悲剧诞生心得体会 悲剧的诞生心得体会(7篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题悲剧诞生心得体会一

因为这些已经在预习课解决了。只要学生在黑板上写出来了，这也算是展示，何必一定要让学生再讲解一遍呢?展示课应该是解决预习课上没能解决的问题，它不是预习内容的翻版和再现，而是预习课的提升。这样我就把课堂重点放在对语句的评析和对文章主旨的把握上。据此设计了两个学习目标:(1)通过品析语句，学习精练、雅致的语言特点;(2)通过质疑探究，让学生领会文章主旨。学生展示的内容主要集中在三个部分–文章思路、佳句赏析和问题探究。这样可以使教学环节得以简化，目标更明确，重点更突出。

把学生对词句的琐碎讲解变为赏析，要求学生必须结合自己的阅读体验说话，必须是真正发自内心的真实体验，最好能用形象化的语言表达出作者的观点和情感。最好能联系印发的补充文章回答问题。鼓励学生有自己的创新发言。在问题设计中，我把能引起学生争论的两个题目做为讨论重点，因为学生展示的目的之一也是为了引发争论，从而促成小组内、小组间的学生互动。如果设计问题如果太简单，就不能激发学生的发散性思维，也就引不起学生的争论。我在学生赏析完佳句后提出的第一个问题是:既然作者用了大量笔墨写了古藤的悲剧，那又为什么以“幽径悲剧”为标题呢?通过这一环节，就自然过渡到问题探究上，教师主动“挑起事端”让学生争论。第二个问题是:面对这样的悲剧，作者又是怎样做的呢?为什么作者在最后说要把这十字架背下去，而且要永远永远地背下去?学生讨论后总结出本文主旨。

三是对学生读写训练的调整。

在试讲时没能突出这一重点，本节课我重新做了调整。在学生充分赏析语句的基础上让学生写下来，读出来，可以加深对文章的理解。让学生落实到口头上，落实到笔头上。尤其是读，可以非常有效地调动起学生的情绪，让学生去充分体验课文语言的魅力。在激情与陶醉中领会作者的思想感情。

我们的语文课要教给学生什么?是繁琐机械的分析记忆还是真实丰富的情感体验呢?我想答案应该是非常明确的。以上这三点不仅仅是一节展示课教学思路的调整，它更是一种教学观念的调整，我认为这才是最大的收获。

本节课虽然是作为一节示范课，但由于准备时间仓促(周四下午接任务，周五下午调整备课思路，周六上午讲课)，更主要是由于自身原因，影响了整体教学效果，主要有以下几点:

对文章本身的挖掘不深。过分注重于课堂结构的完美，而把一些重要细节忽视了。

主题悲剧诞生心得体会二

1、情到深处人才孤独才明白爱是救赎

2、现在才知道，自己真的没人在乎，真的那么没用，真的那么招人嫌

3、说忘记只是掩人耳目，几多伤疤几多浮夸

4、背后的冷枪， 朋友的伪装， 是社会的荒凉还是蛇吞了大象

5、爱我好不好褪去一身骄傲

6、我好想你，到头来却只能欺骗自己。

7、我多害怕习惯了谁的好，然后又被无情的抛弃。

8、我终究还是失去了他

9、在手臂刻下你的名字，这样我就可以和你在一起了……

10、是否你一直言不由衷 ，逼走爱的人以后一个人痛

11、曾经，过去式，再也回不来了。未来，将来式，又是一次次心痛？

12、一步步，一寸寸，一点点，一天天，悲剧

13、把愛葬在沙裏，默默的離去，走的只是悲傷。

14、即使爱情对你已烟消云散，我却始终坚贞不渝。

15、那些惨白的记忆，凌乱了年华的背影。

16、我难过了跟谁说才安全

17、异地恋是何等的苦，可是为何自己还要去恋……

18、你永远不知道，她因为爱你，在你看不见的地方，都做了什么。

19、捂住眼睛捂不住人心。

20、在你离开的瞬间我该怎么撑住没你的世界

21、我喜欢在雨中漫步，因为那样没人知道我在哭泣

22、我爱的人不是我的爱人，他心里的每一寸都属于另一个人。

23、为什么和自己暗恋的人鼓起勇气说我喜欢你他却认为你在恶作剧。

24、不能哭不能诉不能怒

25、那些过往 还是如此温暖亲切 只是却不可以再次拥有

26、暗恋的结果，就是看着他有自己的对象。

27、你从未入戏，我却赔上了自己。

28、世界上最可悲的事就是你高估了你在别人心中的位置。

29、再次提起你的时候，全部的孤岛和寂屿，都要加上曾经。

30、只有飞速的旋转才能止住我的泪水， 忘记你的模样。

31、我爱你， 我瞒住所有人在爱你

32、如果回忆能够像内存卡就好了，格式化后，就不再记得。

33、爱竟走到了这般陌路， 我却仍爱不释手， 难相忘

34、被上帝遗弃的孩子

35、我的到来改善了你，你的离去改变了我。

36、她说她昨天为你哭了然后你就感动了，你却不知道曾经我很多次都为你撕心裂肺。

37、回 忆 撕 扯 着 涐 不 堪 的 年 华 。

38、听说深爱是场谋杀

39、留过长发爱过烂人红过眼睛看透爱情

40、女人的心， 一般不会死在大事上， 而是那些一次一次的小失望 ，成了致命伤

41、落魄的时候感觉全世界都在笑我

42、也许我很痛苦很无助很孤独很想哭， 但是我不能怒不能诉不能输不能哭

43、你抱着我的时候手机里也能和别人暧昧着

44、什么时候你才会懂得我的痛

45、你不经意的一句玩笑，就是伤我到极端的话

46、友誼早在友誼之花凋謝之前就已不複存在

47、最亲密的关系里住着最痛苦的感情

48、你的每句话都像一记耳光， 抽的我硬生生的疼。

49、自己流着泪跟别人说着你要幸福

50、每一曲爱情的忧伤，总是以心动作为前奏，而心痛是尾调。

主题悲剧诞生心得体会三

读《伟大的悲剧》总有对人一种心灵的震撼，奥地利作家茨威格通过两个南极考察分队失败一方的描写，再次证明，悲剧的力量才是最伟大的力量。

设立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森—斯科特站。这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近5个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等5名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。

茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？

这可以从文中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。

斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。如果将此事置于一个爱耍赖、不守信用的人面前，结果如何，可想而知。

探险是人类的不朽事业。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。

斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人。斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了……

我合上书，闭上眼睛，心情久久不能平静，脑海中浮现着的，是斯科特一行人在暴风雪中奋勇前进的身影。

这篇文章讲述了在1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特一行人在南极展开的一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，结果阿蒙森捷足先登，斯科