经济思想心得体会及感悟 经济工作体会和感悟(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022经济思想心得体会及感悟一

卖方：

姓名性别?出生日期一九?年?月?日

国籍住址

电话身份证号码

买方：

姓名性别?出生日期一九?年?月?日

国籍住址

电话身份证号码

买卖双方根据中华人民共和国法律和《深圳经济特区商品房产管理规定》，经过友好协商，自愿制定本房产转让合同，条款如下：

一、卖方有房产?个单元座落在深圳市?第?座?楼?单元。合计面积?平方米。现自愿将该房产卖给买方。售价为?币?百?拾?万

千?百?拾?元整。（原楼价为?币?百?拾?万?千?百

拾?元整）。

四、双方买卖成交后，即携带房产权征书到深圳市房地产权登记处办理房产权转移登记手续，该房产所有权即归买方所有。

五、卖方所卖房产如有抵押、按揭等手续不清时，概由卖方负责，与买方无关。

六、买方在交付房产价款后，而卖方不能交房时，则卖方应即退回房产价款，并负责赔偿买方损失。

七、本合同发生纠纷时应本着友好协商解决，如不能解决时，应提请深圳市_____机构_____或深圳市人民法院裁决。

八、本合同在双方签署后经深圳市公证处公证之日起生效。

九、本合同用钢笔填写与打字油印的文字具有同等效力。

十、本合同共?页，为一式三份，买卖双方各执一份，深圳市公证处一份，均具同等效力。

卖方：买方：

一九?年?月?日

2022经济思想心得体会及感悟二

“经济学王国之所以生生不息，原因之一就是有趣的想法吸引了有趣的人才”。 “经济学不需要借助任何花哨的技巧，其本身已经足以娱人心智，令我们乐而忘返。”

——题记

或许对于大多数人来讲，经济学就是遍布数学公式，一幅幅难以看懂的复杂不堪的分析图，看到生活中发生的触及到经济的火热时事都难以联想到书上的内容的一门学科。即使是对于上学期刚刚学完西方经济学的微观部分的我们来讲，经济学仍是一个难以捉摸的学科。不过，《弗里德曼的生活经济学》这本书改变了我们的看法，它是一本教你如何从经济学的角度来思考生活的书，教会你如何在生活中作出正确的选择，如何让你理智地处理生活中遇到的问题，让你更加从容快乐地驾驭自己的生活，在经营自己的生活的同时，享受生活。让你认识到经济学不仅仅是经济学家研究的深奥课题，其实“从生活的角度来说，我们每个人都是经济学家”。

我们接触这本书是源于这样一段来自于《byte》杂志的一段话：“没有人会想到，论述经济学的书可以写得如此轻松自如，读起来令人赏心悦目，弗里德曼做到了这一点。如果你对经济学感兴趣，你会发现本书既具有可读性又令人着迷。我保证你可以从中受益。”

的确，这是一本很棒的书。

它通俗易懂。书中对经济学的各方面的知识进行了阐述，作者巧妙地避开了深奥难懂的专业的经济学用语，这让经济学初学者更容易理解。同时，他能站在读者的角度，以一种睿智而有趣的视角察看日常生活，通过多个贴近我们生活中的例子并予以具体的分析，将经济学常识娓娓道来，将专业的知识简单化的同时，更从生活的角度来渗透出经济学，更加能激发出读者对经济学的兴趣。

将复杂多样的生活例子中背后的本质揭示开来，证明了他所说的那一句：“经济学不需要借助于任何花哨的技巧，其本身足以娱人心智，令我们乐而忘返。”那些埋藏在处理生活小事背后的睿智，是如此的令人钦佩，不仅会勾起人们对经济的兴趣，是学习经济类学科同学的入学必修课。

