真有趣小学 精彩的小学(八篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

如何写真有趣小学(精)一

他非常喜欢吃骨头，有一次我拿来一个骨头给他，不一会儿他就给吃完了，他的叫声是“汪汪汪。”他的喜好是和我做游戏。我想对他说：“以后你要多吃东西，身体健康。”

有趣的动物二年级作文2

我有一只可爱的小警犬，他的爱好是喜欢东张西望的，动作非常敏捷。我每天放学回家后，我的小警犬就会帮我叼书包，我和他一起做游戏，还在一起吃香甜可口的饭菜，他还会和我一起睡觉。

我上学的时候，他给我们看家，还会接送我放学，他会在大门口等待我放学回家，我也会给他喂大鸡腿吃。我给他起了个小外号叫“小饺子”，他听到这个外号后表情非常可爱，每天表现的很听话。我的小警犬最喜欢做的事，就是每天和我做游戏。

他的头是圆滚滚的，身子是长长的，尾巴也是长长的，腿短短的，眼睛是黑黑的，耳朵很灵敏，它的叫声是“汪汪汪”。小警犬真有趣，我想对他说：“你要快快长大呦!”

有趣的动物二年级作文3

我和妈妈、爸爸去动物园游玩，我看到了一只熊猫，我给他取了一个外号，叫“小仙子”。

熊猫有一对小小的耳朵，有一个大大的头，有一双圆溜溜的眼睛，还有一个黑黑的鼻子，一个胖乎乎的身体，四条黑黑的腿，一个圆圆的尾巴，像一个毛茸茸的小球。

熊猫喜欢吃的食物是竹子，熊猫喜欢做的事情是爬树。

我和熊猫一起做游戏，一起比赛。我想对熊猫说：“小仙子，我会给你送好吃的，让你健康快乐的成长。”

有趣的动物二年级作文4

我有一只小泰迪狗，他的头是圆圆的，就像一个大皮球，他的眼睛大大的，圆圆的，就像黑珍珠。他的鼻子就像一个倒三角，他的耳朵就像两片薯片一样，他的身体是棕色的，毛发是卷卷的，四条腿跑起来慢慢悠悠的，尾巴是短短的，肚子是圆圆的。

他喜欢吃的食物是骨头，叫声是“汪汪汪”，他最喜欢做的事情是跟我玩游戏，我们玩的是捉迷藏。我来藏，小泰迪就来找我，要是被小泰迪找到，我可就输了。小泰迪，我想对你说：“谢谢你陪伴我。”

有趣的动物二年级作文5

动物园里有各种各样的动物。

我最喜欢小白兔，小白兔全身雪白雪白的，长长的耳朵，两只眼睛像两颗红宝石，尾巴短短的。

小白兔爱吃胡萝卜，还喜欢吃青菜，吃起东西来，可有趣了，嘴巴一动一动的。

我还喜欢小猫，它的皮毛黄黄的，耳朵是竖起来的，它长长长的胡须。

小猫喜欢吃鱼，鸡肉，还喜欢吃猫粮。

小动物们真有趣呀!

有趣的动物二年级作文6

我养了一只可爱的小兔子，我给它取了个名字，叫做“小汤圆”，它还有一个外号，名叫“小丸子”。

它的耳朵长长得像火腿肠一样，它的头圆圆的，像一个大汤圆，它的眼睛圆圆的，像黑宝石，鼻子粉粉的，像草莓味儿的小糖果，嘴巴是弯弯的。全身像穿着一身的蓝色的衣服，尾巴圆圆的，像汤圆。

它喜欢吃又红又长的胡萝卜，喜欢蹦蹦跳跳的。我想对它说：“小兔子，我很喜欢你。”

有趣的动物二年级作文7

我最喜欢的动物是肌肉犬，我的肌肉犬是强壮的，我给他起的外号是“柠檬”。

他有一个又圆又大的头和强壮的身体，他的眼睛好像一颗圆滚滚的玻璃球，他的鼻子好像巧克力，它的尾巴好像一根香喷喷的香肠。

他喜欢吃香甜可口的肉，它的叫声是“汪汪汪”，他最喜欢吃肉了。我们会一起比赛吃饭，比赛跑步。我想对他说：“谢谢你陪伴我，祝你身体健康，快乐的成长。”

有趣的动物二年级作文8

动物园里面有各种各样的动物。

我最喜欢小白兔，因为小白兔全身雪白的毛，长长的耳朵，两只眼睛像两颗红宝石，特别可爱!

