难忘的一次活动如何写 难忘的一次活动开头结尾怎么写(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年难忘的一次活动如何写一

那是一个初夏的日子，是我的生日。那一天天气不是很热。嘉兴的妹妹也来了。爸爸决定带我去小外公家给我过生日。小外公家离我家不远。

生日那天上午，父母两人就带我去定蛋糕。进了蛋糕房，我看到那里的蛋糕非常多，各式各样，都非常漂亮。我简直看傻了眼，不知道定哪一种蛋糕好。爸爸说了：“我看还是定一只水果蛋糕好，上面加上草莓。”因为爸爸知道我最喜欢吃草莓了，所以才这么说的。我听了满心喜欢，心想爸爸真好。老板立刻答应一声，亲自动手为我做起了生日蛋糕。

他先拿刀在一块大蛋糕上面左切了一刀，右切了一刀，然后放在一个大圆盘上面。再浇上雪白的奶油。大圆盘又转了起来，他又动手涂上彩丝，还把一些水果放在上面，接着，他又在蛋糕上面用奶油写上我的名字，并且写上祝我生日快乐等字。蛋糕做好了，爸爸付了钱拿着蛋糕带着妈妈和我一起走出了蛋糕店。

我们在小外公家做了丰盛的晚饭，然后关了电灯，点着了蜡烛，大家一起唱起了生日歌，祝我生日快乐。然后，爸爸叫我对着蛋糕默默地许了一个愿。接着，他叫我把蜡烛一口气吹灭。

等我吹灭了蜡烛，爸爸就拿起一把塑料刀切蛋糕。然后，他把切开的蛋糕放在盆子里，让我分给在场的每一个人。于是，我和弟弟妹妹一起抢着吃蛋糕。我挑了一块奶油最多的蛋糕，留给自己吃。

这一块蛋糕上面有几粒红色的草莓，一颗绿色的杏子。我立刻张口咬了下去。这时，顽皮的弟弟趁我不注意的时候，刮了一点奶油向我脸上弹来。我没有注意，给他把奶油弹到了脸上。我想弟弟真调皮，得让他也吃一点苦。

我也趁他在和别人吵的时候，刮了一大块奶油往他脸上弹去。弹中了，好，我拍手大叫。弟弟向再来弹我，我已经有了防备，再也没有让他用奶油弹到我的身上。妹妹站在边上，不知怎么搞的，脸上也弹上了奶油，变成了一只大花猫，

我觉得非常有趣，于是，我拍手哈哈大笑。后来，我们又吃起了蛋糕来了。我一只手里拿一块，左手那块吃一口，再右手那块也吃一口。我那狼吞虎咽的样子引得大家都笑了。我吃完了手中的蛋糕，拿起手中的塑料刀又做起了奶油飞弹。

我趁弟弟与人谈话张口的时候，一下子把奶油弹弹向了他的嘴巴里面。真准，一颗奶油弹飞进了弟弟的嘴巴里。他顿时停止了说话。“啪啪”几下，这几颗奶油弹没有射进弟弟的嘴里，而是弹到了他的脸上。妹妹也向弟弟开战。弟弟火了，一狠心向我们连发几个奶油弹。我们早有准备，把一只大盘子罩住了脸。“哈哈……”我们笑了弟弟只有干发火。大人见了也笑了起来。啊，这一次生日真让我难于忘怀!

2023年难忘的一次活动如何写二

默默离去，可她的行为却深深的印入了我的脑海。一百元钱对她来说，并不是个小数目，也许她要通过很长时间的劳动才能所获，可她没有放进自己的腰包，而想到的是我们没了钱肯定会着急，肯定会到处去找，她的行为是多么地让人感动啊！她给了我做人的真谛，让我懂得了人世间的无私与关爱。

每个人都有自己难忘的事，我也经历了许多在生活和学习中难忘的事情。

有一回暑假，我和妈妈一起到走马去检查身体。我们一到走马，就连忙打车去亲戚家，到亲戚家时天已经黑了，亲戚帮我们打点好一切，我们就睡了。

第二天早晨，我们到医院检查完后，我对妈妈说：“妈妈，我想到处玩一下，好不好？”

“可以，”妈妈故意停一下，“不过要和我一起慢慢走。”

“哦！”刚才还精神饱满的我，很快便无精打采。

“走啊，快点!”

