支教合作协议书 支教合作协议书怎么写(五篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新支教合作协议书(推荐)一

你们辛苦了!

你们在青南地区支教，令人感动和牵挂。我谨代表市委市政府向你们致以亲切的问候和美好的祝福!

你们积极响应省委号召，不畏艰苦、克服困难，将爱心洒向青南地区的孩子们，履行了教书育人的使命，为民族地区教育事业发展付出了辛勤努力、作出了重要贡献。你们的奋斗实践充分证明，赴青南地区支教是当代教师在党的领导下进行的生动实践，既探索出了适合欠发达地区需求的人才资源配置方式，又有效发挥了对知识分子进行“再培养”的作用，具有重要的实践价值和示范效应。

当前，我们已进入全面建成小康社会的决胜阶段。希望大家在虚心学习中提升境界。基层既是实践的舞台，也是成长的课堂。在支教过程中要虚心向实践学习，向人民群众学习，向长期默默奉献的当地教职员工学习，自觉增强大局意识、责任意识和表率意识，努力提升自己的人生境界。希望大家在干事创业中增长才干。支教是一个干事创业、增长才干的新机遇和新经历。但是，经历并不等于阅历，只有经历与全身心投入的状态相结合，才能收获蕴含着见识和才干的阅历。大家到他乡去服务，时间也有限，但绝不能以“过客”的心态去对待应尽的职责。要增强主人翁意识，全身心地投入到工作之中，在立足本职、建功成才的同时，注重为当地培养带出一支“本土化”的教师队伍。希望大家在服务群众中锤炼作风。当群众是一个抽象概念时，谁都可以对“密切联系群众”说上几句。但当我们身处基层，直接面对着具体的群众时，只有尊重群众的感受，走进他们的生活，倾听他们的呼声，服务他们的需求，才最能锤炼和反映我们的真本事、好作风。同时，支教队伍不是一个松散的组合，而是一个统一的整体，大家既要做好本职工作，又要增强团队意识，共同树立和维护西宁教师的良好形象。希望大家在艰苦奋斗中砥砺品格。高尔基曾说“苦难是成长的磨刀石”。艰苦环境既是物质条件的“洼地”，更是精神世界的“高地”。在艰苦的环境中，大家可以更真挚地处理人际关系，更真实地认识外部世界，更真切地反思人生成长，以理想主义情怀和正确的成长观，让自己的人生更踏实、更稳健、更大气。

你们转换岗位、身处他乡，难免会遇到这样那样的困难和问题。市委要求各参与单位坚持以人为本，把关心爱护和严格要求结合起来，一方面，把关心服务工作作为一项重要工作来抓，主动了解你们的困难和需求，努力帮助你们解决实际难题;另一方面，切实加强分类指导、过程指导和靠前指导，充分尊重教师的主体地位，为你们全身心投入工作创造良好条件。

一段支教路，一生青南情。相信一年的支教经历必将在大家的人生路上留下深厚的印记。希望你们秉持“三尺讲台、四季耕耘、培养人才无悔支教岁月”的支教教师精神，奋发进取，扎实工作，为全面建成小康社会、谱写中国梦青海篇章作出新的更大贡献!

最后，衷心祝愿大家身体健康、工作顺利、阖家幸福!

x年xx月xx日

最新支教合作协议书(推荐)二

回顾在水城市实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。也许，我一开始就知道，我们这些大学生来支教，并不能给这里的孩子带来多大的改变。我们实践的时间只有短短的半个月，所能传授给学生的知识也极为有限。但通过这十五天的教学和接触，孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。很多孩子从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到积极踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后了解百科，还有的孩子从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人，我们每个人都在用自己的方式引导孩子们健康向上。

对于我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到边远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己，才能使自己受益匪浅。从刚开始来到这里的不习惯，到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲;从一开始去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师生情，更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地体会到，作为大学生应该承担的一份社会责任，应为祖国贡献一份力量。

