2023年医学生面试自我介绍简单大方(汇总11篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写电影传染病心得体会感悟及收获一

由管虎、郭帆、路阳共同执导的电影《金刚川》正在全国热映中，截至11月8日，影片票房已近9亿，跻身国产战争电影票房第四名。不俗的票房与口碑成绩，不仅意味着市场与观众的认可，更是影片历史情怀与时代价值的体现。影片日前发布“光影慰英灵”幕后特辑，主创们从创作角度出发，回忆影片拍摄中各展所长、分工协作的经历。在“打仗般”紧张的制作周期中，以高效团结和精益求精的工作态度，呈现英雄历史、致敬最可爱的人，正是全剧组工作人员的创作初心。

《金刚川》发幕后特辑讲述初心 影人精诚集结各展所长

日前，电影《金刚川》发布“光影慰英灵”幕后特辑，其中展现许多不为人知的用心打磨，管虎导演用“精诚”二字加以形容：丹东拍摄期间恰逢台风过境，全外景实拍遭遇停工，主演们即使身处酒店也毫不松懈，在室内排熟每一场戏，高效利用每一分钟;当片中最重要的道具之一“三七炮”出现故障时，道具师心系拍摄进度，化压力为动力，全身心投入车间，最终及时解决道具问题;而制片人朱文玖更是受到管虎导演挂在嘴边的“火神山精神”感染，带领工作人员齐心协力、全力以赴，才顺利完成桥梁搭建。

《金刚川》集结了管虎、郭帆、路阳三位导演，在不同维度融合自身所长，为观众奉上一部带有新时代思考的别样战争片。对于拍摄中的挑战，管虎导演始终不忘创作初心：“这种经历人生中很难再有第二次。当年志愿军怀着强烈信仰，为了新中国打出威信和风骨，让我觉得再困难也值得。”路阳导演对全新的合作经历记忆犹新：“没想过会有这样的方式，把三位表达风格不同的导演聚拢在一起。得益于管虎导演宏观的把控和考虑，我们充分沟通后工作会更为高效。”郭帆导演分享此番拍摄心得：“为了保完成保质量，我们使用了虚拟拍摄技术，在开机前已经预拍完镜头，误差仅为一分钟，大大提高了效率。”在影调风格统一的基础上，三位导演不分你我，将各自所长进行了最大限度的发挥，最终才达成“拧成一股绳、同过一座桥”的精神合力。

回望抗美援朝光影铭记忠魂 《金刚川》跨越时代国人共情

幕后主创的诚意和初心，激励着彼此团结协作，也通过大银幕呈现在了观众面前，激起了无数国人的集体记忆和国家情感。影片对战士个体的鲜活塑造和新颖叙事结构，更获得权威媒体的高度认可：“《金刚川》中‘张飞’等战士就是千千万万人民子弟兵的缩影，他们为了祖国为了人民抛头颅、洒热血，舍生忘死保和平，过去如此，现在如此，将来也一定如此。”“《金刚川》展现了中国军队面对困难时的不畏艰难、勇于牺牲的伟大精神。电影作为艺术，连接了国家、民众和历史，在新时代的背景下实现了商业效益与社会效益的统一。”

正值中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，《金刚川》的精良呈现和不俗反响，不仅是一段历史回望，更是一次价值诉说：烈士们的功绩彪炳千秋，烈士们的英名万古流芳。中国军人保家卫国，以血肉之躯筑起时代长城的不灭风骨，值得每一位血性的中国人永世铭记。当台前幕后5000多名工作人员名单出现在《金刚川》的结尾，影片成为所有电影人的心血结晶和时代答卷。怀揣历史敬畏和行业担当，电影人正是这样以自己的方式，致敬最可爱的人。

关于金刚川电影观后感2

对于志愿军而言，这座桥是“生命之桥”。但在敌军眼里，这座桥是我方的命脉，炸毁它就能击中要害。于是，架桥、护桥、过桥，成为了这个故事的重点。

桥，成为了电影《金刚川》中的真正主角。志愿军们为这座桥注入了灵魂，任敌军火力碾压，他们总能第一时间补上，用民族情撑起了这座“打不断、炸不烂、冲不垮”的桥。

建桥难，守桥更难。当然，最难的还是那群人。

小人物吴京饰演的关班长带着一股子不羁的冲劲，一着急就说着大家听不懂的方言。这些一举一动，让这群军装下的男孩形象更加立体。他们的形象，正如作家魏巍当年写下的那句话，“我们的战士，我们感到他们是最可爱的人。”但正是这种可爱和人情味，把牺牲承托得更加残忍，也进一步让观众洞见这场战争的残酷悲壮。

事实上，除了这群人，电影里还有无数的战士，他们甚至没有姓名，只有在电影最后的时候，有的人才有机会被摄影机带过。他们都是英雄。他们虽然没有在第一线对抗，但是他们可能隐蔽在草丛了，一动不动就一整天;可能是守着藏好的炮弹，不到最后万不得已的时候，都要忍着;有的则是没日没夜的建桥……他们随时都会面对敌军过来的轰炸机，即便如此，他们没有退路，只能坚守。

正因为有了他们，才有了如今的我们;正因为有了牺牲，才有了现在的美好;正因为来之不易，所以才要倍感珍惜!

