爱在春风里初三 我爱春天初一(3篇)

大千世界，精彩纷呈，往往真情，所处细微。

爱在每天清晨的忙碌中

自小学以来，每日清晨，必是不安宁的——“快点起床了!”“穿个衣服需要那么慢吗?”“不要再磨蹭了，一会儿迟到啦!”妈妈总是双手叉着腰，站在一旁指指点点，有时见我不动，还会亲自动手，粗鲁地把我拽过去。这对于一个起床气严重的人来说简直就是噩梦，通常我都只会粗暴地应一句“知道了!知道了!”可她又不满意了：“你要是再那么慢，我就不送你，自己先走了。”边说着，边拿着钥匙往外走。我自是受不了这种刺激，开始疯狂地往嘴里刨着米饭。此时，爸爸总会慢悠悠地从卧室里出来，熟练地整理好我的书包，送到我手里，微笑着道一声：“路上慢点，不要慌，注意安全!”我走出门，看见妈妈站在电梯门口，耳边回荡着尖厉的催促声。“什么嘛，不是说自己先走了嘛……”如此想着，心里却是暖的。

如此“饶有趣味”的一幕，已成为我最熟视无睹的日常和倍感温暖的源泉。

爱在失意后的安慰中

在生活中，没有同学们的相伴，也是不完美的。记得那次的英语模拟考，本来自信满满的我却没有考到自己理想的成绩。我拿到卷子回到座位，晶莹的泪珠就在眼眶里直打转转。“为什么?为什么啊……”一边想着，脑袋耷拉了下去——我绝不能让他们看到我如此软弱的一面!整节课我都沉浸在悲伤里，呆呆地坐着，虽然没有哭，却也一个字都没听进去。下了课，我依然趴在桌子上，假装休息，本以为不会有人注意到我，没想到身边竟地站了一堆人，把光线全给我挡住了。隐约感觉到有人在轻抚我的肩膀，一抬头，便看见了同学们关切的目光，心里流过一阵暖流。“别哭了，本来就不好看，再哭就变成老妖婆啦!”一个调皮男生说道，还形象地比了一个鬼脸。我被逗笑了：“什么嘛，要不要这么毒舌啊……”笑着笑着，泪水就已包不住了……

那是我最亲密的同学们，因为他们，我才能暂时忘记烦恼，找到温暖。

那些爱，如此细微;那些情，如此深刻。

有关爱在春风里初三二

记得那是六年级，第一个学期。也不知道为什么，我总是无缘无故地感到惶惶然。每当我学习时，拿起书本、提起笔、或者看着试题时，这种感觉就会不知不觉浮上心头，遮蔽住心中的清明。我的成绩一下子不平稳了，起起落落。虽说起伏微小，但我还是自知的。所以我尝试去控制这种心理，但是效果却适得其反——越来越慌。我也不知道原因，常常慌得绞破手指。

这一整天，我都在试图赶走这种心理，但是还是无计可施。于是我打算放弃，任其徘徊好了，只要不加剧，就已经是谢天谢地了。正在叹气之余，一声同班同学的“嚎叫”声响起在门口：“吕安之!城管(同学私下底给老师起的绰号)找你!走廊上!”“哦——”我也懒得去猜测老师找我究竟要谈什么，只是应了一声，便大步地出去了。

出门便是走廊，老师果然倚在栏杆上和家长谈着话。待家长走了，我马上走了过去：“陈老师!”老师转过脸来，慈祥地笑着，全然没有了上课时声色俱厉的威严，甚至——还有些疲惫。当然老师也是年近四十的人了，这种表情出现在这张脸上，还总有些令人心酸的和谐。她轻轻应了一声，然后说：“安之，你最近好像状态不太好啊。”这一句话可谓直接戳入了我纠结已久的难点。我抬头看了老师一眼，很快地低下了头：“嗯……”

我想象着老师的神色变得严厉，悄悄抬头时却看见，那张脸显得愈发和颜悦色了。我竟有些局促不安，紧紧地绞着双手，勒口开始变得紫红。

“努力克服一下，好吗?”老师带着征求意味的话让我松开了手，诧异地抬头望了老师一眼，却发现自己的目光是涣散的。“成绩的不稳定还是可控的，努力一下还是控制得了的。你可以和琳琛同学多多交流，她最近的学习状态很好，也许可以帮到你。”我认真地点点头：“嗯!”老师深深地看了我一眼：“加油。”目光猛然有了焦点，却发现视线有些模糊。我握了握拳，目送老师转身向办公室走去。这种周到的提点，不但让我受益匪浅，更让我的心灵有了很大的触动。

老师啊，只因您细腻的关心，引起了一个学生心中多大的波澜啊!就算只以您为动力，我也会一直——一直努力下去!

大千世界，精彩纷呈，往往真情，所处细微。

爱在每天清晨的忙碌中

自小学以来，每日清晨，必是不安宁的——“快点起床了!”“穿个衣服需要那么慢吗?”“不要再磨蹭了，一会儿迟到啦!”妈妈总是双手叉着腰，站在一旁指