小儿垂钓心得体会 小儿垂钓反思(八篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关小儿垂钓心得体会一

一儿曰：”我以日始出时去人近，而日中时远也。“

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：”日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？“

一儿曰：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“

孔子不能决也。

两小儿笑曰：”孰为汝多知乎？“

孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。

一个小孩说：”我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。“

另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。

一个小孩说：”太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？“

另一个小孩说：”太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？“

孔子不能决断。

两个小孩笑着说：”谁说你见多识广啊？“

宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博古通今的孔子也会有所不知。我们要不断学习。

认识自然，探求客观事理，要像”两小儿“一样敢于独立思考，敢于大胆质疑。要学习孔子”知之为知之，不知为不知“，谦虚谨慎实事求是的科学态度。

这篇文言文是来自《列子·汤问》，本来，这篇文言文是列子一派来嘲笑孔子的，而后人把这篇文言文用来赞美孔子，用俗语来说就是”偷鸡不成蚀把米“。

有关小儿垂钓心得体会二

这是一首以儿童生活为题材的诗。一二句重在写形，三四句重在传神。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直接写出山里孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。诗中有动有静，动静结合，写得自然，毫不雕琢，用通俗的语言，创造了非常清新生动的形象和优美的境界。

四年级的孩子具备自学生字词的能力，有良好的朗读能力，并且能够根据诗句体会诗意，发表自己的想法。

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．理解诗意，想像情景，体会童真、童趣。

（程序、合作形式、活动材料、产品、汇报要求）

（目的、学习优势应用）

任务生成

一、复习导入。

1、同学们还记得昨天学的古诗吗？小组内背诵，评价。

2、小组展示。

3、今天，我们再来学习一首诗《小儿垂钓》。（板书课题）

齐读课题。

时间：3分钟

教学目的

1、激发学生学习兴趣。

2、复习已学古诗。

对学生进行恰当的鼓励和评价。

第一轮循环：读通全诗

9’

组内活动

1、教师提出活动要求:

（1）把这首诗读正确，读流利。

（2）交流预习所得。

时间：5分钟

2、小组交流：请各组1号朗读，其他生评价。齐读。

3、朗读展示，小组内学生谈自己的预习所得。

（二）组间交流

组间交流

1、学生以小组为单位，向全班同学汇报学习体验。

（1）教师提出汇报规则：

先展示朗读，然后用这样的语言：“我通过预习知道了……，通过小组交流明白了……，我们还有不明白的地方是……”

（2）小组汇报（小组汇报时组内同学可以补充）

2、下面的同学认真倾听，并进行评价。

3、汇报的小组在倾听评价之后可以适当作出解释。

各组汇报完之后，老师引导全班进行讨论评比。

教学目的

1、通过字词学习，朗读练习，为理解诗词做好铺垫。

2、培养学生语感，自学生字词的习惯。

学习优势

1、通过读一读、说一说到交流，学生由对字词的理解上升到对古诗的整体把握，能整体把握古诗所表达的感情。

2、倾听、口语表达、书面表达、合作学习、分析、综合、条理

教师应引导、鼓励学生，大胆发言，谈出自己独特的识记方法。

教师提醒大家的评价方式：尽量用鼓励的语言、先肯定后否定、建议性的评价语气。

如果所有小组都给出正确答案，教师要给予鼓励和表扬。

第二轮循环：解读诗意

12’

组内活动

1．反复读读这首诗，思考：

①诗歌讲了一件什么事？（即诗歌大意）

②你认为这是个什么样的“小儿”？从哪里看出来的？

③诗人为什么写“遥招手”，而不是“遥摇手”？从“招手”中你体会到小儿什么样的心理？

2、独立思考。

3、小组内学生谈自己的看法。

时间：6分钟

组间交流

1、学生以小组为单位，向全班同学汇报学习体验。

2、下面的同学认真倾听，提出不同见解。

3、汇报的小组在倾听评价之后可以适当作出解释。

教学目的

1、培养学生朗读感悟能力。

2、让学生在此从字里行间感悟古诗的含义和意境。

3、熟悉学习优势课型的流程。

学习优势

倾听、口语表达、分析、辨别

尽量让学生多说。

加强朗读指导。

教师注意启发刚才观察到的有创意的同学进行汇报。

如果有同学提出了有争议的看法，教师给予肯定，课下探讨，保证教学进程。

第三轮循环：品味情趣。

10’

组内活动

1、看图，想像当时的情景。

2、组内分配角色，演一演诗歌的后两句。

3、用本组独特的方式将古诗进行展示。（各种方式的读、表演、唱等）

时间：6分钟

组间交流

1、学生以小组为单位，向全班同学汇报学习体验。

2、下面的同学认真倾听，并进行评价。

3、各组汇报完之后，老师引导全班进行讨论评比。

4、练习背诵。

教学目的

1、图文结合，想象诗中意境，领悟童心之美。

2、读中感悟，多种展示方式，尊重学生独特情感体验，激发学生学习古诗的兴趣。

学习优势

倾听、口语表达、表演

深入小组了解学生表演的情况，尤其要提醒学生思考文本框的提示，加演一些“遥招手”之后的情景。

表演之前，一定要让其他小组的同学提建议，表演之后要点评小结。

拓展延伸

6’

