如何写难忘的美好时光通用(九篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如何写难忘的美好时光通用一

——题记

滑落过长空的下坡，我是熄了灯的流星，正乘夜雨的微凉，赶一程赴赌的路。

古有明月让诗人落笔，今有万里星河让我明白生命的意义。饭后，考试成绩差的我爬上阳台，望着窗外的一切，那晚的夜空格外的明澈，墨蓝色的幕布遮盖着世间的繁华，幕布上装饰着星星点点。我盯着夜空看出了神。突然，夜空中有一颗星闪了一下，这一下闪的格外耀眼，即使只有那么一瞬间，它也让人知道了他的存在。

是啊，你看这星河，它有无数的星在里面。你站在地球上即使它只有那么一点儿，但是它依然存在不是吗？它也依然在发着光不是吗？即使它不是那么的耀眼，它也依然在努力，努力着希望会有那么一瞬间让人们为它抬眸。不是还仍然在努力吗？我在阳台上站了许久，远处的灯光逐渐熄灭。不知过了多久，身旁的动静拉回了我已遨游在星河之中的魂魄，昙花的枝动了起来，我吃惊的望着这一幕，骤然这花苞绽放开来，然只一瞬又败了下去。

昙花只在夜里开放，虽然只有那么几秒仍然有人为了昙花一现而守一个夜晚。我们不也应该向星河和昙花学习吗？只要你始终在努力，那么你定然会有昙花一现的那一刻，即使之前的你还不是那么耀眼，但是我告诉你，你一定会发光！人的生命中只有两个选择：一个是坚持，还有一个就是放弃。也许你在多坚持一下，你就成功了呢？

夜已深了，微风吹过，吹动了我内心的涟漪。我终是想起了睡觉，心满意足地下了阳台，关了灯。

那夜的风景，我终生难忘，让迷失在求学路上的我找回了自信，让我明白了生命的'意义：你未必光芒万丈，但是始终温暖有光！

如何写难忘的美好时光通用二

飘过记忆海洋，发现有些人、事，你已经记不清了，但有些细节你却永生难忘！看过一篇文章，记不得题目是什么，但里面有些细节却记得最清楚。

满山杏花开尽的季节里，遥远的山区里有一群孩子在遥望着索桥的另一端，等待着他们的新老师。村里的教学条件简陋，唯一有文化的大人也就是村长，但却只有小学的水平。根本满足不了孩子们的求知欲望，所以，一听到有位从城里来的新老师就特别兴奋，早早地就在索桥边等待。朦胧的天空被孩子们稚懒的声音冲破，太阳也悄悄地过来，好奇地看看孩子们在干什么。原来，孩子们想用他们新学的古诗来迎接新老师。太阳高挂天空，孩子们的声音已不复当时的嘹亮。

索桥头出现了去接老师的拖拉机，孩子们急忙地冲上去，围了起来问：“老师呢？"去接老师的孩子说：“老师为了救我，掉……掉下崖去了，我担心老师来到这里不习惯，想打点野味，没想到出了点意外，老师为了救我，掉下去了。”一阵沉默弥漫在孩子之中，最后，村长发话了“孩子们，你们先回去好不好，我和其他大人去我老师好吗？”“不好！！我们一块！”

第二天村里的人和孩子们在崖底找到了老师。杏花覆着在老师的身上，仿佛像坠落凡间的精灵睡着一般，周围散落着一些课本。孩子们都哭了，悲伤在眼泪中散开，杏花也纷纷落下，仿佛在为老师送行一般。

几个月后，村里又来了一位新的老师，背着一个大书包，里边装着孩子们渴望的书本。听说新来的男老师并不是教师，他是一位公务员，他和之前的那位女老师是男女朋友，他是为了她的愿望而来！

老师来的第一堂课就是作文课，要求孩子们写一篇作文。孩子们都写到了那位已逝去的老师，“那位新来的女老师，乘着用杏花做的船去往美好的天堂。。。"

或许，一个平淡的故事并不会让你们惊讶，你们也许觉得并没有什么。可是，已经过去了这么久，它一直沉封在我的脑海，孩子们的纯真、女老师的善良，友爱，男老师对女老师坚真不屈的爱情，都一一打动我。特别是孩子们在作文中写到的话，让我心底涌上一种莫名的情绪，来得快，去得慢。

如何写难忘的美好时光通用三

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老师这一词，我们并不陌生。老师，就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程；老师，就像园丁，辛勤劳作浇灌祖国的花朵；老师像美丽的康乃馨，是我们心中永远盛开的花朵。我们的一生估计都离不开老师，所以才有了关汉卿

的“一日为师，终身为父”；有了柳宗元的“举世不师，故道益离”；还有了白居易的“令公桃李满天下，何用堂前更种花”。

我有一个令我念念不忘的老师，她是我小学时的语文老师，她姓涂，我们都叫她涂老师。她长得很漂亮，尖尖的瓜子脸，高挺的鼻梁，发长及肩，身材高挑，大家都觉得他很好看。

涂老师对工作很认真。他很重视我们的作业情况，她在给我们批改作业时，从不马虎，她会帮我们把错因写在错题旁，在上课时也会帮我们仔细的讲解。在过节日时，她也会积极主动的布置活动地点，也会与我们一起满分作文网https:///参与活动，让我们深刻了解到了活动的意义，也能体会到了其中的乐趣。她对待我们也很认真，我有一个小时候玩的特别好的同学，可他写作业总是拖拖拉拉，边写边玩，这让他的父母很是头疼，于是涂老师就想出了一个办法，每次写完作业都拍照上传给老师，从那以后，他天天都这样做，最后改掉了这个坏习惯。

涂老师不仅对工作认真，还经常给我们布置一些关于文学类的任务，使我们对文学更加喜爱。他鼓励我们写一些自己喜欢写的内容，就像连载小说，诗歌或者日记。如果有想分享的同学也可以拿给同学们传阅，这使我们当时流行起了“写作风波”，几乎人手一本自己写的作品。

涂老师