我的童年我做主范本 我的童年我做主怎么写(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新我的童年我做主范本一

有一年，春节家里请客。妈妈忙着做饭，爸爸招待客人。因为妈妈突然发现家里没有葱了，于是爸爸妈妈因为人手不够，便派我出去买葱。

到了菜市场，因为过年，根本没有几个摊位上有人。我在菜市场里漫无目的走着，找卖葱的地方。终于我找到了一家，可是我一看到摊主的`模样——长着小小的眼睛，八字胡。看着不像好人，我又想起我是第一次买菜，怕他骗我。我便在那里站着犹豫着。

在我犹豫的时候，我看到了一位大妈正在买白菜，便凑过去看看，顺便学两招儿。“白菜怎么卖啊？”“6毛。”“怎么这么贵啊！人家都卖4毛，便宜点呗。”“那，5毛你拿走吧。”摊主满脸无奈地说。“好吧。”大妈说着就挑起了白菜。我在旁边看她挑的都是叶儿非常多的。我心里想：大妈刚才说的话，我也会说。而且我现在才知道了，买菜不管什么，就买叶儿多的。

说罢，我就定就在他那买吧。我深吸了一口气。问卖家：“这葱怎么卖呀？”“一块钱一斤，要么？”摊主看着我说。“这么贵呢，人家都卖8毛一斤呢！便宜点吧，我卖几斤。”摊主有点讽刺的对我说：“现在过年，卖葱的都走了，在这里就我一家没走。你是从哪里问的价啊？”我尴尬地说：“买两斤。”说着，摊主就拿了几根没叶儿的葱放在秤上。我看见此情景，立刻大声的说：“你是不是看着我小，就欺负我。别以为我不知道，人家买菜都买叶儿多的，你竟然给我叶儿少的。”摊主忽然惊讶的看着我，对我说：“行行行，我给你拿叶儿最多的。”

我买完后，就要离开那个摊位的时候，摊主对我笑了笑，什么话都没说。当时，我还暗自窃喜自己没有被他骗。

等到我回了家，本以为妈妈会表扬我。没想到，妈妈却对我说：“你这孩子，这葱这么多叶子，可怎么吃啊！”这时，我又想起摊主那惊讶的眼神。突然明白了，原来是因为大家买葱都买叶儿少的，因为叶儿太多要是它干了的话，就不能要了。可是我却专挑叶儿多的。怪不得摊主惊讶。

这件事后，我明白了不论什么事情，都要亲自去实践，不要光听别人说，要自己去感受、实践。

最新我的童年我做主范本二

今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。

一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名初中学生，我对上网课并不抱排斥态度。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。

像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!”

但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老