西瓜合集如何写 合成大西瓜怎么做链接(9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关西瓜合集如何写一

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的安全作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大家对安全都不陌生，可是却没有人把安全时时刻刻地放在心上。只是当作耳边风，甚至有人还当作是向耳朵里倒垃圾，真是不可理喻。

同学们，安全的天敌是危险，只有时时刻刻把这安全放在心中，多学几点安全小知识，危险就不会和你们打交道。如果你把安全当作耳边风，当作是向耳朵里倒垃圾的话，那危险不只是和你打交道，还要和你做朋友，会无时无刻地在你身边，让你倒大霉，吃大亏。所以你不能不把安全当一回事。

同学们，我们离不开安全，安全也自然离不开我们，如果当中有一样闪失了，我们都不会有好果子吃。所以，我们怎能不把安全放在心中呢？

同学们，你们知道吗？全中国一天死亡人数已经达到了上万人，他们这些人还不是因为不注意安全，和危险交了“朋友”才死去的。所以，你们不注意安全的人，可要当心哪一天，你也成为了万人当中的一员。那时，你们可是后悔也来不及了。所以，不注意安全是不可以的。

随着经济的快速发展，交通事业也迅速发展，车辆也越来越多了，安全也越来越重要。因此我们要让安全永远伴随着我们，不要让那些危险靠近我们。

小朋友们，我们在玩耍的时候，千万不能在各交通道路上玩耍，因为我们只有一条生命，一旦失去了，就再也不会回来了。

生命是宝贵的，而且生命只有一次，所以咱们应该珍惜生命，注意交通安全也是爱惜生命的一部分。所以我们过马路时，必须注意交通安全，过马路时要看左右两边有没有车辆靠近，如果有，我们要让车辆先走，我们后走。我们要按照交通规则行走，看到是红灯，就要停下来；看到是绿灯，就可以前行；看到是黄灯，我们就应该等一等。如果按交通规则走，就不会有危险降临。

交通安全不是针对某一个人，而是针对每一个人。让所有的人都懂得：咱们必须学习并遵守交通安全规则，重视生命，关爱生命，珍惜生命！

我们不管再怎么忙，过马路时都要遵守交通规则，如：过马路不要闯红灯，不要在马路上玩耍等，按交通规则来约束好自己。

最后，让我们牢记“珍爱生命，关注安全”，让我们安全地生活、快乐地学习，健康地成长。我也希望每一位同学和朋友，都能增强安全意识，时时注意危险的靠近，让欢笑、健康、安全，永远伴在我们的身边。

因为生命只有一次，是短暂而美好的，所以我们要时时刻刻注意，安全第一，我们都要遵守交通规则，保护好自己的生命，让安全永远伴我行。

安全是人人都想拥有的，她离人们亦远亦近。其实，想拥有安全真的不难，因为社会上存在的危险99%都是人为的，除了令人畏惧的自然灾害，人为的危险都可以避免的。

安全意识，人人都应该具备，特别是中小学生的安全意识教育。以前我是一个安全意识非常薄弱的学生，经过学校的多次教育和宣传，我现在对安全非常重视，这方面的意识也有所提高。下面，我就给大家分享我的安全小知识：

首先不要去河涌、水库和不熟悉的水域野泳，这都是非常危险的行为。游泳要到有救生员和安全检查证书的游泳场所。每年的夏天都是游泳的盛季，也是发生溺水事件的高峰期。更可悲的是，死亡的不单单是游泳者，还有的是为了救人而搭上宝贵性命的勇者。每次看到这样的新闻报道，我的内心都禁不住大冷颤，多无辜的生命呀！如果我们的`安全意识强，诸如此类的事就不会发生了。因此，我要提醒每一个人，救人也要量力而行，不能盲目地进行施救。

火灾也是我们生活中常遇到的危险之一。发生火灾时，第一时间就是冷静，然后想办法逃生，如果住在楼上，一定要走楼梯，绝不能搭电梯；被困在屋里，就要用湿毛巾堵住门缝，然后跑到阳台或窗户用颜色鲜艳的布不断摇晃，力求引起他人的注意，等待救援。

生活处处存在这危险，我们必须时刻保持清醒的头脑，从小培养良好的安全意识。

看到“水”这个字，大家最先想到词语是什么？应该是“生命之源”这个词吧。的确，水是万物之能，生命之源。没有了水就没有生命，任何生命体都离不开水。可水也有令人畏惧的一面，就像月亮阴暗的一面一样，人类无法知道月球的阴暗面上有什么，也不知道水究竟有多么强大的威力，究竟有多么大的危险。

炎炎夏日让人热得发慌，许多人因为火辣辣的太阳光，而想出了许多避暑方法，如：吃冷饮、西瓜，去避暑山庄游玩等。当然更多人选择的是一项凉快的运动——游泳。游泳的场地有很多，但很多会选择去河中游泳。一般大人去游泳，会带上自己的孩子。可有些孩子会不听家长的叮嘱，走到较深的地方，进而发生了可怕的溺水事故。如果家长在场的，一般不会发生生命危险，可有些中、小学生，年纪小，胆子大，经常结伴去小河、小溪游泳。许多情况下，他们下水之前不会做热身运动，就直接跳进水里。这样一冷一热的，很容易导致抽筋。去年，一个地方的一群小学生结伴去水中嬉戏。一位同学爬上一块石头，跳入水中。突然，那个人脚抽筋了，无法动弹。当时那里水域较深，再加上他脚抽筋了，很快下沉了。旁边的小伙伴没有一个人敢上前救人，也没有一个人去呼救，眼睁睁看着一个小生命被死神拉走了。