关于金刚川电影观后感3

抗美援朝题材电影《金刚川》热映依旧，《今日影评》也持续关注影片不同维度的“新”表达。三重视角下，张译、吴京、李九霄、魏晨、邓超等演员的不俗表演均引发观众热议。从方言等外在手段到新颖展露的内在情感，金刚川上的背水一战，究竟如何在“新”角色的感同身受中得以实现呢?

10月27日，电影《金刚川》领衔主演之一——饰演步兵班长刘浩的演员李九霄受邀做客《今日影评》节目，独家揭秘角色塑造历程之余，更与广大观众一道分享影片的幕后创作故事。

众人拾柴火焰高

角色群像获赞誉

《今日影评》节目现场，一段“快问快答”极速揭秘李九霄的《金刚川》参演体悟。形容电影《金刚川》，李九霄用了“热血、团魂、勇气”三个词来，而对于塑造的刘浩一角，他则将其定义为“参与者”与“观察者”。据李九霄向《今日影评》透露，方言是角色的最大魅力所在，而作为“90后”青年演员，演绎年代战争故事的最大难点，是要相信自己就是那个年代的人。“众人拾柴火焰高。”这是他与众多实力派前辈演员同台飙戏的最大感受。

透过《今日影评》“今日独家观察”对于观众及周桂伊、严蓬(电子骑士)、阿郎等影评人的采访，大家对于《金刚川》各位演员的表演均由热烈共鸣。周桂伊将李九霄的表演赞为“有冲劲儿的少年气”，严蓬与阿郎则透过群像看到了角色的生动与信念的美好。而对于刘浩的“志气”标签，李九霄也对《今日影评》表示，他就是代表那个年代年轻战士经历这场战役的青春。

观察者身份感受战斗生活

多层次构建群像表演新意

谈及刘浩这一备受赞誉的角色，做客《今日影评》的李九霄直言作为“观察者”的他，既是望远镜下的战斗观察者，又是对世界充满好奇的生活观察者。从蜻蜓出发，他想到了与同邱天饰演、同为“重庆老乡”的通讯员辛芹间的那句“刘浩同志，前线见”，“这一下我演的时候，当时浑身都是鸡皮疙瘩，其实是给观众一种希望，但谁知道我下山后，这希望被撕碎了。”而作为片中线索的战友合影，更时刻被李九霄带在身边，“我每天晚上收工以后都会去看那个照片，会更相信我自己就是刘浩。”

相对于以往的战争片塑造英雄形象的质感，《金刚川》拍出了新意。对于这份角色之“新”，李九霄向《今日影评》指出这体现在更为丰富的层次之上。他以刘浩见到由邓超饰演的高福来连长被炸牺牲的戏为例，透露他在导演“我要你癫狂”的要求下首先以呕吐展出真实的生理反应，其后才再展现出对战争的恐惧一面。而在人性层面，演员们也都以自己的“小癖好”为影片添加了很多“佐料”佐料，如刘浩与高福来互相“听不懂”的方言，以及张译、吴京间有特别意思的“小口哨”。

“以前是对课本上、书上文字还有看自己监视器里拍出来画面的感受，这是二维的，这次的感同身受，我觉得应该是三维的。”参与《金刚川》的拍摄，令李九霄对抗美援朝这段历史有了不一样的理解。谈及这“背水一战”，李九霄向《今日影评》分享着穿令美军当年闻风丧胆的“秘密武器”——“无声”胶鞋跋山涉水直至脚上硌出水泡的感同身受。“回到城市里面，穿上自己的鞋，走到柏油马路上，我头一次会感觉这个地是软的，”出组已久，拍摄时真实的“出鞘”感受，在他的回忆里都已成为财富，“今天的路是那么地好走，以前先辈的路却是那么地难。”