原本我以为我的大学生活可能会很平淡地过去了，像普通的大学生那更没有考虑过自己的未来样，可是经过支教这件事以后，我的大学生活一下子丰满起来了。支教前，我像一般的大学生那样，每天三点一线，过得很迷茫。并没有考虑过自己可以做什么。但是，一次偶然的机会，我听说学校有招募支教老师的活动，一向对志愿者活动很上心的我果断的报名了。而且，接下来的日子，我更加坚定自己当初的选择是对的。

或许我们相处的时间并不长，但是我们的交情已经很深，支教的日子里，我们彼此照顾，付出着真心。还记得，我们总是担心孩子们不能学好我们的课，我们不停地备课，不停地修改着我们的方案。那时，英语老师和她的助手备课到深夜，他们怕孩子们无趣，设计了小小的问答。又怕孩子们不能理解，一句句的翻译，不停地修改着课件。又担心孩子们年龄差异大，大孩子们学过觉得无聊，小孩子们没学过听不懂，所以又设计了日语课。他们的真心付出，我们都看在眼里。虽然每天一两点钟睡觉，但是第二天我们还是会饱含激情地为孩子们上课。我们从没有抱怨，更没有退缩。因为看着孩子们渴望求知的眼神，我们已什么都不在乎了。

这次支教，我教孩子们的主要是手工课。这个课是由我和手工老师配合一起上的。我和手工老师都是第一次教小朋友，心里都有一丝丝的紧张。第一天晚上我们熬夜制作了纸杯画，大家一起动手帮忙，心里无限的感动。第二天下午是我们美术手工课第一次开课，对于第一次教书的我们来说，还是很紧张的。于是，我和手工老师利用中午午休时间跑到卧室隔壁的空房间里，进行一遍遍的彩排，担心孩子们不配合，我们将上课的用词不断地修改。在我看来，不管做什么事情，就算是一件极小的事情，也要相当的仔细，绝对不能敷衍了事。

有时候，一个很小的细节也有可能会对孩子造成很大的影响。好在正式上课的时候，孩子们都相当的给力，所有的小伙伴一起帮忙，看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一起做手工，一起画画，彼此的心一步步的拉近。这其乐融融的场面让我为之感动，让我觉得我们付出的努力都是值得的。当美术手工课快接近尾声的时候，有孩子跑过来问我明天有没有美术手工课，心里无限的感慨，可以给孩子们带来快乐，让孩子们爱上课堂的感觉真好。接下来的几天里，我们更加得心应手了，变着法的给孩子们想有创意的手工，看着孩子们快乐的脸庞，我们也为之高兴。

我们认真的对待每一课，哪怕是只有七个人的课堂，我们也尽力上好。可能是我们的真诚打动了孩子们，很快孩子们都欣然的接受了我们，辩论课上孩子们的认真专注，数学课上孩子们的踊跃思考，英语课上孩子们的热情洋溢，舞蹈课上孩子们的互相帮助，故事课上孩子们的积极踊跃，美术手工课上孩子们的无限创意，安全课的生动有趣，普通话课的动感，音乐课的温馨，以及体育课的快乐，我们都为之动容。或许，我们教的并不是那么的专业，但是孩子们的包容与配合一直都在。 我们每一个人的真心付出，小孩子们都看在眼里，其实他们心里都懂。爱玩，永远是孩子们的天性。但是，他们也会认真的汲取知识。

这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么，而是孩子们给我的那坚定的眼神。当我夸奖孩子们时，他们会露出喜悦的眼神。当数学课思索难题时，他们会露出渴求知识的眼神。当美术手工课自由创作时，他们会露出快乐的眼神。或许会有很多人反对支教，但是孩子们那真诚的眼神，那快乐的神情，已让我不再想那么多了，唯一能够做的就是尽自己所能的教导孩子，给他们带来快乐。他们那真挚的眼神将是我前进的动力。未来的日子还是需要靠他