黑板上的记忆简短 黑板上的记忆记叙文(4篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

精选黑板上的记忆简短一

1、版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。重要文章安排在版面最醒目的位置。

2、文字、图画之间有穿插变化，生动活泼，切忌版面杂乱和死板。

3、恰当运用题花、尾花、花边等装饰美化板报，应比刊头图案更简洁，色彩和谐，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。

二、报头：(10分)

1、报头符合板报的主题思想，须装饰图案。

2、报头新颖有创意能突出主题，使人一望便知中心内容。

三、内容：(30分)

1、板报主题应符合每期板报的内容。

2、主题鲜明，整个版面不能少于三篇文章。

3、为防止文章过于短或少，导致图在版面中喧宾夺主，建议参考以下图文比例：正文文字内容不少于版面的60%。

四、文字书写：(30分)

1、文字工整清晰，不写错别字，字距、行距适当。

2、篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。

3、书写的文字色彩醒目，与图的色彩搭配协调。

五、整洁美观：(10分)

整体效果整洁又美观，黑板上无明显板擦(或手指)痕迹。

注： 1、各班主任应该更加重视，指导好本班黑板报，追求更高的质量。

2、每期从给定的主题中选一个或两个作为该期的黑板报的主题。

3、检查时尚未刊出的不计分，没有按规定主题刊出的也不计分。

石屏高级中学校团委

20xx年2月20

精选黑板上的记忆简短二

黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增加知识，活跃学生的生活，对于促进学生的健康成长，有着非常重要的作用。经学校行政组、大队部研究决定，本学期继续在全校实行班级黑板报“月评比”制度，具体实施事项如下：

一、班级板报评审小组

成 员：

二、黑板报评比细则：

1、内容：(3分)

要求：

(1)主题明确;

(2)内容健康向上;

(3)整个版面不能少于两篇文章。

2、版面布局：(3分)

要求：

(1)排版合理，图文并茂;

(2)长短文章有穿插变化，生动活泼。

3、文字书写：(3分)

要求：(1)文字工整清晰，字距、行距适当;

(2)书写规范，无错别字。

(3)要有刊头或主题，刊号，日期，出刊人员，出刊班级。

4、特色加分：(1分)

备注：黑板报尽可能的让学生自主完成，培养学生的能力。(一二年级学生可以适当的参与画画;三四年级学生可以适当参与文字抄写;五六年级学生的板报基本上需要独立完成。)

精选黑板上的记忆简短三

为促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，同时提高学生书写粉笔字和出板报的技能，学校将组织开展班级黑板报评比系列活动。

评比期限：每月一查，每学期一评，要求在月底出好，下月初检查。

主题：结合节日和学校教育实际，各班自定主题。

评比标准：版面设计是否合理美观;书写是否规范;内容是否健康向上;是否学生自主完成黑板报。(评比细则附后)。

评比小组：

评比办法：

1、届时有评比小组全体成员到各班进行逐一检查板报质量，并量化，然后用相机拍下各班的板报。

2、把每期板报检查的量化值累加，再根据照片资料综合情况进行总评。

3、以年级为单位，设金奖、银奖、铜奖。

精选黑板上的