这节课的学习，我们知道了个人意愿与集体规则有一致，有分歧，当二者一致时，我们要积极遵守与维护。但二者又经常会发生冲突，这时就需要个人理解集体要求的合理性，集体去反思个人意愿的合理性，发现其中的平衡点，化解冲突。与此同时，个人利益与集体利益也会存在冲突与分歧，究其根源，个人利益与集体利益本质上常常是一致的，当出现冲突的时候，应树立大局观念，坚持集体主义，这不仅对于一个班集体有重要作用，对于建立和谐社会以及中国梦的实现也有重大意义。

教学反思

本节课更注重于情感态度价值观的教育，个人与集体这个话题贴近学生生活实际，学生易于理解，但又很难做到。案例分析从学生已有的体验入手，可以调动学生的兴趣，同时也符合课程标准对于道德与法治课程性质定义：是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。辩论赛的设置可以调动学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，组织学生以多种形式参与，使枯燥单调的抽象知识教学变得丰富生动。“化解个人利益与集体利益的冲突、坚持把集体利益放在首位、树立集体主义观念”这几个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题，启发学生多思考、多讨论，要给学生多理解的时间和交流的空间，不能急于求成，应让学生在以后的学习和生活中慢慢地体会和理解，逐步内化到自己的行为体系中。