它喜欢吃胡萝卜，还喜欢吃青菜。

我还喜欢大熊猫，因为它胖乎乎的，圆圆的脸上长着两个黑黑的大眼圈，好像戴着一副大墨镜。

大熊猫还是国宝，它喜欢吃竹子，也喜欢吃肉。

小动物们真快乐，真有趣。

有趣的动物二年级作文9

我有一只可爱的小白兔，外号叫“雪球”，小兔子有圆圆的鼻子，它的耳朵像绳子，它有雪白的'肚皮，还有圆溜溜的眼睛，有一个胖乎乎的脸蛋，一条短短的尾巴，还有一个弯弯的嘴巴，就像月亮一样。

小兔子喜欢吃青草和长长的胡萝卜，兔子没有叫声，它喜欢蹦蹦跳跳的，我喜欢喂它吃饭。小白兔还经常看着我写作业，我还和它一起睡觉，一起玩游戏，一起玩跳远和跑步。小白兔，我想对你说：“祝你身体健康，万事如意。”

如何写真有趣小学(精)二

1 认识、会写“邀、制、搞、幼、钱、钥、旅、悬、弹、拒、设、维， 12 个生字;理解“特邀、专利、争先恐后、海阔天空、拒绝”等词语的意思。

2 正确、流利、有感情地朗读课文;体会班会的“趣”。

3 感悟奇妙的设想，激发热爱科学、自主创新的思想感情。

1 掌握生字的音、形、义;了解班会的“趣”体现在哪些地方。

2 理解课文内容，感悟奇妙的设想，激发热爱科学、自主创新的思想感情。

多媒体课件。收集有关“奇思妙想出发明”的资料。

第一课时

(一)创设情境，导入新课

1 同学们，四年级二班教室里要举行一场有趣的班会，他们听说我们班的同学都是科学迷，特地邀请我们参加，你们高兴吗?

2 心动不如行动，我们赶紧去看看吧!(板书课题：”有趣的班会)

(二)初读课文，学习生字

1 自由读课文。要求读准字音，读通句子;画出生字新词，难读的句子反复多读几遍。指名选段读课文，引导学生评价。认读生字、词语。

( l )指名读。(课件出示：特邀制作搞发明年幼钱包钥匙旅客悬挂弹出拒绝设想思维)

重点指导：

“钱、悬”是三拼音节，要反复拼读;“制、设”是翘舌音。

( 2 )小老师带读。

( 3 )开火车读字、组词、造句。

2 指导书写

( l )想一想，自评互评。我们能用什么办法快速记住这些生字呢?(同桌之间交流)

( 2)学生反馈识字方法。小结：我们可以用儿歌的形式记忆“幼”：上扭下扭碰石头，右边一个大力士;用记形声字的方法记“搞、钥”：搞发明要动手大胆尝试，所以“搞”字是提手旁;钥匙是金属做的，所以“钥”字是金字旁。

( 3)观察生字在田字格中的位置并默记。重点指导：“邀”是半包围结构，笔画较多，第十三画捺变形为点;“幼”是左右结构，左部不要写作“么”，也不要忘写点。“悬”是上下结构，上部“县”里面两横，不要写作三横。

( 4 )学生练写、自评。

( 5 )生生互评。

第二课时

(一)表情读题，导入新课

1 《有趣的班会》是一篇非常有意思的课文，我们先来比一比，谁能把课题读得最有趣?

2 理解着读就能读得更美。这节课让我们一起读懂、读好这篇课文。

(二)自由朗读，整体感知

1 用心读课文，说说班会的“趣”体现在哪些地方。

2 生交流读后的感受。(“爱迪生幼年让人充气升天”的故事有趣;大书包变得像小钱包的设想有趣;钥匙会说话的设想新鲜有趣……)教师相机板书。

(三)选读感悟，自主表达

1 你觉得“奇思妙想出发明”的主题班会有趣吗?选择你觉得最有趣的一段读一读。

2 指名读，大家可以闭上眼睛想象一下，你的眼中仿佛出现了一幅怎样的画面?

( l )指名选段读课文，引导生闭上眼睛想象。

( 2 )导说：我仿佛也有了一个神奇的书包，.我喊“大，'，它便显出原形;我喊“小”，它又摇身缩成一个小钱包藏到我的口袋里，真有趣啊!你的眼中仿佛出现了什么?

( 3 )指名说。

3 你喜欢这些稀奇古怪的想法吗?为什么?

4 班主任老师又是怎么说的呢?你能找出班主任老师昨话读读吗?相机理解：

( 1 )海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

( 2 )拒绝：不接受(请求、意见或赠礼)。发明会拒绝奇妙的设想吗?为什么?

( 3 )奇妙的设想可以锻炼我们突破条条框框的思维能力。你有这样的感受吗?

( 4 )理解句子：“未来的发明家、科学家就在你们中间。”

(四)课外延伸，畅谈感想

1 你还知道哪些“奇思妙想出发明”的故事?(生交流课前收集的资料)

2 师出示收集的资料并小结。

3 你有什么奇思妙想?和同学们说一说，也可以写下来。

如何写真有趣小学(精)