我和妈妈走着走着，突然我眼前一亮，我看到了我想了很久的丝丝糖，我连忙拉着妈妈走到丝丝糖面前。妈妈说：“你这个小头鬼都要变成糖头鬼了，你不能再吃糖了，不买。”我见妈妈横下心不给我买，我便说：“快点给我买，买了我就乖乖的，不哭也不闹，行不行，妈妈？”

“您就给她买一点吧，她多可爱呀！来，小妹妹，我送你一两吧，来！”

“谢谢阿姨，我不要。”

“那好吧，我给你买半斤吧！”妈妈终于答应了。

妈妈给我买了半斤糖，给了阿姨十元钱，钱中还夹着一百元钱呢，妈妈却忘了，一百元钱可是我们的车费呀！

当时我因为只顾着吃丝丝糖，忘了给妈妈说了。走了几步，突然听到后面在叫：“小妹妹，小妹妹，你们还有一百元钱没拿！”我看见阿姨跑来，手上拿着一百元钱和一两丝丝糖，她对我们说：“你们可真粗心呀！”我接过钱，糖不想要了，可阿姨却把丝丝糖给我后连忙走了，也许是怕我把丝丝糖又还给她吧！

我望着她离去的身影，看见了她穿着橙黄色的衣服，顿时，我觉得她那颗透亮的心比衣服的颜色更加光彩照人。

她默默离去，可她的行为却深深的印入了我的脑海。一百元钱对她来说，并不是个小数目，也许她要通过很长时间的劳动才能所获，可她没有放进自己的腰包，而想到的是我们没了钱肯定会着急，肯定会到处去找，她的行为是多么地让人感动啊！她给了我做人的真谛，让我懂得了人世间的无私与关爱。

这件事已经过去两年多了，但是它深深地刻在了我心中，永远也不会忘记。

2023年难忘的一次活动如何写三

1、教材分析

《难忘的启蒙》是人教版第十册第四组的第二篇讲读课文。本课是一篇回忆启蒙老师的文章。重点回忆了抗日讲演比赛、老师对"我"的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

2、教学目标

《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式的设计。因而根据教材的特点和《标准》的要求，制定以下教学目标：

（一）知识与能力

（1）学习生字词，能流利有感情地朗读课文。

（2）理解文章的主要内容，体会启蒙老师的美好品质。

（3）继续指导学生从文章的内容联想开去，即联想自己的小学生活实际。

（二）过程与方法

（1）创设情境，反复朗读感悟。

（2）自主探究、合作学习。

（三）情感态度价值观：

（1）激发热爱祖国，尊敬师长的思想感情；教育学生要勤勉，做一个正直、诚实的人。

（2）从作者以美好的心态回忆自己的小学生活中受到美的熏陶。

3重点：引导学生通过文章中的语言文字，体会老师对学生真诚的情感；唤起学生对美好的小学生活的回忆。 难点：从"抗日讲演比赛"和"抵制日语课"两件事中理解启蒙老师的爱国品质。领悟一些句子的深刻含义。

教师思考：

本文语言朴实自然，情节贴切近学生生活，情感纯真质朴。但于平易之中引发着读者的思考，感动着读者的心灵。教学中应充分发挥学生学习的主动性，自主读书，结合自己的成长经历，体会文章的思想感情。为此，本课教学主要采用自学探究的课堂结构，并辅以"情境教学法"。

1．自主探究

课堂以学生活动为中心，根据自己的经验积累参与讨论、交流、归纳、激活学生的内在动因，挖掘学生的学习潜能。教师变繁琐的"讲"和"问"为适时的"启"和"导"，变牵着学生走为服务于学生；学生变被动的"听"和"答"为主动的"说"和"思"，变少数人的发言表演为人人参与的主动学习。

2．情境教学法

崔峦说过："在一定情境之中训练语言事半功倍。"教学是科学也是艺术，罗丹