“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”这是一种多么有趣的情景呀，现在，让我们发挥想像，把这两句改写一段文字吧。请大家完成“检测反馈”。

先解释带点的词，再回忆刚才表演的场景，并发挥想像，把下面的诗句改写成一段文字。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

教学目的

培养学生总结、归纳、概括能力；反思能力回顾本课知识。

熟悉学习优势课型的流程。

学习优势

对知识做总体回顾需要综合型的学习优势。

回顾本课的流程需要序列加工。

了解学生改写的情况，作适当的指导。

有关小儿垂钓心得体会三

好久好久没看电视剧了，虽然对剧情还是不感冒，但是这部的台词真的很赞，笑死偶了！

同你们分享分享~

亲爱的，我又不知不觉爱了你24小时，我还会继续爱你24小时

人生八大折腾:1、想怎么折腾就怎么折腾,叫自由 2、折腾什么就得到什么,叫幸福3、不知道该怎么折腾,叫迷茫4、自己折腾自己,叫无聊5、折腾别人,叫无耻6、男女互相折腾,叫恋爱7、男女越来越不想折腾了,叫婚姻8、男女自此再也不折腾了,叫为人父母 .

简宁哭着告诉江心有纹有斑了

江心说：好东西都长纹。那西瓜纹越多越好吃，好东西都长斑，就像斑点狗。知道为什么 斑点狗洋气麽，就是那些斑点。没有是什么。那就是土狗。

朕今天心情好，饶你不死.

头发越来越短，裤裆越来越长。。。

我是不是猪圈捡来的，怎么没人给我夹菜啊。。

孕妇,

江心：亲爱的，交你的你都背下来了吗？ 简宁：恩，心中有你，和你一心，让你放心,当一名伟大的有产阶级**江心：母亲，我隐约记得这是我的房间，我的床 春花：这孩子，我和她说说话，??你看这孩子?? 江心：母亲，我要和她亲热亲热，麻烦你出去一下 春花：我还没说完呢 江心：我迫不及待的,迫不及待的亲热~~

生孩子，不是生病，没那么娇气

养孩子，不是养太子,别那么多事

你妈怎么给我定位的，我媳妇，系上武装带就是红卫兵,穿上皮衩就能杀猪,戴上髯口就能演李逵,

江心：拿我妈当人肉盾牌呢吧

我二十年后，能像今天这样，我就满足了`

未老先衰，为富先穷

看着照片中曾经玉树临风，青春无敌的自己，我真心觉得时间是一特别操蛋的东西

将小柔，简宁，你没死吧~

这女孩是我最好的一枚闺蜜，没心没肺，估计连肝脾肺，大肠小肠都没有吧

简艾：外表另所有的家长崩却溃，心却光滑的像颗没有被虫爬过的苹果，任何虚伪的东西在她面前都是罪恶

我妈没给我生一个靠取悦男人生存的性格，我也瞧不上她们，这一个个啊，为男人那点自尊，假装自己很柔弱，假装自己是文盲，假装自己不喜欢名牌，假装自己不喜欢帅哥，假装一碰就高潮，真难为他们了

职场上没人管你是女人还是孕妇，利字面前就一个字，给我打~

以前每天早上睁开眼睛,看到的是一个如花似玉,穿着蕾丝吊带裙的性感小美妞,现在呢,睁开眼睛看到的是一个身披俄罗斯大褂,有着一脸雀斑的大肚子蝈蝈。

简宁：我住胡同头，她住胡同尾。日日夜夜一起玩，共饮自来水。

简宁爸说的：不是经验之谈，是愿望。

孩子是很可爱，不过我告诉你啊，千万别被他们的外表所迷惑。婴儿跟僵尸其实是一个单位的，他们有很多共同点，比如说：头发凌乱，牙齿不全，食欲旺盛，攻击性强，走路不稳，衣着脏乱，更重要的是他们都不分黑白善恶，晚上让你无法入睡，而且还能让其他人都成为僵尸！你还想要孩子吗？

赵晓柔：我说你既然暴露了，就投降得了，简宁会优待俘虏的

十大酷刑里最残酷的就是不让人睡觉

这婚姻有了孩子后顶多是人间,弄不好就是地狱

赵晓柔：我们不一定非要结婚的，但一定会相濡以沫的走一段路，按守年华，静候良生??其实真的很简单，但是又很诡异

江心：听你这些话，我的混沌都不用加醋了

江心：我在这警告你啊，不准在我昏睡的时候对我产生邪恶的想法，我纯洁的身体决不允许，在毫无意识的情况下被你玷污.