关于金刚川电影观后感4

今年是抗美援朝70周年。如果我们不多拍一些抗美援朝的影视作品，这个世界没有人拍，“敌人”不会拍，“战友”也不会拍。说些题外话，我夏天曾经去过一次朝鲜，很幸运，我们在平壤参观了胜利纪念馆，据说不怎么给普通游客看的。和妙香山有成群结队络绎不绝来瞻仰的朝鲜人不同，胜利纪念馆冷清到诡异，没一个朝鲜人来参观。那么巨大的胜利纪念馆，里面只有两个展室是关于志愿军的。

我还看过一本朝鲜官方出版的中文简体版的《金日成同志的革命历史》，两厘米厚，其中有一章提到了，在中国内战的时候朝鲜共产党帮助兄弟党的记录，说他们给了东北联军大概10万多支步枪和弹药，组建了炮兵团和工兵团到了中国战场，同时让山东的解放军通借路朝鲜到东北战场，这都是内战当中朝鲜共产党对中国共产党的帮助。

书中提到“参加东北解放作战的朝鲜人部队，作为东北民主联军的主力，同蒋介石国民党部队不怕牺牲的战斗，从长春、吉林、四平、锦州的解放战役中，朝鲜人民捐出了宝贵生命，越过万里长城到长江到海南岛，在征途上英勇作战，出色的履行了作为国际战士光荣使命和任务，为中国全国解放和中国战争做出巨大贡献，毛泽东和周恩来总理曾经多次说过，中国的五星红旗上染有朝鲜共产主义者的鲜血。”

这书里面提到抗美援朝就一句话：“这时期中国党和政府在抗美援朝保家卫国的旗帜下，由自己优秀的儿女组建成志愿军派到这里”。

关于金刚川电影观后感5

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡。”如今，当熟悉的《中国人民志愿军战歌》再次响起，依旧让人心潮澎湃。这首经典的歌曲，书写的正是抗美援朝的烽火岁月，鼓舞了全国人民的士气。

那是1950年，中华人民共和国刚刚成立一年，百废待兴。

1950年6月，朝鲜内战爆发，美国进行武装干涉，同时派第七舰队侵入中国台湾海峡，并将战火烧到鸭绿江边。1950年10月，在朝鲜人民处于极端困难、中国安全受到严重威胁的情况下，中共中央和毛泽东同志根据朝鲜劳动党和政府的请求，以及中国人民的意愿，作出“抗美援朝、保家卫国”决策，组建了中国人民志愿军。

战争中，志愿军涌现出杨根思、黄继光、邱少云等众多英雄模范和功臣。中国人民志愿军被称为“最可爱的人”，他们可歌可泣的英雄事迹汇成强大的民族凝聚力，创造了伟大的抗美援朝精神，极大地鼓舞着全国人民为保卫和建设祖国而团结奋斗。

寒冬，战场上的条件极其艰难困苦，志愿军脚下路河冰冻，身上衣被单薄，而且粮弹缺乏，常常只能“吃一把炒面就一把雪”，然而，志愿军依旧以大无畏的英雄气概同高度现代化装备的敌军英勇作战，把战线稳定在三八线附近。

抗美援朝战争历时两年零九个月。在异常残酷的战争中，志愿军指战员发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，创造了伟大的抗美援朝精神，成为国家和人民的宝贵精神财富。

描写电影传染病心得体会感悟及收获二

昨天带儿子去把《百鸟朝凤》看了。谢谢方励那一跪，我家门口的影院也上了排片表。

有人抨他这是道德绑架，破坏商业规则。明明是土的掉渣的剧情片，还硬要和商业片去抢档期。

你跪一个我看看，能不能改变什么？

知道方励，是看了韩寒的那部《后会无期》以后才听说有那么一位的。然后又看了他的演讲《感谢你给我机会上场》。

但这片子和方励没一点关系，就是他觉得那么好的片子拖了两年才上映，又撞上有胸有颜有盔甲的美国队长，是个发行商就知道该投那个赚钱。他觉得要替吴天明老师做点事，不然过不了自己这关。

这一跪，不是求“你们去看看这部片子吧”而是求“你们多给几个档期吧”。何来的道德绑架？拿来作为话题进行商业炒作不是没有可能，可翻翻方励的简历，六十多岁的成功人士为了个素未谋面的老导演，一分钱好处没有的当众下跪磕头。

这是被逼急了，真的急了。

我想去看这片子的原因是吴天明导演。其实讲真，他之前的片子我没看过，一部都没有。我就看了部他主演的电影《飞跃老人院》，话说这也是部非常好看但是注定没有票房的电影……。里面那个精力充沛整天乐呵呵的光头黑胖子就是吴天明。

