干部新状态心得体会 干部新状态心得体会怎么写(七篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于干部新状态心得体会一

大家好!我校实行中层干部竞争上岗，是学校发展的一件大事，作为××小学的一员，能参加这一活动我感到十分高兴。这不仅是一个展示自我的舞台，同时也是一次锻炼、学习、提高的机会。本人竞争的职位是教务处主任，感谢给我这样的一次机会，同时恳请各位领导、评委老师指教。

本人出生于××年××月，××学历，(……工作经历)。我参与竞争教导处主任这一岗位，主要基于以下几点考虑，：

1、作为一名党员教师，在思想上本人积极参加政治学习，关心国家大事，服从工作需要，严格遵守学校各项规章制度，待人诚恳，做事扎实，富有团结协作的精神，热爱关心学生，严格遵守师德规范要求，为人师表，教书育人。有较高的政治思想素质。

2、在业务方面：本人重视自身业务素质的提高。在工作同时，本人坚持参加学习，参加教育部门组织的各类培训和提高学历的学习，先后获得全国计算机应用一级证书、普通话水平二级甲等证书、信息技术应用中级证书等，通过不断学习，提高自身的理论水平和业务素质。

经过自身努力和领导同事的热心帮助，本人的业务能力有较大的提高。任教期间能较出色地完成教育、教学任务。(……荣誉)。

3、具有一定的教务主任工作经验。本人曾担任××，初步了解教导主任的各项工作，具备一定的组织、协调、管理能力。实行新课程以来，本人积极投身课程改革，认真学习课程改革的有关理论，积极参与学校课题研究工作等，担任学校课改研究小组组长，获得一定的工作经验。

当然，新课程对学校教务处工作提出了新的要求，我也深知教导主任工作繁琐、任务艰巨、责任重大，如果本人得到领导和评委的信任，担任学校教务主任。我将在上级部门和学校主管的领导下，围绕提高学校的教育、教学质量这一中心目标，从管理、服务两个方面做好工作。努力做到以下几点：

1、虚心学习，进一步提高自身的理论水平和业务素质，尽快熟悉岗位，圆满完成各项工作。

2、探索和健全学校教学管理的各项制度。课程改革对教学管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度对于促进学校课程改革实验的深入开展十分重要。改革一些与新课程不相适应的教学管理制度，促进学校教学管理走上规范化、科学化轨道。

3、促进教师的专业成长。教师是学校教育、教学质量提高的根本。建设一支高素质的教师队伍，是提高学校教育教学质量的重要保证。首先采取措施鼓励教师参加提高学历的学习和各类培训;同时扎实做好校本培训工作，促进教师形成新的教育理念;进一步完善教师发展性评价实施细则，使之成为促进教师专业成长的评价体系。

4、加强处室建设，形成合力。教导处工作千头万绪，只有一个强有力的集体，才能使工作做到有条不紊。加强处室建设，做到各岗位既明确职责任务，又团结协作，同时充分发挥各教研组、备课组的作用，形成合力，促进学校教育、教学工作的协调发展。

虽然我深知教务处主任这一职位的挑战性，但是我愿意接受这一挑战，我有信心经过自己的努力，把工作做好。参与学校的发展的这一重大进程是一名党员教师的责任，如果没有竞争到这一岗位，我也将一如既往地扎实工作，关注××小学的发展，共同为××小学更美好的明天贡献自己的一份力量。我的发言完了，谢谢各位。

关于干部新状态心得体会二

要想让一个班级成为一个优秀的班群众，一个有凝聚力的班群众，光靠班主任一个人的努力是不够的，还需要培养和使用一批小助手——班干部。从教十余年，我在培养和使用班干部方面有以下几点感触。

学生干部不仅仅仅要有协助班主任管理好班级的潜力，并且更重要的是能以自身的优势在德、智、体、美、劳诸方面起到帮忙和带领作用。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干部也是这样。本学期里我注意引导班干部要严格要求自我，模范遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动用心完成教师交给的任务。比如：和班干部一齐处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的潜力，增强班干部的凝聚力。个性是注意引导他们独立开展工作的潜力，工作做得好的给予及时肯定，出现问题的帮他们分析原因。一学期下来，班干部们的组织潜力有了很大的提高。他们用他们的热情用心地参与班级管理工作，发挥了极大的作用。

