我是一朵花范本 我就是一朵花作文(8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年我是一朵花范本一

我揉了揉酸沉的眼皮，望着时钟——已是10点了，可桌上，爸爸布置的作业还是像小山一样高。

我手托着腮帮，望着大堆的家庭作业，陷入了沉思，假如我是爸爸那该多好……

假如我是爸爸，必须不像我爸爸那样，整天板着脸，冷若冰霜，忙得不着家，回了家就睡大觉，什么活也不干。虽说他是我爸爸，但在我的记忆里，他很少带我出去玩；很少跟我聊天交流。我要是个爸爸的话，对孩子能答应的就答应，不能答应的就不答应。对孩子也不能过分和蔼可亲，不能由着性子胡闹，那样的话，孩子会不尊重我。想来想去，还是把这些不一样的形象合为一体，一半的严厉，一半的和蔼，这样总能够吧！

假如我是爸爸，首先要把家庭作业减少一半以上，绝不像我爸爸那样，一个词也要抄七、八遍。一留作业就像小山，抄得孩子手腕疼。我要让我的孩子以学习为欢乐。我要用生动趣味的语言讲解问题。瞧，那双充满渴求的小眼睛盯着我，我心中乐开了花。

我还要把我的孩子带进大自然的怀抱。春，我领他（她）到田野中去，在草地上打滚、捕蝴蝶、放风筝；夏，我带他（她）到碧波荡漾的南湖划船、游泳、钓鱼；秋，到树林中看枫叶；冬，我带领他（她）堆雪人、打雪仗……

假如，假如……

“当，当……”我家的座钟嘶哑地叫了几声，把我从遐想中硬拉回来了。啊，10点半了！面前仍旧是一大堆家庭作业。我想，什么时候我才能当上爸爸呢？

2023年我是一朵花范本二

《我是一只小虫子》是部编版小学二年级语文下册第11课的内容，这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文，是自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱，让我们看到了一只快乐的小虫子。全文共7个自然段，课文结构清晰，可分为当一只小虫子“不好”和“真不错”两个部分，第一部分从小伙伴们的感受，再写觉得不好的理由；第二部分是写的当一只小虫子还真不错的感受。两部分都是先概括地说再具体地说，段落之间联系紧密。最后以“我喜欢当一只小虫子”总结全文，照应开头。

（一）说教学目标：

1、知识与技能：

（1）学写“使、劲”两个生字。

（2） 理解课文内容。

2、过程与方法：

朗读课文，能就感兴趣的部分和同学进行交流。

3、情感态度与价值观：

通过感受轻松幽默的语言风格，增强阅读兴趣，爱上读书。

（二）说教学重难点：

重点：理解课文内容，能大胆交流自己感兴趣的部分，爱上阅读。

难点：体会当一只小虫子的快乐。

语文课标指出要“培植学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”。为了使学生学得轻松，充分调动其学习的积极性、主动性，我主要采用了“情境教学法”进行教学。

新编语文教材主张读书为主，读书为要，让学生养成读书的爱好与习惯。所以我在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的平台，努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，进而从课内阅读走向课外阅读，提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。

依据教材和学生年龄特点，课堂上，让学生使用多种形式的读、表演，身临其境体会当一只虫子的苦与乐，并学会借助关联词来阐述个人观点。

（一）导课环节：

开头我以“大家都知道‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋’”开头，可是当同学们打开课本11课，这里却没有颜如玉，也没有黄金屋，紧接着我追问“有的是一只？”学生兴致浓厚地补充——小虫子。这样的导入让学生心里好奇心加重，也能以最快的速度达到吸引学生眼球的目的。

（二）品读课文，理解交流环节：

1、整体感知：

我让学生先进行默读，整体感知课文概况和文中的两种观点，再让学生把自己印象最深、最感兴趣的地方与大家说说。用上“因为小虫子————，所以我认为当一只小虫子——————。”不光给学生提供交流的平台，更想让他们学会借助关联词学会表达，学着运用语言文字，用语言文字正确表达自己的想法。