记得那时候我还写过影评，把《飞跃老人院》和《涉外大饭店》做了对比，一样都是老人在陌生环境开始新生活的题材，虽然都是活的乐观精彩，但又是完全不一样的结局。

为了那么个热爱电影的老头，也得买票进去看看，更何况这是他的绝唱。

因为带了儿子，所以特地选了个靠边的座位。没想到片子开始的时候座位居然全部坐满，还有不少和我一样是带着小孩来的。

这片子前半部挺适合带小孩来看，大段的镜头就在描述焦三爷怎么教自己的两个徒弟天明和蓝玉吹唢呐。里面有天明他爸因为自己儿子资质一般，怕三爷〈ｗｗｗ．〉不肯收，一脚踹倒天明然后用水漂劈头盖脑的一顿狠揍。

我看了看儿子，用眼神告诉他“这才叫揍儿子”。儿子惊恐的看了看我“多谢下手留情了”。

片子的男一号焦三爷是陶泽如演的。

此片一出，完爆一切所有我见过的国内男艺人。我看陶泽如演的第一部戏是管虎导演的《生存之民工》（我就知道没什么人看过），那时候就觉得导演哪找来的群演，太生动和本色演出了。这民工大爷要红啊！后来才知道人家是老演员……。

第二次看到他，是顾长卫的《最爱》。这片子也让我真正知道了，一个好导演是可以把演员调教成他需要的角色的。那个骑着猪走街串巷土的完全认不出的蒋雯丽，一脸奸诈只认钱的濮存晰，还有蹲在墙角蓬头垢面的郭富城，通通转粉了。

陶泽如角色的不是最出挑，但是戏份极重。他是村里小学的校长，是让全村人得上艾滋病罪魁祸首的父亲，他要替儿子背上这债，和隔离开的病人同吃同住的照顾他们。

尽管这样，他家的狗，甚至是最小的小孙子还是让人毒死了。

哎？不是在说百鸟朝凤吗？嗯，都是用心在演的人，他懂吴导的心思，吴导知道他演的有多好。

其实唢呐我还是觉得真没那么好听……，但片子里的三爷在醉酒以后吹得那段小曲确是和别的音调不一样。从心里往外的欢乐，吹得人摇头晃脑，满身的欢喜从眼睛，从头发，从手指，从嘴里往外喷涌。边上坐的师娘听的更是神采飞扬，一脸红光的的幸福和自豪。

还有就是三爷最后吹的那段《百鸟朝凤》，嘴里的血顺着唢呐往下滴，即使自己没了半点力气这样也要逼着自己徒弟吹完。

《百鸟朝凤》原本是大喜的调子，从三爷的嘴里说出来却成了大哀。

三爷的坟是埋在了黄河边，正对着水庄。天明吹起唢呐，恍惚间看到三爷出现，坐在太师椅上闭眼听完，背着手顺着路一个人离开，全剧终。

这要是徐浩峰拍的片子准的加上一句“从此人间再无《百鸟朝凤》”。徐导也是牛，拍《师傅》“咏春拳绝了！”拍《柳白猿》“从此再无柳白猿！”

百鸟朝凤不会绝，只是用生命去拍戏的导演……绝了。

最后补充几个细节，片子里出现的村庄名字用的五行里的字，有“水庄”“土庄”“火庄”“木庄”唯独没有“金庄”而在小说里是有的。

天赋出众但德行不如天明的蓝玉被劝出师门的时候还是个孩子，三爷却说“红白事的曲子你都拿的下了，走吧”。甚至都没有收到焦家班里，他也不想耽搁了这孩子的前程。

哪怕是学成了唢呐，并不能改变什么。无双镇要最好的焦家班班主三爷在没有活的时候也得下地干活。天明的父亲送孩子去学唢呐的时候哪怕是摔的头破血流都得陪着笑脸，但当村里庄里再没人看得起唢呐班的时候，朝着正在擦拭宝贝的儿子讽刺说“理那破烂玩意干什么”他忘记了，自己年轻的时候有多渴望能有师傅教自己这门手艺。

片子里所有学艺的镜头里都没有谱子，师傅吹一段，徒弟学一段。像三师兄那样万一断了手指就再也传不下去了。所以躺在床上奄奄一息的焦三爷听到有文化馆的人要来给唢呐录像的时候拼着叫“让他们拍！让他们拍！”

传统未必都是每个人都认同的，但一定要有人继承。

描写电影传染病心得体会感悟及收获三

你可曾见过世上最绚丽的党旗，鲜艳的红旗迎风招展，引领着浩浩荡荡的千军万马奋战，以最实际的行动兑现着英雄儿女们对党的忠诚誓言。这是一幅最惊心动魄，感人至深的画卷，也正是这样一面正义的旗帜指引了中华民族伟大复兴前进的方向。

