奥林匹克精神传承范文 关于奥林匹克精神的文章(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选奥林匹克精神传承范文(精)一

2. 踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

3. 加强农村法制宣传教育 推进祖国建设。

4. 依法维护权益 妥善处理问题。

5. 强化行政执法责任制 进一步拓展和规范法律服务。

6. 创新宣传形式 强化普法实效。

7. 弘扬奥运精神 构建和谐社会。

8. 人文奥运 法治同行。

9. 喜迎奥运 与法同行。

11. 所有的快跑都是短跑。

12. 虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人。

13. 健康的体魄，永恒的追求。

14. 快乐伴左右，锻炼享健康。

15. 热爱运动，热爱生命。

16. 踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

17. 弘扬奥运精神构建和谐社会。

18. 生命不息，运动不止。

19. 体坛青春际会，校园运动乐章！

21. 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

22. 传播奥林匹克知识 弘扬法治奥运精神。

23. 迎奥运 学法律 守交规。

24. 体坛青春际会，校园运动乐章！

25. 运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

26. 生命因运动精彩，体育让梦想成真！

27. 发展体育运动，增强人民体质！

28. 坚持锻炼，身体健康。

29. 运动奏响生命，运动点燃激情。

31. 健康的体魄，永恒的追求。

32. 我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。

33. 快乐伴左右，锻炼享健康。

34. 我运动，我健康；我快乐，我阳光。

35. 为祥云接力为奥运助跑。

36. 奥运有我和谐有我。

37. 喜迎奥运与法同行。

38. 传播奥林匹克知识，弘扬法治奥运精神。

39. 迎奥运学法律守交规。

41. 携手迎奥运齐心创和谐。

42. 点燃心中之火共创和平奥运。

43. 身体是人生最大的财富。

44. 所有的快跑都是短跑。

45. 虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人。

46. 快乐伴左右，锻炼享健康。

47. 我运动，我健康；我快乐，我阳光。

48. 快乐伴左右，锻炼享健康。

49. 平安奥运人人有责 维护治安义不容辞。

51. 为祥云接力 为奥运助跑。

52. 所有的快跑都是短跑。

53. 身体是人生最大的财富。

54. 体坛青春际会，校园运动乐章！

55. 健康的体魄，永恒的追求。

56. 体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

57. 时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就。加油吧，健儿们！

58. 体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！

59. 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

61. 健康的体魄，永恒的追求。

62. 我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。

63. 运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

64. 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

65. 身体是人生最大的财富。

66. 生命不息，运动不止。

精选奥林匹克精神传承范文(精)二

“走进语言现场”专题的学习方式是活动体验，强调实践性和活动性。教学中要注意引导学生“走进语言现场”，在交流表达的实践中提高口语交际能力。《奥林匹克精神》是顾拜旦的一次演讲，本课教学，教师要重点引导学生体会演讲的说服力和感染力，并在体会的基础上进行演讲实践。关于文本内容，只要让学生了解奥林匹克精神的内涵与价值就可以了。

1、体会奥林匹克精神的内涵与价值

2、感受演讲精品的魅力

3、总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说能力

通过探究和体会，概括、总结《奥林匹克精神》这次成功演讲的经验，并在演讲实践中锻炼、提高演讲能力

教师讲解与学生体验相结合，以学生体验为主

1课时

1、导入新课：

当我们满怀信心地走进2008年，我们迎来的是一场又一场的灾难：雪灾，地震，洪水……雪灾没有冰冻我们的意志，地震没有动摇我们的信念，洪水没有冲垮我们的精神。一场又一场的灾难，让我更加坚信中国人的勇气，让我更加深切地相信中国的未来。2008年，我们在灾难中更加坚强！2008年，我们依然阔步前进！第29届奥运会就是我们前进的号角，听，号声的前奏已经响起。让我们昂首走进奥运，走近顾拜旦。

2、了解顾拜旦

顾拜旦（1863——1938）近代奥林匹克运动的创始人，他担任了近20年的国际奥委会主席，被称为“奥林匹克之父”。顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。由于他对现代奥林匹克运动的卓越贡献，被国际奥委会授予终身名誉主席称号。他光辉的一生为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。

3、朗诵课文整体把握

（1）教师简述课文内容，并板书要点。

《奥林匹克精神》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演讲。这次演讲以奥林匹克精神为中心，内容主要包括：

①简要回顾五年的历史

②说明奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。

③复兴奥运会的宗旨——通过体育竞赛来教育青年

④奥林匹克精神变成现实的理念——大众参与

⑤奥林匹克精神的内涵——人类吸收古代传统构筑未来的力量之一

⑥畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获

（2）学生快速朗读课文，并标注段落，画出每段中自己认为是重点的语句（3分钟左右）

4、文本探究

（1）教师演讲文本，学生参照课后练习第2题和段落重的重点语句，筛选文本中的信息并记录。（情境创设词：1919年，瑞士的洛桑金色演讲厅内，正在举行庆祝奥林匹克运动会恢复25周年的纪念大会，在热烈的掌声中，奥运创始人顾拜旦走上了演讲台，开始了他最为经典的一次演讲。）

（2）学生分小组讨论、交流表格中的问题。（可以参考文本，完善记录的关键词）（2分钟左右）

朗读倾听并作答

第1——2段①“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？

②顾拜旦这里“详细阐述”的“不同之处”具体指什么？

第3段①“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”是什么？

②顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克新时代？

第4——5段顾拜旦倡导的近代奥林匹克精神包括那些内容？

（3）问题探究：

①请同学们在倾听演讲和阅读文本的基础上，用一句话概括奥林匹克精神的内涵。

明确：奥林匹克精神包括又超越了竞技精神，它可以给人带来悦乐感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动社会进步。

②“更快、更高、更强”与顾拜旦倡导的近代奥林匹克精神相同吗？谈谈你的理解。（讨论2分钟左右，