2、略学“当一只小虫子不好”：

在出示文段后，师生合作读（老师读黑色字部分、学生读蓝色部分），每读到红色句号的地方停下来，引导学生说说感受。这样的读不是老师读学生光坐那听，也不是学生误打误撞式的读，老师参与读能以最短的时间引导学生正确把握文字情感基调，引领学生理解方向，达到高效的目的。

3、重点学“当一只小虫子真不错”：

把这部分设置为教学的侧重点主要是想引领学生体会当一只小虫子的快乐，学会珍惜已有的、学会知足，感受生活的美好，传递给学生多一些正能量的精神财富。

学生的读也由与老师的合作读、学生分男女群体读，再到学生个人展示读，体现由引到放的过程，逐步加强学生个体感知能力。

（三）表演读4、6两段，体会当一只小虫子的快乐：

学生在表演读的过程中，身临其境地感受到了虫子虽弱小，可只要心向阳光花自开，凡事多往好处想，同样也能享受惬意、有趣的生活，感受做一只小虫子的美好。

（四） 学习第7段：

这一段总结了全文，照应开头。同时，在理解的基础上学写“使、劲”两个生字，相信学生印象会更深刻。

（五）课外阅读，由课内走向课外：

好的文字谁都想去品味，平时我和我的学生们都很享受师生一起读的那种和谐美好的读书氛围，而且我更想传递是：读书，并不是老师布置的一项任务，在课外就应该多读书，哪怕是“连爬带滚”地读。

（六）作业：

作业除了写好协会生字外，还有一个阅读法布尔的《昆虫记》，让“课堂内的小虫子”走向更广阔的世界，让学生了解更多的昆虫的生活特点。

2023年我是一朵花范本三

我有幸搭上90后的末班车，这班车充满了90后的希望。

这个希望是一条彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

红，充满了红领巾的希望，我们是有理想的90后少年，我的理想是当一名歌唱家，将歌声传遍世界，表达90后少年的希望。

橙，充满了活力的希望，我们是体魄强健的90后少年，我们那强健的体魄，是用来建设国家的，建设出90后少年的希望。

黄，充满了中国的希望，我们是充满希望的90后少年，我们是那五星红旗上的星星，在国旗上闪耀着，闪耀出90后少年的希望。

绿，充满了生机勃勃的希望，我们是谦虚的90后少年，我们是大草原上的小草，在草原上默默奉献着，奉献出90后少年的希望。

青，充满了闽南的希望，我们是海西的90后少年，我们是播撒闽南风资:料;来/源,于ｇｚｕ５２１学:习;网 http://情的使者，在祖国播撒着闽南风情，播撒出90后少年的希望。

