月光曲教案汇总 月光曲教案优秀(9篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

精选月光曲教案汇总一

宁静的村庄中，月亮正缓慢的爬上树梢，月光照亮了整个村庄。一个叫铁蛋的小男孩从村子里跑了出来，站在村口，伸长了脖子眺望着路的尽头，准备迎接他远道而来的表哥。

“哎，你怎么现在才到呀？天都黑了！”铁蛋冲着走近的人影，有些埋怨的嚷着，“快走快走，爸妈还在等我俩开饭呢！”

兄弟俩吃完饭，来到村边的小溪中抓鱼，忽然间一阵微风吹过把一旁的草丛吹的抖了三抖，萤火虫也被抖了出来，飞到了空中给黑夜增添了不少光彩。

表哥看见漫天飞舞的萤火虫，拿出了随身携带的小瓶子伸手抓了满满一瓶子的。铁蛋看后，也向表哥要了一个瓶子，跑去河边抓萤火虫，表哥看了看手中的萤火虫，沉思了一会儿便把萤火虫放飞了，铁蛋看见表哥这一举动不解地问：“表哥，你怎么把萤火虫给放了啊？是怕萤火虫没有了吗？没事的，我们这儿的萤火虫多的是！”表哥抬头看了看天空中飞舞的萤火虫，一闪一闪的就像小星星一样，突然发现今晚的月亮特别的圆，特别的漂亮！

他笑着对铁蛋说：“你看这月亮多美啊！这萤火虫多像天上的星星啊！”铁蛋说：“是很美！不过和放飞萤火虫有什么关系呀？”

“哎，铁蛋呀，你还是那么的可爱！你看这萤火虫在天空中多么开心啊！如果你是一只萤火虫，你是愿意在外面自由的飞翔还是愿意一辈子都待在瓶子里啊？”表哥问。

“表哥！你是不是当我傻啊？”铁蛋看了看表哥，“我当然是愿意待在外面……”话还没说完，铁蛋恍然大悟！赶快把瓶子里的萤火虫全都放飞了，并快速的跑回家拿出牌子、纸和笔在河边立上了——“关爱小动物，请不要伤害它们”的字样。

夜深了，大家渐渐进入了梦乡，他们梦见了无数萤火虫在溪边欢乐的舞蹈着。

精选月光曲教案汇总二

一轮明月高高挂在天空，将皎洁的月光洒向大地，洒向树木，洒向……

月下·树

皎白的月光洒在了青翠的树木上，将碧绿的树叶蒙上了一层银白色的面纱，无比美丽。“蝉噪林通静”，蝉儿静静地趴在树干上，不停地叫着；“鸟鸣山更静”，鸟儿在茂密的树枝中欢快地歌唱，与蝉儿，蝈蝈们的叫声组成了一支美妙的交响曲。微风吹来，绿叶轻轻摆，跳着一支圆舞曲。月亮望着这迷人的一切，也情不自禁地笑了，将明亮，皎白的光辉洒在蝉儿身上，洒在鸟儿身上，洒在……

月下树，仿佛戴上了银白的面纱，十分迷人。

月下·家

皎白的月光洒在房间里，透过窗户，将房间里的每一处都染上了银色。推开窗，月光从窗纱里穿过，星星点点，染在床上，染在书上，仿佛整个房间都顿时明亮起来了。“但愿人长久，千里共婵娟”，八月十五，正值仲秋，一轮圆月将明亮中透着淡淡忧伤的月光洒向大地。“床前明月光，疑是地上霜。”真的，那皎白的月光好像洁白的霜，点缀着整个世界。

月下家，一切都染上了银色，真是床前明月光啊！

月下·河

皎白的月光洒在波光粼粼的水面上，明亮如镜的水面将月光反射在岸边的花草树木上，组成一幅迷人的画卷。风停了，波浪起伏的河面变得平静如明镜，倒映着岸边的柳树枝条，色彩明艳的野花，嫩绿的小草。天空中飞来了小燕子，披着月亮光辉，好似月亮的使者，从月亮上俯冲下来，掠过河面，使水面微波荡漾。

