我和老爸的父女之情通用 老爸与儿女(八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

2023年我和老爸的父女之情通用一

晚上，我静静地躺在床上，怎么睡也睡不着。月光洒满大地，门“吱呀”一声，我整个房间都变了样子。

床变成了云朵，房间挂饰变成了星星，墙壁变成了四面八方的风。一位仙女从天而降，我乍眼一看，居然是嫦娥!嫦娥有着乌黑的头发，弯眉俏眼，穿着古装，美丽极了!

“跟我去天宫玩吧!”嫦娥温柔地说。

“好啊，我很乐意。”我兴奋地说。

话没说完，我的床就带着我飞向天宫，嫦娥手一挥也来到了天宫。

我来到天宫，第一眼就看到了那只正在吃胡萝卜的玉兔，“哇”真是可爱呀!

嫦娥和蔼和亲地说：“既然你那么喜欢，就送给你吧!”

我来到嫦娥的家，哇!跟古时侯国王的宫殿差不多。地板上用的是大理石，而且上面的灯还能听歌，有5个房间、2个厨房、3个卫生间。我心想：就一个人住，房子为什么那么大?

嫦娥说：“让你看看更壮观的。”嫦娥手一挥，一池的荷花就展现在我的面前。风一吹，荷花像一个个穿着粉红衣裳的小姑娘在风中舞蹈。荷叶像一个碧绿的大圆盘，美丽极了!

嫦娥对我说：“你孤单吗?”“我开心地说：不孤单，每天都有小伙伴找我玩耍，有时侯玩老鹰捉小鸡、有时侯玩捉迷藏、有时侯玩鬼捉人，开心极了。”“可可是我很孤单。”嫦娥伤心地说。要不我带你去找后羿?“好啊，好啊”嫦娥坐上云朵，“咻”的一下就来到后羿跟前。

后羿看到嫦娥，开心地蹦了起来。后羿说：“你终于回来了!”“嗯，我回来了!”就这样，嫦娥和后羿又在人间过上了幸福的生活。

我也回到了我的房间呼呼大睡。

2023年我和老爸的父女之情通用二

《我和“雪容融”过一天》

今天，我在电视上看到了2022年北京冬残奥会的吉祥物——“雪容融”。它全身红形形的，圆圆的脑袋，大大的肚子，像一个红灯笼，可爱极了。我特别喜欢它，很想和它做朋友，要是我有个这样的朋友该多好呀!我不禁陷入了美妙的想象中……

忽然，我觉得周围凉嗖嗖的，迷迷糊糊睁开眼睛，发现自己来到一个冰天雪地的世界。“嗨，你好!”突然，身后传出了一个声音，我回头一看，呀，这不是雪容融吗?

“你好，雪容融!这里是哪里呀?”

“这里呀，这是冬残奥会的现场呀!”

“哦，对了，雪容融，我很喜欢你，尤其是你的名字，特别好听!”

“哈哈，你想知道我为什么叫雪容融吗?”

“当然想啦!”

“那我来告诉你吧。雪象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点;容，意喻包容、宽容，交流互鉴;融，意喻融合、相知相融。你既然来了，那我带你参观一下这里吧!”

跟随雪容融的脚步，我们先来到了正在建设中的国家速滑馆。“哇!这里好大呀!”我不禁发出感叹，只见许多工人们正在忙碌的施工。雪容融带我去看了场馆设计图，“真的太漂亮了!”它的外表是一个椭圆形，像一个巨大的“蚕蛹”。雪容融说：“你知道吗?它还有一个美丽的名字——冰丝带。”“真是名副其实，这里确实是一个冰雪世界啊!”

我们边走边看，雪容融高兴地介绍：“冰球、冰壶、大道速滑等项目将会在这里举行，这里还用了许多高科技的设计理念，既绿色节能，又充满智慧，听说比赛后它还可以继续利用呢。”我不禁为我们国家能建造这样先进的场馆感到自豪，希望这个场馆可以为更多的人服务。

不知不觉中，我们已经走出速滑馆，来到滑雪大跳台中心。这里可比速滑馆刺激多了，选手从大跳台滑下后，将完成空面翻、回转等技术动作。“太刺激了!”雪容融拍手叫道，“我最喜欢惊险、刺激的运动了!”看着高高的跳台，我不禁打了个寒颤，运动员们不怕吃苦，努力拼搏，才能站在高高的跳台上为国争光。我也要努力学习，长大为国争光。

接下来，我们依次参观了水立方、国家体育馆、首都体育馆……每到一处，我都感受到人们对体育运动的热爱，感受到国家的强大、民族的自豪。

“哎呦!”一不小心，我被滑倒了，“雪容融，快扶我起来!”起身一看，哪里还有雪容融，明明是在家里。

原来这是一场梦!

2023年我和老爸的父女之情通用三

今天我说课的题目是《我和动物交朋友》。

《品德与生活课程标准》强调“让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”品德课程的课堂教学应以儿童直接参与的、丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动中。基于上述理念，我设计丰富多彩的活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，以提升情感认识，寓教育于活动中，是我设计这节课的指导思想。

《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。本课主要是让学生充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，培养学生与动物交朋友。并回归生活，了解动物为人类服务，给人类带来快乐和方便，是我们赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。教材从学生熟悉的动物说起，符合学生认知规律，强烈的激发学生学习兴趣和积极性。依据新课标的基本理念，结合本课教材特点及学生实际，我拟定以下教学目标。

（1）知道动物是人类的朋友。

（2）充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友

（3）学习与动物相处的方法，懂得善待小动物。知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重点：让儿童了解更多动物，获得一些关于动物的知识。

教学难点：将对动物的保护和关心内化为儿童美德。

为体现生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。

新课标倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能