高尔夫动作心得体会及感悟 对于高尔夫运动的心得(7篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新高尔夫动作心得体会及感悟一

对于这样一篇感情真挚、意蕴深远的美文，如何结合小学生的心理特点与学习实际，引导学生深切感受美文背后的浓浓亲情、体会做人的道理是本文教学的重点，也是教学难点。在教学的过程中，我力求：

一让学生体会到儿子种花的心意，感受其对父亲的深情。围绕课文第一自然段的“爱”字一词，学生默读二、三自然段，圈画出能够表现儿子对父亲情感的词句。交流后学生从整体上初步感受到“顾不上”、“一直”、“高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高”、“从苏联到意大利的遥远”等词句体现了儿子对父亲深深的爱。而后，通过让学生想象儿子在离开爸爸之前看到自己亲手栽种的满园花草仿佛会看到些什么，之后由教师引读春天花开情景切入“高尔基面对这样的晚霞这样的花是怎样的神情?心里会想些什么?”使学生感受那千山万水隔不断的父子情深，体会鲜花是多么美好多么令人愉快的东西和高尔基见花如见子的深情。

二是以生活体验为契入点，拉近与人物间的距离，为后面以高尔基儿子口吻与高尔基对话、给高尔基回信打好铺垫。

在教学课文难点理解高尔基信中含义深刻的句子时，我通过三个问题：

1、为什么是在“岛上”留下美好的东西；

2、比较高尔基信中一、二两段中的“美好的东西”让同学们尽情畅谈“美好的东西”；

3、理解课文的最后一句话。学生发挥了想象的翅膀，他们的思维远远超出了我的预想，直接升华到精神层次的、抽象的“美好的东西”，如生活中使人愉快，送给别人温暖的美好东西——像奉献、帮助、付出、给予……

在本文教学之前，我通过对教材和学生做出的分析，做了以下预设：课文中“‘给’，永远比‘拿’愉快”这一哲理内涵深刻，学生不易理解，因此，在指导学生基本弄清其含义后，只需联系实际，说说类似情况即可，要求不宜太高，能理解多少说多少，重在有真情实感。教学本就是一门遗憾的艺术。经过教学后的反思，我感觉到这堂课的教前预设，在教学实施过程中基本完成。可有几个地方还做得不够。

一是在分析高尔基父子之间的浓浓亲情还不透。亲子对父亲的深爱还体现得不够，对词句的“抓”还不深。

二是本课教学看似行云流水，词句抓了，课文读了，情感体会到了，实则浮于表面，学生的情入得不深，入得不透。高尔基对儿子的爱是一种“大爱”，广博、宽泛。教学时体现得不够，理性的分析多了，情感的渲染少了。看来备课时，教材挖得还不够，基本要求达到了，但还能引导学生进入深层次的理解状态。

讲完这节课后，我最大的体会就是，要想做一名真正的教学能手，自身的文化素养太重要了，同时还应有足够的`教学经验，重视每一节课的讲解，在平时的讲课中锻炼自己，升华自己。

最新高尔夫动作心得体会及感悟二

《高尔基和他的儿子》一文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利一岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。整篇文章都体现了一个“爱”字。

教学中，我主要从以下三个方面入手突破教学重难点：

初读课文后，让学生找到儿子种花的句子。让学生自读体会儿子的不怕辛苦。学生能找到“顾不上”“一直”“忙着”等词。接着，通过一个填空让学生想象儿子劳动的场景，学生真切地感受到儿子对父亲的“爱”。而后，让学生闭眼感受春天鲜花盛开的迷人景象及指导学生读出鲜花的美丽芳香；并相机切入“高尔基面对这样的晚霞这样的花，心里会想些什么？”的语言训练，引导学生大胆想象高尔基赏花时的情感并读出感情。——这些都是子爱父的表现。学习写信这件事时，学生通过朗读，知道这是高尔基在教育儿子，感受到父亲对儿子的爱。

高尔基赏花想着种花人——儿子，并给儿子写了一封信，是用心良苦的一番至理名言，将这种爱升华到更宽泛、崇高的境界。我启发学生默读信的内容，在感受深的句子旁写下自己的感想。再联系生活中的实际事例谈谈自己的体会，谈谈自己对“给”与“拿”的理解，交流自己给人予“帮助、安慰、关心……”等的切身体验，突破对“‘给’，永远比‘拿’愉快”的理解。

在高尔基给他的儿子的信中有这样一句话：你要知道，“给”永远比“拿”愉快……” 这句话使我马上想到了我们《练习3》中所学到的小诗《幸福》 ，其中有这样一句话：幸福，不在于取得，而在于奉献，很显然，这两句话有着异曲同工之妙。我引导学生回忆这句话，他们的理解还是挺到位的。这使我想到我们应该要把教材有机地结合起来，这样会达到事半功倍的效果。

教学中我力求以读代讲