班干部在同学中要有务必的威信，深受同学们的尊重，所以，班主任可把班级日常管理工作交给他们去做，让班干部成为班级的管理者，培养他们自治、自理、自立的潜力。对于我的班级而言，我不在的时候，班长就是班主任，他能够向我一样对班级进行日常管理，对好的表扬对不好的能够进行批评，发挥他们在班级管理中的主体作用。班主任的工作则主要放在了解状况、及时点拔和指导上，起主导作用。这样一来班主任的工作反而变的简单很多。

在工作实践中，班干部往往由于工作方法不多或不当而影响工作的顺利进展，此时，班主任应根据实际状况教给班干部工作方法。例如：怎样以身作则？怎样管理学生？虚心听取同学们的意见，严于律已、宽以待人等。使他们掌握灵活有效的工作方法，增强他们的自信心，激励他们以满腔热情投入到班级管理工作中去。

班干部的举止言行，对学生有着直接的影响。所以，对班干部要高标准、严要求，使他们处处以身作则，起到模范带头作用。同时，要充分信任、大胆使用，鼓励他们独立地开展工作，遇到困难及时帮忙解决，有了问题要帮忙分析原因，总结教训，要启发他们热爱本职工作，动脑筋，想办法，再实践中增长才干。

典型的作用看得见，摸得着。所以，要善于抓先进，树典型，当班干部在学习上取得优异成绩时，我恰当地给予表扬，让他们向同学们介绍自我的学习经验，勉励他们继续攀登高峰，让同学们互相学习，互相帮忙，共同提高，在比、学、赶、超、帮中营造良好的氛围，提高班干部在同学中的威信。

由于班干部都受同学们的信服，工作上大胆主动地去开展，班上很快构成了很好的班风和学风。此时，我深有体会：班级所取得的成绩与这群认真负责、塌实苦干的班干部付出的心血是分不开的。所以，我注重从工作上激励他们，在他们为班级取得好成绩时给予大力表彰，激励他们为班工作的热情。例如：班上的副班长郑爽同学，工作用心负责，任劳任怨，受到了我和同学们的多次表扬，尽管她成绩不好，可是我让她进入学生会，使他成为了一名学生会干部。结果她主动找工作做，带领同学们抹门窗，擦黑板，帮忙值日生清洁，使教室时时都整洁有序，每次都工作到最终。受到了教师和同学们的赞扬。

由于班主任在长期的班级管理中已经培养了一批班级干部，这些班干部经教师指导和实践锻炼已经具备了较强的工作潜力而成为教师们的得力助手，在班级工作中起到不小的作用，所以教师们普遍偏爱、信任他们。所以有少部分的班干部构成了娇、宠、脆的现象，这时我就采取班干部轮换工作，对于不称职的班干部要批评教育甚至罢免，从而使班级更加健康的发展。由于以往大多数学生缺乏担任班干部的实践经历，久而久之便构成了“被动服从”的态度和习惯。所以实行班干部轮换制的另外的好处是能够充分调动全班学生的用心性，让全班学生都想当班干部，想为班级服务，从而更深层次的培养学生的群众荣誉感，用邓小平的理论来说就是“让一部分学生先发展起来从而带动全体学生都发展”。

在我的管理实践中，我深深地认识到：班主任仅有选拔好班干部，充分调动起班干部的用心性、主动性和创造性，才能使班干部真正地成为班主任的得力助手，才能使班级管理获得成功，以到达“教是为了不用教”的教育目的。

关于干部新状态心得体会三

亲爱的老师，亲爱的同学们:

大家好！

我是五年级一班的同学，今天，我站在这里，有说不出的激动，因为我要竞选班干部了！

我从三年级开始，班干部一直都没拉下，虽然我没有“官相官态”、和“官腔官气”:少的是畏尾的私虑，多得是敢作敢为的闯劲。

我想当宣传部长，我不需要运用哪些美丽的词汇来修饰。这份工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔·卡耐基说过:“不要怕推销自己，