例如第20章：《理性犯罪和蓄意事故：法律经济学和违法经济学》，作者先以自己晚上牵着一条狗外出散步为开头，借朋友的一句：这样很危险!引出了作者个人对犯罪经济学的看法，紧接着，作者以一个老太太晚上外出散步为例子，从而进一步分析，最后得到结论：“劫犯与老太太之间的对抗往往以抢劫犯的胜利而告终。但是由于获得胜利当然成本太高，抢劫犯宁愿放弃抢劫老太太的打算。在其他类似的情况中，可能的受害者面对的问题不是如何打败侵犯者，而是如何使侵犯者感到无利可图而放弃实施侵犯的企图。”这就能让你从例子中学会如何对付侵犯者。

作者能对生活细微观察，从自己的身边发现事例，分析事例，这一切的一手资料，更加体现出这本书的价值所在。更从另一方面提醒读者，要学会观察生活，生活中其实处处存在着经济学。

还有，这本书内容丰富。从生产、战争、爱情、婚姻、善与恶等等多方面的来阐述生活中的经济学。弗里德曼从抢劫犯的抢劫对象的选择到出口收税，夫妻间的一夫一妻制等中推导出令人信服的经济学解释。

理论紧扣实际，这又是这本书的一大特点。阅读该书，你会发现自己在不知不觉中就能明白许多经济学原理，而通过其他方式是很难做到这一点的。比如，作者在第三章讲述了史密斯太太购物的例子，通过这个例子，读者很轻松地就可弄清预算线、无差异曲线、商品组合、边际价值递减、消费者偏好等概念的基本含义。这比一大串的定义来得更实际。

虽然这本书通俗易懂，但并不代表你读一遍就能清晰明了地将其精华完全吸收，这毕竟是一本经济类的读物。要想把它读透，先得静下心来，多读几遍。你会发现：那层潜藏的文字底下的生活理性，是多么的值得你去探讨!

生活中其实处处埋藏着经济学，学习经济学的确有很大的意义，让我们伴随着弗里德曼，共同开启经济学的大门吧!

2022经济思想心得体会及感悟三

转让人（以下简称甲方）：。

受让人（以下简称乙方）：。

受让人（以下简称乙方）：。

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及《经济适用房管理办法》、《物权法》的有关规定及国家政策，甲、乙双方在自愿、平等、公平原则的基础上，经甲乙双方充分协商后就甲方陈金在攀西监狱内的经济适用房产权转让事宜签订如下协议，共同遵照执行。

第一条合同标的物

甲方陈金系攀西监狱九泰公司职工，取得建筑面积约92.26平方米位于四川省西昌市建设中路8号附1号5栋2单元7号的攀西监狱西源锦城经济适用房一套，甲方保证该房屋的产权权属清楚。甲乙双方同意按经济适用房政策将甲方陈金建筑面积约92.26平方米的经济适用房一套的产权转让给乙方。转让的事项包括：

1.甲方享有该经济适用房资格的权利。

2.该经济适用房产权。

3.该经济适用房内的所有附属设施设备等。

第二条转让总价款

经甲乙双方协商，甲方同意将本协议第一条约定的经济适用房转让给乙方。乙方应向甲方支付该经济适用房转让总价款355000.00元（大写：叁拾伍万伍仟圆）整。

第三条转让价款的交付

本协议生效后，乙方保证按照本合同第四条约定将该经济适用房转让总价款叁拾伍万伍仟圆交付给甲方。

第四条付款方式:现金或银行转账，分期付款。

1.本协议签订之日，乙方立即以现金银行转账方式向甲方支付首付款335000.00元（大写：叁拾叁万伍仟圆）整，甲方确认该银行转账叁拾贰万伍仟圆到账后立即向乙方出具叁拾叁万伍仟圆整的《收条》。同时首付款到账后，甲方立即将该房屋的钥匙交付给乙方，该房屋由乙方进行装修后使用、居住和收益。

2.待甲方将该房屋过户到乙方名下的不动产产权证原件交付乙方时，乙方应当立即支付贰万圆购房尾款甲方。

第五条交房时间：甲方应在20xx年6月23日前将住房完整地交给乙方，由乙方占有、使用、收益。交房之后该房屋所产生的一切权益和责任由乙方独自享有或承担，与甲方无关。

