精选第一次去五云山寨的通用(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

精选第一次去五云山寨的通用一

周一早上，我兴奋不已，带着老师要求的所有物品兴冲冲坐车来到了军训的地方。我们班是由陆教官负责带我们军训，这是个年轻的大哥哥，长着一副严肃的面孔，很少看见他的笑容。几天下来，我就非常地想回家，以下是我想回家的几个理由：

第一，教官实在是太严格了，每次训练都要三个小时，期间不让休息，同学们都觉得好累;

第二，早上起床的时间好早，每天6：20就得起床，那会天还没完全亮，我和同学们困得眼睛都睁不开来，觉得都没睡够;

第三，教官对我们的内务要求很高，被子要叠得方方正正，床上还不能放其他杂物，如果放了零食或其他东西，教官就会把东西扔进垃圾桶里;

第四，这里的厕所实在是太脏了，经常能看到长得像竹笋的便便放在池里，很臭很恶心。

我跟爸爸说了我的感受，爸爸笑了，尤其是听到我说最后一点时。

爸爸跟我说：“学校为什么要安排你们军训啊?”我说：“学解放军叔叔啊，也不让我们打枪。”“对啊，你觉得解放军叔叔很光荣，那学解放军叔叔哪些方面啊?”“这我就不知道了。”我回答道。爸爸说：“要学解放军叔叔的一不怕苦，二不怕死的精神啊!学解放军叔叔的服从纪律啊。脏点，累点，苦点就是让你们接受锻炼的一种安排，适应者才能成为像解放军叔叔一样的强者。”

我很惭愧，真的。

精选第一次去五云山寨的通用二

“唉——唉——唉——”

放学后，我仰着笨重的“木鱼脑袋”，对着灰灰一片的天空“仰天长啸”道。

“得了吧你！”朋友搭搭我的肩膀，说道：“就你这单元的作业情况，考个九十分都难！放弃吧！回家给你妈妈打枚‘预防针’让她做好心里准备吧！”

我轻轻转过头，默默的盯着她，黯然失色地应了一句：“唉——”

那晚，我捧着书，毫无头绪地翻弄着，心里暗暗叫苦：怎么办呢……明天要数学测试……我着单元的作业，真只能用不堪入目形容了，不知道明天考出个什么令人大跌眼镜的成绩来……

第二天早上，我顶着个熊猫眼来学校，整个上午都昏昏欲睡，直到下午第一节课——一场殊死决战就开战了！

我拿出纸笔，深深吸口气，接过卷子，不安地看了一遍，静下心来，心中默念着公式，开始答题。

我的大脑跟着时间飞逝飞快地转动着，周围严肃的气氛不得不让我绷起精神来，时间在教室里如梭子般的穿梭着，浓浓的紧张感在狭小的空间里蔓延，我攥着笔，额头上凝聚着细小的冷汗。

呼……完成了！我不留一点空闲的时间，头也不抬地埋头检查。

笔尖在草稿本上飞快舞动着，时间一分一秒的过去，沉浸在数字海洋中的我被老师的一声喊叫猛地“拽”了回来。

“收卷！”

老师一声领下，组长就收起了试卷。我心中不安的种子开始在新潮里翻涌，我立马和同学对下了答案——错了一题！还不错！

很快试卷就发了下来，九十九分，我欣喜若狂地一蹦三尺高，功夫不负有心人！这一次，我真的很棒！

精选第一次去五云山寨的通用三

con1();

很多人都有“第一次”的经历，我当然也有，什么第一次打篮球，第一次尝试失败的滋味，第一次获得成功……而最令我是刻骨铭心的是第一次打游戏。

有一天，我到妈妈工作的地方去，那里有很多阿姨，还有一个大哥哥，他正在那里玩游戏，玩得很投入。我好奇地凑上去看了一下，只见上面写着“奥奇传说”，哇！里面的精灵真酷，于是我开始迷上了这套游戏。

我打开了第一台电脑，找到了这套游戏，选好人物后就开始玩了。里面的“小人物”开始教我，帮我提升了战斗力，因为当时我还是个新手，所以在每一次战斗中都会被打败。但我不放弃，于是就请教了一下那个大哥哥，他帮我获得新精灵，我的战斗力一下子就提升了很多，我兴奋极了。我又继续战斗了，他们一下子变成了我的手下败将。我体会作文https:///到了成就感，玩得也更起劲了。

当我打到了“大boss”的时候，我被打败了，但我还是不放弃，越挫越勇，俗话说“失败乃成功之母”，我想方设法地提升战斗力，最后我拿着自己的战果又向对手发出了挑战书，在我的不懈努力下，终于打败了他。

我虽然在游戏中获得了成功的满足感，但我已走进了游戏的圈套，完全被它迷住了。游戏，使我的成绩下降，使我上课的时候心不在焉，使我的视力下降……我一直想摆脱它的诱惑，但我最终还是被它牢牢地给困住。

我现在戴上了眼镜，我后悔了，我后悔不该玩游戏，但世界上从来没有卖后悔药的啊！

这件事使我悟出了一个道理：人要学会控制自己，不要被一些事物所迷惑。要让它围着你转，而不是让它牵着你的鼻子走，最后掉进它设下的无尽深渊。

精选第一次去五云山寨的通用四

教学目标

知识目标

1.积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。

2.熟读并背诵课文。

能力目标

1.了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯，培养阅读和翻译能力。

2.体会文言语体简洁、典雅的特点。

3.疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣，激发学生的联想和想像思维。

德育目标：学会观察、体味人生，热爱生活。

●教学重点：诵读，体会文言语体简洁、典雅的特点。

●教学难点：理解作者的“物外之趣”并分析是怎样得来的。

●教学方法

1.读议结合法。本为较为浅显，应以学生自学为主。教师从划分停顿入手指导学生诵读，正确划分朗读停顿，以理清句意层次，层次清则句意易明。在反复诵读中疏通文理，体会童