今年是2021年，怀着对中国共产党成立100周年的祝愿，我走进了影院，观看电影《1921》。

纵观全片，电影的质感充满了时代的滤镜，仿佛将我们带回到那个旧中国被列强蹂躏、被命运“囚禁”得几乎喘不过气来的灰色年代。中华民族陷入危机，人民渴望复兴。因为只有创造过辉煌的民族才懂得复兴的意义，只有经历过苦难的民族，才对复兴有着深切的渴望。此时的中国迫切需要一个能够带领人民摆脱压迫走向复兴的坚强组织，而这项伟大的历史任务落在了中国共产党的肩上。

1921年7月23日，13位来自全国各地的党员聚集在一起，召开了中国共产党第一次全国代表大会，标志着中国共产党的诞生。这仿如一道曙光划破夜空，在东方闪烁，中国革命史从此翻开了崭新的一页。

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南湖红船上，一群平均年龄只有28岁的中国热血青年，他们虽来自不同地方却有着共同的信仰，百川归海般的殊途同归于建党伟业。他们高尚的信仰，为青春芳华奠定了厚重而宝贵的底色；高擎的旗帜，为中国发展照亮了艰难而辉煌的征程。他们以“虽千万人吾往矣”的勇气，直面牺牲而不悔，最终在争取民族独立、国家发展的进步事业中绽放光彩。他们让我坚信，青春风采因信念而神圣，因忠诚而永恒。

现在的中国依旧坚持红色信仰，依旧为了实现复兴的伟大目标而努力着，奋斗着。伟大的党带领人民进入中国特色社会主义新时代，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。中国，这个世界上最大的发展中国家，在短短几十年里，摆脱贫困，一跃成为全球第二大经济体，创造了人类社会历史上惊天动地的发展奇迹，使中华民族焕发出新的生机。在两个一百年交汇之际，中华儿女必将传承革命精神，未来也必将因红色青春而更加美好。

敬爱的中国共产党，在这里我再一次为您的百年华诞送上真挚的祝福！

描写电影传染病心得体会感悟及收获四

编号：________________

甲方：_______________________

法定住址：___________________

法定代表人：_________________

职务：_______________________

委托代理人：_________________

身份证号码：_________________

通讯地址：___________________

邮政编码：___________________

电话：_______________________

乙方：_______________________

住所地：_____________________

身份证号码：_________________

委托代理人：_________________

身份证号码：_________________

通讯地址：___________________

邮政编码：___________________

电话：_______________________

手机：_______________________

传真：_______________________

帐号：_______________________

电子信箱：___________________

鉴于：

1.甲方是依法注册成立并取得合法从事电影制作资格的法人单位，甲方计划摄制电影《_________》(下称电影);乙方是一位资深的编剧，曾在多部影视作品中担任编剧;

2.甲方决定聘用乙方担任电影的编剧，乙方同意接受甲方聘用。

鉴于此，双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履 行：

第一条工作内容及要求

甲方应向乙方介绍电影的总体设想和要求。乙方应按照甲方的总体要求进行文学剧本的创作。乙方工作由下列第_____种方式确定。

1.根据甲方要求，为电影片编写原创文学剧本;

2.以_________享有著作权的文字作品《_________》为为蓝本，改编成电影文学剧本;

3.对未定稿的电影文学剧本进行修改、润色直至定稿。电影片片长_________分_________秒，文学剧本不应少于_________字，有效画面不应少于_________分_________秒。

第二条工作期限

乙方应于_________年_________月_________日起开始文学剧本的创作工作，此日期为乙方聘用期限开始之日。乙方完成文学剧本并经甲方审核通过之日，乙方的聘用期限结束。

第三条联络人

甲方指派_______为其授权代理人，全权负责与乙方联络、沟通文学剧本的相关事宜。甲方若变更联络人，应事先书面通知乙方。

第四条工作进度及质量要求

1.乙方应于_______年_____月_____日前完成故事创意的编写。故事创意应表述出文学剧本的立意，阐明编剧在思想内涵及其外延两个方面的感悟，概括描绘文学剧本的主要线索、主要事件、基本冲突、主要人物、人物关系的主要纠葛和剧本的总体风格等。

2.乙方应于_________年_________月_________日前完成故事大纲和人物描述。大纲中的故事部分不应少于_________字，应能清晰地将文学剧本的主要情节线条和主要人物进行连接，形成一个完整的故事框架。人物描写的表述不应少于_________字，应表述出文学剧本中主要人物的鲜明性格特征、主要经历以及和剧中其他相关人物的纠葛。