月下河，犹如迷人画卷，映着万物。

明月下，充满遐想，思绪飞到天边，飞上明月。

精选月光曲教案汇总三

皎洁的月光下，村庄十分寂静。已是秋季，正是一个丰收的季节。一块块果田像是被月光洗过了似的，明晃晃的。

这时，一个十多岁的少年——铁蛋正悄悄爬上一棵硕果累累的橘子树。那一个个饱满鲜艳的果实勾得铁蛋肚里的馋虫咕咕叫。他飞快摘下一口袋的橘子，滑下树向村庄跑去。

来到了一座房子前，铁蛋连忙把橘子藏进角落的竹篮中。

前脚刚踏进门，一个苍老的声音响起来：“铁蛋哟，又去哪疯了？让你表哥等那么久！”“哎，爷爷，我知道了！”铁蛋不耐烦地说：“表哥！你怎么有空来看我们那？”他笑嘻嘻地和表哥抱了个满怀。

“铁蛋，爷爷说的对，下次可早点回来，你个淘气包！”表哥捏着铁蛋的小鼻子头亲昵地说。爷爷看着他们俩闹来闹去，也笑呵呵地说：“明天呀，去给你们买一斤橘子吃！”“对呀！好久没有尝到村里的橘子了！”表哥也附和着说。

这时，铁蛋兴奋地从角落里把竹蓝拿了出来，大喊：“诱人的橘子来啰！”表哥拿起一个，剥了皮，放进嘴里细细品味：“酸酸甜甜的，真好吃！铁蛋，你挑的橘子吧？味道不错呀！”

爷爷慈爱地看着铁蛋，眼睛像深深的潭水，什么也没说。可铁蛋觉得可不自在了，“铁蛋，我先睡觉了！”等表哥回屋后，铁蛋被爷爷拉到一旁，爷爷从柜子里摸出两张钞票，塞给铁蛋，语重心长地说：“快去把钱给人家吧。”铁蛋愣在原地，一句话也说不出来，红了脸，深深地低下头，一声不吭地出了门。

月光下，铁蛋瘦弱的身影正坚定地向果田走去。

精选月光曲教案汇总四

《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文内容意境隽永、文质兼美，蕴含着丰富的美育因素。无论是乐曲、语言、情感，都能让学生受到美的熏陶。教学时，我主要从以下三方面引导学生感悟体会，收到较好的教学效果。

课文塑造了贝多芬、穷兄妹俩两种人物形象。教学时，抓住人物的外在形象，揭示人物的心灵美，能使学生受到人格力量的熏陶。贝多芬是德国著名的钢琴家，理解这一人物形象时，我着重向学生介绍他的生平事迹，以及他的名言“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。”从贝多芬为穷兄妹俩弹奏乐曲这一故事中，让学生感受到贝多芬不辞劳苦、一心为民作曲弹琴的精神。穷兄妹俩作为劳苦大众的代表，他们生活很困苦，但十分爱音乐，对生活充满了乐观的态度。通过指导学生充分朗读兄妹俩的对话，能深切体会到穷兄妹俩相互关心、相互体贴、相依为命的善良品性。

《月光曲》曲子值得一听再听，而文中的词句更值得反复诵读体会，以帮助学生领略语言文字的生动优美。例如，在朗读第九自然段时，我指导学生抓住“水天相接”“波光粼粼”“霎时间”“一缕一缕”“波涛汹涌”等词句，让学生想象并练说：“通过这些词句，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？”从而引导学生有感情地朗读这段话，体会海面由平静到波涛汹涌、乐曲由舒缓流畅到高亢激昂的变幻。此时，学生虽然没有亲耳聆听《月光曲》，也能通过充溢着优美意境的语言文字，想象出《月光曲》的基本旋律。

《月光曲》是贝多芬创作的经典乐曲之一，其优美的旋律倾倒了无数音乐爱好者。课文中，美妙的琴声让兄妹俩深深“陶醉”，“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋”，这些都体现了音乐艺术的巨大感染力。教学中，在学生通过语言文字体会了课文的意境之后，我运用多媒体播放《月光曲》的音乐，让学生配乐诵读，从而切身体会《月光曲》的旋律，感受艺术的魅力。

不足之处：

本篇课文景美情深，朗读时应该是徐缓、抒情的基调，只有个别地方，如描写风起浪涌的语句，语调是激昂的。指导学生朗读时，要把人物思想感情变化的层次表现出来。比如盲姑娘想听贝多芬演奏的急切心情，皮鞋匠因买不起入场券的隐隐痛楚，贝多芬说明来意时的诚恳、热情，盲姑娘听完一曲后的赞美、惊喜等，都应该读出其中蕴含的感情。课堂上，由于急于完成本