那么大家想一想，假如不下水，在河岸边玩水总可以吧？那也不行。例如还有前几年，一个小女孩独自去一个池塘边抓小蝌蚪。结果，悲剧发生了。小女孩突然踩到了一块长满苔藓的石头，不慎滑入水中。附近没有大人，小女孩就淹死在了池塘里。直到当天晚上，女孩的妈妈见女孩迟迟不归，才意识到女孩出事了。

为了避免类似的情况发生，我提几点关于水的安全知识：

1.一定要在大人（必须是会游泳的大人）的陪伴下去游泳，不要独自或结伴去不熟悉的水域游泳。

2.不要去深水处游泳，很多水域看起来风平浪静，一但遭遇水下暗流，是很难逃生的。

3.遇到同伴溺水时，不要擅自盲目营救，应呼叫附加的大人来帮忙。

4.同伴溺水时，若附近没有大人，应向他投出可浮在水面上的物品（如救生圈等）。

5.不要去湿滑的河岸边玩耍。

生命只有一次，失去了不能再来，只有大家每时每刻都注意安全，懂得自我保护，就等于给自己套上了一个坚固的护盾。

提高安全意识，让警钟长鸣——观《为孩子的生命安全护航》有感今天我观看了吉林教育电视台播放的吉林省第十七个中小学安全教育日主题教育视频栏目《为孩子的生命安全护航》，内容令我十分震惊，感受匪浅。

视频中公布的数字使我震惊，xx年5月12日的汶川大地震造成四川省20多座中小学彻底变成废墟，5335名中小学生死亡，546名中小学生伤残。每年全国死于火灾中的中小学生有1106名，造成直接经济损失18.8亿元人民币，去年的长春光复路的一场大火，就造成2亿多人民币的损失……另外，节目中的一幅幅悲惨的校车事故，食物中毒事故等画面都向我们敲响了安全警钟，使我也深刻地认识到安全的重要性。

节目中直播了长春市东二小学演练发生火灾的演习，发生火灾后，老师迅速报了火警，随后组织全校师生迅速紧急撤离，同学们用湿毛巾捂住口鼻，弯腰有序地撤出教学大楼，老师最后撤出，被困的五名教师也被赶来的消防官兵救出。遇见突发事件不慌，组织撤离速度之快，动作之标准，技能之熟练，训练之有素，充分体现了学校平时重视安全教育，扎扎实实落实安全措施。我想我们应该向他们学习，警钟长鸣，重视安全工作，刻苦训练和掌握应对突发事件的本领，在危机时刻才能临危不乱，游刃有余。节目尾声中教育厅席厅长所讲的三个安全要素，我要牢牢记住：“强化安全意识，普及安全知识，提高避险能力”我想这三个要素不光需要牢记，更要付诸于行动，多掌握一些灾难来临时避险能力，提高自我安全意识，为我们自己的安全护航。“有一只鼓，常常打进我们的耳里，有一根弦，紧紧连着我们的生命线，那就是安全。”让我们提高安全意识，让安全的警钟长鸣。

前些日子，都市快报报道：一工地打工女带着自己的儿子打算去逛超市，结果在出工地时被正在倒车的黄沙车撞到，儿子当场死亡，头颅被压得粉碎，母亲则大腿处严重受伤，生死未卜，最终被抢救过来，却留下永久的后遗症。此次事故带给我们的，是深深的悲痛和深深的反思……

事故的责任是双方的，但有一点是肯定的，那便是双方对安全的忽视。多少起事故，十有八九是一方或双方对安全的忽视，我们在心中没有一种深刻的意识

——安全是最重要的，我们绝对不能忽视它的存在，只有在安全的前提下，我们才能更好、更有效率的完成一件事。许多人正是因为对安全的大意，才使得许多噩梦变成了现实。等到灾难发生了，再后悔莫及也没用了。因此，只有心中处处牢记着教训，处处铭记着安全，才能使“安全处处伴我行”！

有关西瓜合集如何写二

1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。

2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。

3、体验不同作画方式的愉悦感。

蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。

出示西瓜图，引出蚂蚁。

师：小朋友，你们看，这是什么？（西瓜）看起来怎么样？

师：这么诱人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。

摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。

1、师：这只小蚂蚁发现了这些西瓜以后，它会怎么做呢？有什么办法可以把西瓜搬回家？

2、请幼儿上台模仿蚂蚁动作，教师操作图片，摆出蚂蚁的动作。

小结：我们把小蚂蚁的头变化不同的方向，就能摆出不同的动作来。

3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁愿意上来做一做

4、师：还有其他不同的动作吗？我请小朋友自己来摆一摆。

幼儿讨论各种动作。（顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）

小结：原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。

1、交代要求。

师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你们准备了许多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。

2、幼儿自由操作，师巡回指导。

1、幼儿自由欣赏、表述。

2、教师点评。

有关西瓜合集如何写三

1、通过集体阅读、模仿绘本中的象声词回忆故事内容，进一步体会蚂蚁的情绪变化。

2、通过对重点画面的阅读与讨论，感受到小蚂蚁听从指挥团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、萌发对文学作品的兴趣。

图画书《蚂蚁和西瓜》人手一份。

（一）教师与幼儿集体阅读，引导幼儿回忆故事内容体会情绪变化。

鼓励幼儿跟随教师一起模仿故事中的感叹词。→←

引导幼儿跟随故事内容共同讨论感受蚂蚁的情