第五条审核与修改

1.文学剧本全部创作完成后，甲方应于接到乙方上述文学剧本之日起_________日内进行审核并将审核结果通知乙方，若甲方未在此期限内将审核结果通知乙方，视为甲方对乙方的创作成果予以认可，乙方工作即告结束。

2.甲方对剧本提出修改意见，应以书面形式通知乙方。乙方应根据甲方书面修改意见，于_________年_________月_________日前 完成文学剧本的修改稿并提交给甲方的授权代理人，甲方应于该日起_________日内审核完毕，并将是否继续修改的决定及修改意见(若决定继续修改)书面通知乙方。

3.若甲方决定不再要求乙方对上述文学剧本的修改稿进行修改，此修改稿即为文学剧本的定稿，乙方收到甲方决定当日视为文学剧本定稿的提交日。

4.甲方对文学剧本的审核通过以甲方签字认可为准。

第六条定金

甲方应于本合同签署之日向乙方支付定金￥_________元，本合同得以实际履行之日即乙方工作开始之日，此定金自动转为甲方向乙方支付的酬金。

若因甲方原因导致本合同未得以实际履行，甲方无权要求乙方返还定金;若因乙方原因导致本合同未得以实际履行，乙方应双倍返还定金。

第七条报酬及支付

甲方应向乙方支付_________(税前/税后)酬金￥_________元，酬金的支付时间安排如下：

1.乙方完成故事大纲和人物描述并经甲方认可之日起_________日内向乙方支付酬金的百分之_________即￥_________元(包含已支付的定金);

2.乙方完成文学剧本初稿并向甲方提交之日起_________日内向乙方支付酬金的百分之_________即￥_________元;

3.乙方完成文学剧本定稿并经甲方审核认可之日起_________日内向乙方支付酬金的百分之_________即￥_________元。

甲方以支票或银行转账之形式向乙方支付报酬。乙方的银行资料如下：开户行：________;户名：________;账号：________。

第八条工作要求

乙方应勤勉、尽责、专业、高效地为甲方工作，并接受甲方或电影片导演的合理指导或建议。但甲方或导演不得干预乙方的正当权限或违反行业惯例。

在本合同约定的聘用期限内，乙方应专职为甲方进行文学剧本创作和修改工作，不得同时与第三方签署同样性质的合同。必要时，甲方有权要求乙方在指定的时间和地点完成本合同项下乙方的工作。

乙方应依甲方要求及时参加与文学剧本相关的协商会或讨论会。

第九条著作权的归属

剧本的著作权：文学剧本的著作权由乙方享有，但甲方享有依据文学剧本拍摄本合同所指点影片的摄制权，且甲方行使此摄制权无需

另行向乙方支付酬金。若甲方对文学剧本重新拍摄电影、将文学剧本改编成电视剧剧本剧本或话剧、广播剧剧本并进行摄制，应征得乙方同意并另行签署书面合同。

影片的著作权：电影片的著作权由甲方依法享有。若电影片得以拍摄并成功发行，乙方依法享有在电影片及相关衍生产品中的署名权。乙方署名的格式、具体位置及字体大小由甲乙双方根据国家的相关规定协商决定。

描写电影传染病心得体会感悟及收获五

版权许可合同 电影发行协议

甲方：_________

乙方：_________

第一条释义特许授权是指有影片发行权的一方授权同意并允许对影片的发行和放映;未经特许，任何人不得使用。

第二条协议事项：双方的权利和义务。

第三条协议期限：本协议期限为本

说明：这个合同适用于直接从外国出版社购买翻译版权，由被许可方负责制作的情形。付款按约定的印数一次性支付。

说明：这个合同适用于直接从外国出版社购买翻译版权，由被许可方负责制作的情形。付款按约定的印数一次性支付。

协议签字生效之日起至影片《_________》首轮放映完全结束或本协议解除之日止。(时间大约截止_________月_________日)

第四条甲方的权利和义务

1.甲方授权乙方影片《_________》为_________市唯一发行放映单位，在授权之前至授权期限内_________不得出现影片《_________》的发行和放映。