第六条房屋产权过户事宜：

1.若甲方单位同意将房屋产权的初始登记直接办理至乙方名下，甲方应无条件配合和支持办证事宜。

2.甲方在取得该房屋产权所有证件后，房屋产权所有证件应当交由乙方保管，待过户条件成熟时甲方必须按照乙方过户要求及时将房屋产权过户给乙方，甲方应当无条件配合乙方办理过户手续，过户所产生的一切费用均由乙方承担。

第七条生效日期：本协议自甲乙双方签字并按印时立即生效。

第八条违约金：甲乙双方任何一方违反本协议条款之一的，即视为违约。违约方必须按照该经济适用房建房转让总价款的30%向守约方支付违约金。

第九条本合同签订地

本合同签订地为四川省西昌市。

第十条争议处理

1.在本协议执行中产生的任何纠纷，甲乙双方应友好协商解决。

2.若协商不成，起诉方只能向合同签订地，即西昌市人民法院起诉。

第十一条补充条款

本协议未尽事宜，双方协商解决；补充协议与本协议具有同等法律效力。

第十二条附则

本协议一式四份，甲乙双方各执一份，由乙方备存两份用于办理该房屋过户手续，每份具有同等法律效力。

甲方：乙方：

二○一八年六月二十二日二○一八年六月二十二日

2022经济思想心得体会及感悟四

在本科计量经济学的教学过程中，由于部分经济学教师不能熟练掌握计量经济学这门课程的相关理论和方法，导致学生对这门课的理解产生偏差。很多高校本科生的计量经济学课程，主要介绍理论方法，除了一些课后习题和文中例题外，几乎没有关于结合理论进行应用的专门章节，即使有也特别老旧。有很多经典著名的国外教材也是如此设计。然而国内的很多高校教师仍然是不加修改的照搬国外的经典教材。

此外，这些教材中很多例子适用于欧美的经济情况，很多教师上课的时候不能结合我国的实际情况加以修改和补充。而且计量经济学作为一门孤立的课程，看不到它与经济学其他课程之间的联系，就更加难以理解它在整个经济学课程体系中的地位，甚至会觉得它是一门应用数学类课程，这种想法无形中会影响到学生，致使部分学生反感这门课程。

由于计量经济学的学习需要数学、统计学、线性代数等数学基础知识，很多教师在教学过程中过度强调数学推理，使得学生将计量经济学当作一门数学课进行学习，因此达不到这门课程应有的效果和目的，无法使学生认识到计量经济学在经济学中的作用和地位。过多的强调理论公式的推导，使得计量经济学很难被经济学类的学生接受，陷入理论推导的怪圈，降低了经济现象方面想象能力和求知欲望。另一方面，计量经济学的理论部分的理解又需要较好的数学基础。

而目前我国大部分需要学习计量经济学的学生属于经济学类专业，此专业中的绝大多数的学生是文科生。而对于文科生而言，数学基础会稍微差一些，对数学敏感性较差，逻辑分析和定量分析的能力也较低。

因此，当接触到计量经济学这门学科时，若得不到教师的正确引导，学生不难很难理解到理论计量的精髓而且也很难将计量经济学理论应用于实证研究。大部分学生就会认为计量经济学就是统计学或者数学，对其自身经济学科而言是不需要的。这种负面思想也会影响到下届学生。

一般情况下，计量经济学每学期54学时，因为课时有限，教师在教学过程中只能着重理论课程方法的介绍，而并着重培养学生解决实际经济问题的能力。当前，我校计量经济学在授课过程中以基础课程为主，而对于处理实际经济问题涉及较少。原因总结为以下两个方面：

第一，在教学过程中使用的教材主要是介绍理论及其推导;

第二，如果讲授计量经济学的应用，则需要如下过程：首先建立或选择需要的模型;然后收集相应的数据;其次对模型进行检验并进行异方差、多重共线性和自相关等计量经济学检验，然后使用学到的计量经济学理论估计模型中的待估参数;估计参数后，利用模型的估计结果进行实际问题的分