蓝，充满了辽阔的希望，我们是理智的90后少年，我们是蔚蓝色海洋中的鱼儿，在大海中轻松畅游，畅游出90后少年的希望。

紫，充满了自由的希望，我们是文静的90后少年，我们是在百花园中自由飞翔的紫蝴蝶，飞翔出90后少年的希望。

我是90后，是90后的少年，我们这一代充满了宛如一条彩虹的希望，希望！

2023年我是一朵花范本四

从小我出生在一个农村，调皮淘气数第一，爸爸和妈妈看到我如此调皮眉毛都皱成了一团，于是就给我买了厚厚一沓书，可是当时我一点也不想看，只想着玩。

有一天，我的同学都没有空，只有我自己一个人在家，自己闲的无聊没事就在家里自己一个人玩儿。可是实在是太无聊了，我便躺下来在家里翻翻爸爸买的书。就看一点点吧，反正又不碍事。于是我拿起了一本【汤姆叔叔的小屋】随便翻了几页看了看。我突然翻到一页汤姆的主人虐待的那些细节让读者身临其境，汤姆和其他的仆人的神态描写的淋漓尽致，让人流连忘返。看着看着我不禁一页一页的往下看。“我回来了，有没有写完作业。”我听到爸爸妈妈回来了“嗖”的一下就把书放在原位。“今天。。。。。。老师。。。。。。没有布置。。。。。。作业”我结结巴巴地说，眼睛不时地瞟了一下书。“行吧，赶紧放热水去洗澡，洗完澡睡觉，明天要早起。”爸爸妈妈转身回到自己房间休息去了。我看准了爸爸妈妈又转身拿起了汤姆叔叔的小屋认认真真地从第一页看了起来。“栗子!快去放热水洗澡!”“哎!来了。”我顺手拿起了汤姆叔叔的小屋进了浴间。我边放热水边看书，还一边喃喃自语道：“什么嘛!这这个人也太恶心了吧，竟然打死了汤姆叔叔。”“栗子!水满了!你到底在干什么呢。”姐姐听到水声就跑过来问我。“切，什么嘛，太阳从西边出来了，在这里装勤。”姐姐帮我拧紧了龙头就走了。我摸了摸水温就下了水，我依然捧着这本书。一本书我不知不觉就看得差不多了，一看，哎呀书全都湿透了，水都已经凉了。爸爸在外面喊着：“你当泡沐浴啊，那么久!你在里面干什么。”我才反应过来马上穿好衣服就马马虎虎出来了。晚上我用吹风机吹了一晚上的书才能继续看。爸爸妈妈看到我如此热爱看书便放心了，专门给我布置了一个书房给我在里面看书。我一放学就喜欢转进里面去。我最喜欢看【山海经】它讲述了各种神话故事，描述了各种神奇的人物，让人百看不厌。他被我翻烂了好久回，爸爸妈妈坚持让我买几本新的，毕竟这本山海经都烂又烂了。我坚持不换，这本是陪我长大的书，我才不换呢!直到爸爸拿出了他重金买的经典未修改版的【山海经】我才心服口服。这一下我更喜欢山海经了洗澡看着，晚饭看着，出去玩也不玩带着。我一天能看上好几遍。一个神话故事我看了又看，反反复复。爸爸私底下劝我：“栗子啊，还是不要这么沉迷好，毕竟给你买书是为了让你长进知识，你喜欢我固然高兴，可是太沉迷也不好呀!”我点了点头，但还是依旧不改，什么时候都要带着，吃饭时饭粒都沾在书上了，洗澡时书都被泡皱了，下雨时那些被雨水冲刷过的泥土粘上书了，睡觉时还抱着，姐姐常常嫌弃我和一本书睡觉。一个月过去了，我的经典未修改版的山海经已经变成了真正的“山海经”

我喜欢书，书能给我带来快乐。

书籍是我们的朋友，它是人类文明的传播者，帮助我们领略先人的智慧;它是一把钥匙，帮我们开启智慧的大门;它是一盏明灯，能帮助我们寻找正确的道路。毎一本书都是一个世界，而我们在书外看着书中人的恩怨情愁，快意江湖。

书籍是我的朋友，他教会了我去热爱自然万物。看过了《我喜欢》，我才真正领会了大自然赐予我们的礼物。我喜欢冬日里的暖阳，在迷蒙的晨雾里展开，我喜欢那没有喧哗的光与热;我喜欢在春风的吹拂中走过山间的小径，沿途的红草莓香像红灯笼一样殷勤的张结着，笑着，满满的都是欢喜的气息。

书籍是我的朋友，它让我了解了一个生活在新时代的女性所应该有的样子：独立、坚韧、追求人格自由、向往并努力获得平等、美好的爱情。它让我了解了一个时代展现的最美好的精神：“为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。”

书籍是我们的朋友，他把许多作者对人生的感悟与思考传递给了我们，我们经常会被优美的旋律与它们蕴含的深刻哲理所折服。在书中，我知道了“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。”的无奈;知道了“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的悲凉;知道了“茕茕白兔，东走西顾。，衣不如新，人不如故。”的凄婉