2.甲方须积极协助和配合乙方对影片的发行和推广工作，包括政府批文、首映式、新闻发布会、各县市区的放映等。

3.甲方必须保证影片拷贝在放映前3天到位。在发行过程中，争取2部拷贝发行放映。

4.甲方有权利对发行放映进行全过程监督并有义务进行指导。

5.甲方不干预乙方的经济经营活动(市场化运做)。

第五条乙方的权利和义务

1.乙方为影片《_________》为_________市唯一发行放映单位。

2.本次发行放映活动由甲方授权乙方完全市场化运做，对外宣传以甲乙双方共同名义进行开展，在所有对外宣传媒介一律以两家名义进行。

3.乙方可寻求合作伙伴进行宣传运做。

4.乙方须遵照有关规定合法进行活动。

5.乙方拟订的发行放映时间为_________年_________月_________日首映，全市运做大约_________天。

6.乙方须付给甲方独家代理发行费用总计人民币_________元(含省电影公司片租)，付款方式：签定协议2日内付30%，放映前3日再付40%，余额30%在发行放映结束一次性付清。

第六条责任承担按照双方责任分工，双方任何一方均独立承担本次活动中的法律责任，包括刑事、民事、行政责任。

第七条保密任何一方不得向双方之外(双方的法律、财务顾问、雇员除外)的任何单位和个人泄露本协议条款的任何内容以及本协议的签定及履行情况，以及通过签定和履行本协议而获知的双方及双方关联单位的任何信息(已经他人公开的除外)。本协议终止后，本保密条款仍具有法律效力。

第八条不可抗力

1.本协议任何一方因不可抗力不能履行本协议规定之义务的，可免除责任，但任何一方迟延履行本协议规定之义务后发生不可抗力的，不能免除该方责任。

2.本协议所称不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，包括：

(1)自然灾害，如水灾、旱灾、火灾、风灾、地震等;

(2)本协议生效后中国现行法律、法规、条例、政策的修改或各方履行本协议规定之义务遇到的不可克服之法律或政策障碍。

3.本协议任何一方因本协议所规定之不可抗力不能履行合同的，应及时通知其它方，以减轻可能给其它方造成的损失，并应在不可抗力事件发生之日起十五日内提供证明。

第九条违约责任

1.任何一方违约，均承担由此带来的一切经济损失并承担后果。

2.违反本协议的有关条款按照所带来的效益或损失由违约方向守约方赔偿100%的违约金和损失。

第十条争议的解决因本协议的履行发生的争议，双方应协商解决，协商解决不成的，任何一方均可向当地仲裁委员会申请仲裁。

第十一条完整合同本协议构成双方之间关于本协议涉及事项的全部协议，并取代双方就本协议涉及事项在此之前或同期达成的所有书面及口头协议，以及双方就本协议涉及事项所作出的任何承诺、保证、谈判、洽谈等。

第十二条未尽事宜本协议未尽事宜，双方另行协商后形成书面补充协议，补充协议为本协议的组成部分，与本协议具有同等的法律效力。

第十三条通知双方之间的任何通知均以书面方式按照本协议落款处的通信地址或电话号码送达给对方，如地址或号码有变化，应在合理期限通知。

第十四条生效本协议一式二份，双方个执一份，自双方签字盖章之日起生效。

甲方(盖章)：_________

乙方(盖章)：_________

法定代表人(签字)：_________

法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

签订地点：_________

签订地点：_________

描写电影传染病心得体会感悟及收获六

昨日上午同学选了4d电影《侏罗纪世界3》，我则选了看起来不那么闹腾的《人生大事》。

初闻其名，我联想到古人的四大乐事：久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。

看完电影，个人认为，名字改为《种下满天星》，或是《种星星的人》，可能更妥帖。

电影用的是四川方言，莫名有些亲切。

主角名字是莫三妹（朱一龙饰演，孙大圣），实际是三哥。另一位主演是小文（杨恩又饰演，哪吒），父女情深。

电影中的哪吒，孙大圣，有传统，也有童趣。

电影中讨厌的舅妈，懦弱的舅舅，木偶般的哥哥，让人反省现实生活中的麻木。

几处哭点，止不住的眼泪，也只是联系到自己的亲人，心有遗憾的映射。

看电影，何尝不是观自己？

死是人生大事，但人生处处的过程，其实也是结果。

且蹲下身来，沉下心去，保持善良，日拱一卒，功不唐捐。

描写电影传染病心得体会感悟及收获七

北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页。

这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力；让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。

我班学生思维活跃，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲；并具有一定的独立思考、合作交流的能力，以及较强的实践能力；能结合具体情境提出问题，解决问题；已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有一定的经验，通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数（进位）的算法。

1、知识与技能。

（1）结合“电影院”的具体情境。进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。

（2）对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。

（3）能解决一些简单实际问题。

2、过程与方法。

（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。

（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。

（3）在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。

3、情感态度价值观。

（1）培养学生良好的思考问题的习惯。

（2）使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题，增强对数学学习的主动性、积极性。

两位数乘两位数（有进位）的竖式计算方法。

课件、学生活动记录表，答题卡，学生评价表。

一、创设情境、提出问题

１、创设情境

师：同学们喜欢看电影吗？

生：喜欢。

今天我们就在数学课上看一场电影好吗？（板书：电影院）

播放动画片

师:同学们刚才看的动画片好看吗?

