科学奇遇记心得体会简短 科学探索与发现心得体会(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题科学奇遇记心得体会简短一

一、制定符合学生实际情况的教学计划

由于八、九年级学生的学情不同，学风不同，原有的知识构成也不同，这就要求我在制定教学计划的时候，要特别注意他们所隐含的不同情况。

对于九年级学生，因为八年级的时候，我已基本上掌握他们的学习情况(以前的科学是另外一个科学教师任教的，所以我只是基本上有所了解)和他们的知识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况，这个学期开学的时候，我就制定了一个非常详细的教学计划，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是希望能使自己的教学工作顺利的进行。

对于八年级学生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习情况和状态，都有比较详细的了解。深知这个班级学生的基础知

识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律非常好，这让我在制定教学计划时，有了充分的准备——利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面向全体学生，既注重实效、有注重实际的精神，制定好了这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。

二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。

由于八年级的学习情况很差，导致基础知识的进一步掉落，到了九年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了一定的难度。同时，这个班级的学习氛围非常差，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。如果一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因为这样，而放弃了优秀的学生，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深入浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成绩，但也没有让学生失去科学的兴趣。(我觉得在一个毫无学习氛围的班级里上课，真的好辛苦) 。

而对于八年级学生，学习的情况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想提高后进生的基础知识，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了很多的学生，做了很多的思想工作，最后将几个后进生进行;一帮一;的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。课堂上，教学的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高。对于成绩优秀的学生，我不仅给了足够的知识挑战内容，扩展学生的知识面和提高学生的学习兴趣和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到;后进生吃好，优生吃饱;，有一定的难度，但我一直在努力。总的来说，我们的教学都以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到：学习其实是轻松的!科学其实就在身边，学习科学就是感受生活;让他们喜欢上我的科学课，是我最大的动力。

主题科学奇遇记心得体会简短二

1. 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。

2. 真理的伟大朋友是时间，她的最大的敌人是偏见，她永恒的伴侣是谦虚。

3. 真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯。

4. 真理之所以成为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。

5. 自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察--这是我们实验工作的最高原则。而击木游戏正是能锻炼你的臂力腿力和眼力!

6. 不要因为长期埋头科学而失去对生活对美对诗意的感受能力。

7. 除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。

8. 地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里，他们不断地争取着生存世界和空间，起初小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。

9. 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

10. 科学赐予人类最大的礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。

11. 科学的敌人并不比朋友少。

12. 科学固然没有国界，但是科学家应该把所有的力量，献给他的祖国。

13. 科学是到处为家的--不过在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。

14. 科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。

15. 科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。

主题科学奇遇记心得体会简短三

科学是现代社会不可缺少的一环，它是无处不在的，小至在我们身边，大至充满神秘色彩的宇宙，是多么地让人向往。

我爱科学，更爱寻找科学，我的老家那里春天时蜜蜂很多，在那里，我常常观察蜜蜂。

有一次，我正在观察蜜蜂采集花粉，忽然，不知从哪冒出了一只黄蜂，它像一支利箭似的向蜂群冲来，我立刻后退几步，隔岸观火，刚开始，黄蜂锐不可挡，来一只蜜蜂杀一只，一下子十几只蜜蜂都“命丧黄泉”了，可是后来，一大群勇敢的蜜蜂一拥而上，把黄蜂重重包围，还不停地扇动翅膀，发出“嗡嗡”的声音，过了一会儿，蜜蜂们散开了，只留下了黄蜂的尸体。

我感到十分疑惑，一回到家就开始找答案，究竟为什么当蜜蜂群围住黄蜂时，不断扇动翅膀，就可以致黄蜂于死地呢?

我把家里关于科学的书全部找出来，接下来可苦了我了，我要把这些书都翻一遍，在这困难的时刻，我很想放弃，但是我爱科学的那颗充满好奇的心却始终鼓励我前进，于是，我狠下心来，花了一下午的时间查找资料，在茫茫书海中寻找答案。

终于，皇天不负有心人，我找到了答案，原来，蜜蜂扇动翅膀是为了增高温度来热死黄蜂，黄蜂能忍受四十三摄氏度的温度，而蜜蜂能忍受四十五摄氏度，当温度达到四十三摄氏度时，黄蜂已经死了，而蜜蜂已经热死了，而蜜蜂能生存。哦!原来是这样!

我不但爱寻找科学，还爱动手制作科学实验。每次实验总会遇到大大小小的困难，但我并不会因此而退缩，当你靠自己的努力获得成功时，总会让你感到十分开心。

科学促进了我们社会的发展，造福了我们的社会，也令人们上了舒适的生活，这就是科学的魅力所在，这就是科学的灵魂所在，我爱科学!

主题科学奇遇记心得体会简短四

一、指导思想

_版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识，科学思维方式，科学技能训练。关注对科学的理解，对科学的态度与价值观，以及运用科学知识的方法和能力等方面的发展，为他们将来成为一名具有科学素养的公民打下良好的基础。

注重改革学生的学习方式，以学生作为科学学习的主体，让学生在老师的指导下，通过亲身经历有趣的活动，仔细观察，动手又用脑，使学生掌握获取事