职位任职协议书 任职承诺书(七篇)

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有关职位任职协议书(精)一

我是英语xx班的xxx，我此次竞选的是xx之职。

首先在那里给大家一个承诺：全心全意为教师和同学服务，不断提高自我的工作本事，并进取主动地承担起职责与义务。

我进入团总支工作纯属一个偶然的机会。我原先申请的是进办公室工作，在我的印象中进入团总支工作有点遥不可及，我的想法就是我必须会被刷，因为那时的我还没有足够的自信，只是离开高中没多久的懵懂新生。虽然做学生干部也有七八年了，也热爱于这一工作，但还没有接触过学生会，所以有点小小的胆怯。最终是在学姐的推荐下进了团总支，她说我有本事担任这个职位，并且这个职位更能锻炼我。在那里我要感激学姐对我的鼓励，因为在这一年中我确实学到了很多。

在这将近一年的工作中，我从一个高中生理解了什么是大学，并且向着更有意义的大学生活努力。它让我逐渐走向成熟；它让我逐渐学会了遇事冷静、认真的分析，而不是当初的一时冲动和盲从；逐渐学会了更好与人交流与沟通；逐渐学会了心系同学的品格，也学会了自我独立思考，给了我更多的实践经验。

我申请此次任职的理由：因为我想继续留在团总支，也相信自我有本事留在团总支。

我能胜任xx一职的理由：

第一、我认为我有拥有良好的思想政治素质和个人素养。去年被评为“入党积极分子”；

第二、我具备了必须的组织，领导，协调等方面的本事。有丰富的做班干部经验，在同学中受到好评；一年的团总支工作也给了这方面的补充；

第三、我深知合作的重要性。无论在工作中还是在工作外我都能和他人能相处的很好，合作能使自我更出色的完成任务；我相信只要真诚地对待每一个人，我也会有同样的收获，这在我的生活中不断的被验证；

第四、我拥有足够的工作热情和奉献精神。有关自我职责和义务的是从不推脱；上级布置的任务进取主动的完成；七八年的班干部工作着这方面也极大的培养了我；

第五、身为学生干部，就应当事事以大局为重，一切以团体利益为主，这就要求有高度的职责感。这方面我能够绝对做到，因为我明白进入大学有一份团体情结是很重要的；

第六、能妥善的处理好学习与工作的关系。上学期获得“xx”奖学金，并且时间是靠挤的，挤一挤就有了，工作不会太大的影响到我的学习，更何况工作也能算是一种学习；如果学习与工作的并存能是我的大学生活更丰富；

第七、经过一年的大学历练，我更加的自信自强。综上所述，期望领导教师能批准！

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

有关职位任职协议书(精)二

本学期我仍担任初一七班的班主任工作。相对于上学期来说，学生对学校的环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，老师管理起来也更有难度了。初一上学期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要继续保持和加强是很不容易的。为了今后更好的工作，现对本人这学期的班级工作总结如下：

1.继续加强学生的思想道德教育。

结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

2.进行学风建设，提高学业水平。

结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

(1)对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决心。

(2)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

3.开展多项活动，增强班级的凝聚力。

班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲 望，因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会，供他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等，同时，积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成绩。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成.。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。

4.竞聘班干部，保持良好班风。

在班级管理中，我运用了生本的教育理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但是作为初一的学生来说，大多依赖性强，胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨，最后正式实施竞选。做好了充分的准备工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，非常成功。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。

5.以远大的理想激发学习。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标