如果我是什么简短 如果我是什么简短一句话(五篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

有关如果我是什么简短一

1、了解故事的内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆思考并愿意表达自己的想法。

3、理解这个词：糖果。

4、在活动中展示孩子可爱的一面。

5、愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

重点：了解故事的

内容，感受糖果雨的乐趣，并理解这个词：糖果。

困难：引导幼儿想象并愿意表达自己的想法。教学准备：翻转图表13号。

第一，谈论“下雨”并激发兴趣。

你见过下雨吗？什么是雨滴？它是如何下降的？引导幼儿谈生活，做一件事。

今天有一个下雨的地方，但下面有一阵奇怪的雨。让我们一起听听这个故事吧！

第二，欣赏故事并理解内容。

引导孩子观察图片

看看下雨是什么样的？老师结合图片讲述故事。

引导孩子们在谈话和做事时理解故事的内容。故事中的雨是什么颜色的？

奇怪的雨后孩子做了什么？味道是什么？

下的雨是多少？导致故事标题《糖果雨》、什么是糖果？d糖雨过后，他们怎么喊？

讨论：图片上糖果雨的味道是什么？每个人都在哪里捡到糖雨？你见过糖雨吗？喜欢它？为什么？

第三，欣赏故事并理解内容。

引导孩子再次听故事并试着说出来。

你要我们这里有糖雨吗？你想品尝什么样的糖雨？

第四，扩大活动

以刺激儿童制造糖果雨的愿望。展示雨滴，激发孩子的欲望。

雨滴已经下降，但没有糖果味，所以请加一个奇怪的糖果雨！

幼儿试着做，老师游览指导。

在指导整个活动的过程中，我觉得它仍然相对平稳，当然会有一些问题。当我抛出第一个悬而未决的问题时，如果有这么多好看的糖果像雨一样从天而降，当你激发孩子们的想象力时你会怎么做。有人说打开雨伞来抓糖果;有人说他们伸出双手;有人说他们会去;其他人说他们拿网来净他们。

孩子们的回答让我感到非常高兴。我没想到他们的小脑袋里有这么多幽灵的想法。通过分段讲述故事，孩子基本上可以加深对老师问题中故事内容的理解。开放式问题如果你是天空中的魔术师，你接下来会下雨吗？再次，为孩子们插入想象中的翅膀，有人说下一个蜜蜂雨;有人说下雨伞;有人说下一场雨等，我终于成了一名魔术师，我在教室里吃了糖果（洒糖果）。孩子们看到了这么多五颜六色的糖果，他们兴奋地吃了它。欢乐的气氛结束了这一事件。

在这种不足之处，分割后没有完整的故事，让孩子们对整个故事有所了解。从父母的反馈来看，他们觉得这些活动的活动是积极的，想象力是培养的，孩子们在快乐中学到了一些知识。当然，我也会仔细聆听一些家长的意见。如果你想更多地关注那些不主动举手的孩子，他们会动员他们思考和回答的热情。