江心：我觉的我得给自己张罗个铁裤衩什么的

简宁：过来点

江心：不

简宁：过来点

江心：绝不

简宁：过来

江心：我告诉你啊，我就是一人参娃娃，你动我就跑

简宁：呸，就你不要脸，还人参娃娃，顶多是一大地瓜

简宁：

床前明月光，低头写报告

君子坦荡荡，小人写报告

商女不知亡国恨，一天到晚写报告。

洛阳亲友如相问，就说我在写报告

少壮不努力，老大写报告

垂死梦中惊坐起，今天还没写报告

生当做人杰，死亦写报告

人生自古谁无死，来生接着写报告

众人寻她千百度，暮然回首！那人正在写报告

还想找个什么样的呀～想找个漂亮又会做饭的 只有美的电饭煲～想找个可爱永远不会变老的 那只有樱桃小丸子～想找个经济独立又事事以你为中心的那这个世界上就只有一个女人 就是你妈！啊对！我就想找个漂亮脸蛋又会做饭长得可爱永远不会变老经济独立又事事以我为中心的女人怎么着吧？！呵～那就只有抱着电饭煲一心想当你妈的樱桃小丸子了～

女版：还想找个什么样儿的啊～差不多得了～哦 想找个想的帅又会做饭的那只有帅康炉子～想找个身材完美八块腹肌又能永远不秃顶的那只有蝙蝠侠～想找个有钱有车有房又能事事以你为中心替你考虑的那只有你爸！对了～你看小叮当机器猫成么～我呸！小叮当他木有小鸡鸡！！！

简艾：如果不是我妈不让我也整个东方不败去。

如果这里加几笔你就能当毕加索了。

毕加索是谁？（??）呃，就是一个画儿童画的小老头。。

肠道总面积有200平米,我们住的地方还没有屎住的地方大,我们还不如去屎!真是生不如屎啊!!!

艾艾：你知道（你们把我吵醒了）这是什么感觉吗，就是一个人在奋力啃鸭脖子的时候领导来电话了，就这种感觉你知道吗？？

赵晓柔：是谁跟我说山无陵，天地合，不和你分手（貌似这样把~）

吴迪：尔康呀！

江心：怎么样，可爱吧，长得漂亮的地方都像我

简宁：江心，兔唇不是不治之症吧？

什么，什么，兔唇

你别瞒我了，咱儿子是兔唇吧

简宁：江心，我有点紧张

江心：紧张吧，这心情我特别能理解，感觉跟相亲差不多把

(江心绝对的妇女之友。。。。。）

江心：敢问路在何方，它就在脚下阿～

风光的背后不是沧桑，就是肮脏。

简艾：我就是这么教育孩子的：人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。乐乐，拿包，走人！和老师说再见！

乐乐：老师再见

小胖子的奶奶（姥姥）：我要找校长！还要找教育局！??

此时的乐乐艾艾狂喜ing?

没有麦当劳，肯德基的汉堡就不会那么好吃。没有可口可乐，百事公司就不会那么强大。真正激励人的呀，不是鲜花和掌声，而是打击和挫折。

江心对简宁：我说你在这晃什么呢，驴拉磨都没你转圈转的多

江心：不同人，不同命，我呢，是属于，一拜天地，至此受尽老婆气，二拜高堂，还得孝敬丈母娘，夫妻对拜，从此勒紧裤腰带，有了孩子我睡沙发

父为小羊儿是狼，有儿徒刑岁月长

吴迪：你就看在我对你这么一往情深，你也对我这么情有独钟的份儿上就陪我走一趟呗

逛逛街

对它的喜欢，哈哈。

赵晓柔：人生大事，吃好喝好玩好，乐好穿好，都挺好，偶尔旅旅游，你手飞起来怎么不跟你可爱的脸蛋接触呀 咱们就是刀子嘴豆腐心， 那这刀子也忒快了吧，感情我一生下来就是磨刀石的命啊 其实吧，我觉得剧里好多段子我都曾经看到过的，但一点都不影响我 补充昨晚本姑凉认为最经典的一句：风光的背后不是沧桑就是肮脏。

江心：你喜欢什么？

徐昭仪：简宁喜欢什么我就喜欢什么啊~

徐昭仪：我只是还遇着比我自己更可靠的人

别为这个怀疑人生，报复社会

赵晓柔：小宝，你同意被生吗？你要是同意叫我一声阿姨

你看，你他不叫吧，

简宁：你少在这歪理邪说扰乱我心智

乐乐：我是不就这么一个爸啊

简艾：这得问你妈呢吧

你看你长的像一小白脸，

谁像小白脸啊

长的像西门庆似的，

哥们杂也是一武松吧‘

是够“松”的

现在不是清朝，你一挥刀就能当公务员，现在你一挥刀，咔嚓，直接发泰国去了

我们一家三口手拉着手一起走出校园，一起去创业，多好啊

你应该是人见人爱、车见车爆胎的、能歌善捂、的新时代裁缝

这是一场没有结局的表演

包含所有荒谬和疯狂

像个孩子一样满怀悲伤

静悄悄地熟睡在大地上

现在我有些倦了

倦得像一朵被风折断的野花

所以我开始变了

变得像一团滚动炽热的花