生:好

师:我们的学习伙伴笑笑也来到的电影院,她还给我们带来了问题?同学们愿不愿意先帮助她呀？

生:愿意

师:同学们真是助人为乐的好孩子.

２、观察情景图，提出数学问题

1）课件播放情景图，让学生仔细观察，找出图中的数学信息

师:你从图中能看到哪些数学信息?

生:有500人，共有21排座位，每排可坐26人。

2）师:根据数学信息你能提出哪些数学问题

生:电影院的座位够吗？

生:这个电影院一共有多少个座位？

师:让我们来看笑笑遇到和我们的问题一样吗?

设计意图：从动画片中引出需要解决的问题，使自主探究变成学生的一种需求。这样，在短时间内就将学生的注意引入内容，让他全身心地走进数学的“门槛”。

二、探索尝试，寻找方法

１、自主探索、解决问题

(1)估一估

课件出示笑笑的话.

师:请同学们估一估这个电影院一共有多少个座位？能坐下吗?

生:我估计有500个.

生我估计有520个.

师:刚才我们估的只是一个大概的数字,想一想有什么方法能说明你估的数字比较准确呢？

生:学生说出需要计算26×21=？

师:真不错,除了26×21还可以怎么写21×26(教师板书26×2121×26)

(２)、梳理思路，小组合作交流

师：在小组内独立思考2分钟，如果你在小组里发言，你准备讲哪些计算方法现在开始准备。”

设计意图：这个环节主要是为小组交流做准备，学生通过整理已有的解决问题的方法和思路，培养学生归纳的能力。为数学的交流作准备。在学生独立思考，并在有交流准备的基础上，再开展小组交流，可能会使得每一个学生在小组中的活动更有成效。

（３）小组同学交流一下，相互取长补短。

在交流中有两个要求：

⑴你注意听小组内每位同学的意见、方法；

⑵请组长边听边记下你们小组的活动情况。最后由小组长将你们的研究成果加以汇总，下面开始交流。

设计意图：这里的“小组交流，相互取长补短”，一般以四人小组为单位进行交流。在小组内每一个同学都讲述自己的解题方法，并对其他同学的解法，充分发表自己的看法。通过这个过程，试图培养学生数学交流的能力，并通过交流使学生学会倾听，学会换位思考。最后让学生以小组为单位，每个小组推荐一名代表，向全班同学报告小组的研究成果。在这一过程中，主要想培养学生归纳整理的能力和合作的意识。

２、整理成果、优化算法

（１）小组汇报，整理成果

师：哪个小组先来汇报你们的成果，首先说说你们研究了几种方法，选出你们组最喜欢的算法向大家介绍。

生：我们组的算法是：

师：其它小组和有没有喜欢和它不一样的方法？

生：

师：老师把同学们的各种研究成果汇总了一下，同学们请看大屏幕。课件演示几种方法

师：在这些研究成果中，你认为哪种方法你觉得哪种方法比较简便？哪种方法更适合你？

生：列竖式。

师：竖式这种计算表达式是我们今天要重点掌握的方法。

师：通过刚才的研究，现在请同学们闭上眼睛，回顾一下竖式这种表达式的每一步计算过程是怎样的。

设计意图：这一教学环节，主要想让学生通过对各种计算方法优劣的比较，培养学生观察、分析、比较的能力，并通过这一过程使学生感受比较计算方法的优劣，可以选择计算时间的长短，方法是否具有一般性等多种标准，体验到方法是否优劣，可能还会因人而异，从而受到辩证唯物主义的启蒙教育。另外，在比较优劣的过程中，培养学生的优化意识。

（２）优化算法、共同学习、

师：我们在列竖式时首先应该注意什么？

生：竖位对齐。

师：数位就像每一个房间，每个数字不能把房间走错。我们在写的时候首先要把房间排列整齐。

师：两个乘数的末尾首先要对齐，个位和个位的房间排整齐,十位和十位的房间对整齐.师：我们排好后，怎样相乘？

生：用１先乘６和２

师：（用手遮住２）用第二个乘数上的个位１分别去乘第一个乘数的每一个数（师用红色粉笔画出）将所得的积应写在哪个房间的下面呢?

生:1乘6等于6,写在个位上,1乘2等于2写在十位上.

师:这里的2表示2吗?

生:表示2个十.