有关如果我是什么简短二

从小我出生在一个农村，调皮淘气数第一，爸爸和妈妈看到我如此调皮眉毛都皱成了一团，于是就给我买了厚厚一沓书，可是当时我一点也不想看，只想着玩。

有一天，我的同学都没有空，只有我自己一个人在家，自己闲的无聊没事就在家里自己一个人玩儿。可是实在是太无聊了，我便躺下来在家里翻翻爸爸买的书。就看一点点吧，反正又不碍事。于是我拿起了一本【汤姆叔叔的小屋】随便翻了几页看了看。我突然翻到一页汤姆的主人虐待的那些细节让读者身临其境，汤姆和其他的仆人的神态描写的淋漓尽致，让人流连忘返。看着看着我不禁一页一页的往下看。“我回来了，有没有写完作业。”我听到爸爸妈妈回来了“嗖”的一下就把书放在原位。“今天。。。。。。老师。。。。。。没有布置。。。。。。作业”我结结巴巴地说，眼睛不时地瞟了一下书。“行吧，赶紧放热水去洗澡，洗完澡睡觉，明天要早起。”爸爸妈妈转身回到自己房间休息去了。我看准了爸爸妈妈又转身拿起了汤姆叔叔的小屋认认真真地从第一页看了起来。“栗子!快去放热水洗澡!”“哎!来了。”我顺手拿起了汤姆叔叔的小屋进了浴间。我边放热水边看书，还一边喃喃自语道：“什么嘛!这这个人也太恶心了吧，竟然打死了汤姆叔叔。”“栗子!水满了!你到底在干什么呢。”姐姐听到水声就跑过来问我。“切，什么嘛，太阳从西边出来了，在这里装勤。”姐姐帮我拧紧了龙头就走了。我摸了摸水温就下了水，我依然捧着这本书。一本书我不知不觉就看得差不多了，一看，哎呀书全都湿透了，水都已经凉了。爸爸在外面喊着：“你当泡沐浴啊，那么久!你在里面干什么。”我才反应过来马上穿好衣服就马马虎虎出来了。晚上我用吹风机吹了一晚上的书才能继续看。爸爸妈妈看到我如此热爱看书便放心了，专门给我布置了一个书房给我在里面看书。我一放学就喜欢转进里面去。我最喜欢看【山海经】它讲述了各种神话故事，描述了各种神奇的人物，让人百看不厌。他被我翻烂了好久回，爸爸妈妈坚持让我买几本新的，毕竟这本山海经都烂又烂了。我坚持不换，这本是陪我长大的书，我才不换呢!直到爸爸拿出了他重金买的经典未修改版的【山海经】我才心服口服。这一下我更喜欢山海经了洗澡看着，晚饭看着，出去玩也不玩带着。我一天能看上好几遍。一个神话故事我看了又看，反反复复。爸爸私底下劝我：“栗子啊，还是不要这么沉迷好，毕竟给你买书是为了让你长进知识，你喜欢我固然高兴，可是太沉迷也不好呀!”我点了点头，但还是依旧不改，什么时候都要带着，吃饭时饭粒都沾在书上了，洗澡时书都被泡皱了，下雨时那些被雨水冲刷过的泥土粘上书了，睡觉时还抱着，姐姐常常嫌弃我和一本书睡觉。一个月过去了，我的经典未修改版的山海经已经变成了真正的“山海经”

我喜欢书，书能给我带来快乐。

书籍是我们的朋友，它是人类文明的传播者，帮助我们领略先人的智慧;它是一把钥匙，帮我们开启智慧的大门;它是一盏明灯，能帮助我们寻找正确的道路。毎一本书都是一个世界，而我们在书外看着书中人的恩怨情愁，快意江湖。

书籍是我的朋友，他教会了我去热爱自然万物。看过了《我喜欢》，我才真正领会了大自然赐予我们的礼物。我喜欢冬日里的暖阳，在迷蒙的晨雾里展开，我喜欢那没有喧哗的光与热;我喜欢在春风的吹拂中走过山间的小径，沿途的红草莓香像红灯笼一样殷勤的张结着，笑着，满满的都是欢喜的气息。

书籍是我的朋友，它让我了解了一个生活在新时代的女性所应该有的样子：独立、坚韧、追求人格自由、向往并努力获得平等、美好的爱情。它让我了解了一个时代展现的最美好的精神：“为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。”

书籍是我们的朋友，他把许多作者对人生的感悟与思考传递给了我们，我们经常会被优美的旋律与它们蕴含的深刻哲理所折服。在书中，我知道了“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。”的无奈;知道了“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的悲凉;知道了“茕茕白兔，东走西顾。，衣不如新，人不如故。”的凄婉。

书籍是我的朋友。在书中，我遇见了很多人和事。我遇见了“问灵十三载，等一不归人”的蓝忘机。在此之前，我从未遇见或是知道像他这般端方雅正，钟灵毓秀的世家公子。正如书中所说的，“有匪君子，照世如珠。景行含光，逢乱必出。”真真是上善若水的含光君啊，我既惊讶于他的坚韧，与感动于他的痴缠。我也遇见了心思细腻的瑶瑶。“纵然认祖归宗，射日做仙督;终究观音像下，恩仇封入土;怕只怕救人有术，穷奇道一误再误，名为同