制作课件心得体会范文 制作课件心得体会范文初中(七篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022制作课件心得体会范文一

制作方： (以下简称：乙方)

根据《中华人民共和国经济合同法》有关规定，甲乙双方经友好协商，就甲方委托乙方制作广告事宜达成一致，特签订本合同如下：

一、委托制作内容：

甲方委托乙方制作 (详见附件效果图和预算表)。

委托制作方式：

乙方根据甲方提出的要求，包材料包人工派技术人员现场指导、安装、文明施工。

二、委托制作价格及金额：

1、协议总金额：元

2、协议数量：委托制作时间：

自 年 月 日起，至 年 月 日止。

三、制作验收：

乙方在制作完毕后交付甲方验收。

展期完毕后，物料由乙方拆除回收。

四、制作款支付方式：

甲方在签订合同时应支付乙方总金额的50%即大写：

五、安全责任

本合同内容安装施工期间造成的安全责任事故均由乙方负责。

六、违约责任

若乙方逾期完工，均属违约，违约方需向守约方按日支违约金总金额的3%。若甲方预期未付款，甲方按实际拖欠天数和欠款总额度按每日3%向乙方支付滞纳金。

七、附则

1、本合同经双方签字盖章后生效;

2、补充协议与本合同具有同等效力;

3、本合同一式二份，均具有同等的法律效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

2022制作课件心得体会范文二

本工具无须您做太多的工作就可以快速制作一个包含背景音乐、图形界面的个人简历，图形界面已被配置成方案直接调用，您甚至只需要填写您相关的内容即可。

第一步：您只要运行本制作工具的编辑程序，从“方案”下拉菜单中选择“选择方案菜单”，被选择的方案会立即显示出来。

第二步：从“方案”下拉菜单中选择“基本信息”菜单，填入相关的内容后保存。

第三步：选择“内容设置”下拉菜单，里面有六项相关的内容，每一项内容都可定义是使用图片或使用文本。选择图片显示方式，您需要用外部编辑软件(如：photoshop)进行内容的再编辑，目前图片仅支持jpg格式。然后在编辑界面下点“选择图片”按钮，载入您编辑好的图片，并拖动图片移到满意的位置即可。选择文本方式，您只要在文本编辑框里输入相应的内容。这里注意文本需要换行时请使用“系统标签”下拉框里“插入换行符”，系统提标签里还有其它相应的标签，您只要在这里插入，在显示内容时系统会自动给您转换成相应的内容。文本编辑时还可以定义文本相关的内容。最后一定要点“确定”按钮进行保存。

第四步：背景音乐的开关，您只要选择“背景设置”下拉菜单里的“关闭背景音乐(打开背景音乐)”或直接在界面上点背景音乐按钮进行设置。您可以选择其它背景音乐，只要您将喜欢的背景音乐拷贝到“music”文件夹下，系统会随机选择文件进行多曲循环播放。

第五步：其它相关设置完成后需要进行发布。选择“输出”下拉菜单里的“发布”菜单，选择发布的目标文件夹，这里请不要发布在编辑程序的目录下，应该选择本编辑程序目录以外的目录。

本程序发布时自动生成光盘自启动配置文件(),如果您不需要制作的光盘自动运行，请将此文件从根目录下删除。

第六步：分发，(.zip)文件进行分发。

如果您对系统里的方案不满意，您可以下载其它的方案，甚至您可以自己制作界面配置方案。您只要用图形编辑软件制作一个不大于1024*7680像素大小的背景，并制作好按钮，并将按钮切割单独保存，然后在方案”下拉菜单中选择“新建方案”菜单，并取一个方案名保存，然后在程序里选择种菜内容，将制作的图片载入新建的方案中。

2022制作课件心得体会范文三

近年来，随着以网络为载体的远程教育的推广普及和各种现代化教学设施的逐渐装备到位，利用计算机辅助教学已成为学校课堂教学改革的重要手段之一，多媒体教学课件以其综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种表现形式，使原本单调的课堂变得生动有趣。语文多媒体课件更以突破了时间、空间限制，以其生动再现文中场景和利于交互而日益得到广大语文教师的青睐，本文试就制作和应用多媒体课件以辅助初中语文教学谈几点管窥之见。

信息量大：多媒体课件的一大优点就是存储信息大，较之传统的一块黑板一枝笔，它不仅生动形象，而且经整合形成一个有机的整体后，还可以在单位时间内将大量的文字、图像、视频等资料展示给学生，符合语文学科的教学特点和需求。 时空跨度大：语文学科的一个特点就是它所讲述和研究的对象均为过去发生或存在的事或物，时势在变，今天的学生不可能跨越漫长的“时光隧道”回到已逝去的年代中去亲身感受或体验文中情景。而用多媒体课件就可以突破时空的限制，用形象生动的图像、声音等手段再现过去的场景或演示时空的转换，增加直观性，从而激发学生学习的兴趣。

交互性强：在语文教学过程中，学生必然产生大量的疑问，教师也需要一定的讲述来突破难点和突出重点，但并不是所有学生的所有问题教师在单位时间内都可以在课堂上予以解决，对于未解决的问题，学生也可以利用多媒体课件预设的程序或利用互联网技术实行人机对话，进行知识的拓展和升华，以实现教学的互动。

可控性好：优秀的多媒体课件不仅界面良好、内容丰富，而且还利用操纵。教师可根据教学需要适时使用，学生也可根据自己的兴趣，选择学习的内容，学习过程中也可随自己的学习情况随时掌控学习的进度和方式，从而提高学习效率。

1、稿本编制和素材收集：在课件制作以前，授课教师要对教学过程有一个科学规划，并制订详细的教案。在此基础上，教师要对课件的总体模式有一个具体的设想，对各部分的详略及表现方式进行详细规划，做到心中有数，然后据此收集各种素材，为下一步的动手制作做好准备。

2、制作工具的选择和技术要求：

课件制作是用来使用的，所以必须注意课件的通用性问题，因而制作中要尽量使用已经普及的软件并注意版本的更新，

日前使用较普遍的课件制作软件有powerpoint、flash、author ware、photoshop、3d max、dream wear等。制作时一般要几种软件交替使用，以实现各种不同的效果。所制作的课件要保证能在一

般的操作系统中运行，并要选择合理的安装、启动和退出方式。界面要人性化，操作方便、灵活，有章节导航功能，没有链接错误，启动、链接转换时间短，具有良好的稳定性与安全性等。

3、艺术性、实用性：

课件制作要讲究艺术性，好的课件应给人以一种美的享受，主要注意做到：界面布局要合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理。文字、图片、音频、视频、动画配合恰当，符合教学主题。制作精细，吸引力强，能激发学生学习兴趣。教学目标清晰，定位准确，启发引导性强，有利于激发学生学习兴趣。交互良好，模拟实践环境，注重能力培养。还要配有适当习题，有对习题的在线评判或学生自学的效果评价，有作业提交和反馈功能，做到即美观又实用。

初步完工后要进行反复测试和修改，做到精益求精，万无一失，然后进行打包、正式发布。

在课堂教学中，多媒体课件是整个教学活动中的一个要素。不能脱离教师和学生而存在，更不能包办一切。多媒体手段能否发挥作用，关键在于如何恰到好处的使用。在应用中要注意做到适当、适时、适度。

1、要适当。

一般来说，语文多媒体课件主要应用于以下几种场景：

创设教学情景。语文作为一门基础学科，以培养学生良好

的文学素养为首要任务。所以语文教学要注意调动学生的情感，让学