突破的心得体会怎么写 对突破的理解和感受(8篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于突破的心得体会怎么写一

今天我说课的题目是《将心比心》，下面我将从教材分析、教学目标、教学过程、板书设计四个方面进行我的说课。

一、教材分析

《将心比心》是小学人教版四年级第八册第八课的课文，是一篇略读课文。学生在前面学习的基础上，已经能自读自悟课文。本文通过发生在日常生活中的两个小故事------即阿姨帮助奶奶推开沉重的大门、母亲鼓励实习护士扎针，使学生明白“遇事要将心比心，多为别人着想，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”的人生哲理。

二、教学目标

在本环节，我设计了以下三个目标：

1、四年级处于第二学段，第二学段的阅读方法是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读课文。”所以我第一条教学目标是“能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。”

2、本课语言通俗，而且没有生字僻词，对于四年级学生来说比较容易理解课文内容。我觉得难的是感动学生，让学生在生活中也能将心比心，从文本中受到德育的熏陶，是教育学生的主要目标。所以我定下的第二条教学目标是“通过课文的学习，深入理解课文内容，明白在平时的生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。”

3、这是一篇独立阅读课文，培养学生的独立阅读能力是本课教学的重点。针对学生实际情况，以学段目标为依据，我定下的第三条教学目标是“进一步培养学生独立阅读的能力，认真听别人发言，敢于发表自己的见解。”培养学生的独立阅读能力和表达能力。 根据教材内容和教学目标的要求，我确定本课教学重难点如下：

教学本文的目的是让学生通过与文本人物的对话交流，感受到中华民族传统美德的熏陶，这是教学本课的重点。难点是如何引导学生通过体会文中人物语言而使表达产生感人的效果。

三、教学过程

我的课堂结构是：情景导入——初感课文——深入体会——课外延伸。

（一）情景导入

我以日常生活中经常看到的一段公益广告——妈妈，洗脚 做为切入点，向学生提出“从片中，你看到了什么？”通过学生的发言，从而揭题。这样的导入设计，即激发学生学习的兴趣，又营造课堂气氛，对揭题铺下了垫笔。

（二）初感课文

第二学段的阅读要求是“初步学会默读”。所以我对学生提出“读正确、通顺，在不懂的地方做记号”的阅读要求后，让学生读课文，边读边思考课文提出的问题“课文写了哪几件事？”这个环节的设计提高学生独立阅读的能力。

（三）深入体会

在初读的基础上，我设计了几个问题“课文中哪些地方使你感动？找出来用?——?划出，并写出自己的感受。”“文中谁令你感动？”“阿姨，母亲是怎样做的？怎样说的？”这几个问题引导学生步步深入文本，理解课文内容。找出重点语段，指导有感情地朗读，体会文中人物的思想感情。在理解文中人物的思想品质时，我设计了“移情体会”的环节，提出“如果这位阿姨没有这样做，结果会怎样？”“如果妈妈责备，甚至辱骂那位护士，结果会怎样？”这两个“如果”引领学生展开想象，换位思考，切身体会文中受帮助的奶奶和受鼓励的实习护士的感激之情，更体会到阿姨“处处为他人着想”和母亲对护士的“宽容、理解、鼓励”高贵品质。这个环节的设计揭示课文的主题，同时实现课文的教学目标和突破课文的重点、难点。

（四）课外延伸

学生受到课文中人物的品质影响，然后让他们走出文本，联系生活实际，提出“生活中，有这样将心比心的事吗？模仿课文中的语言描写，说几句人物的对话。让学生交流，说一说，不仅锻炼学生的口头表达能力，也陶治了他们自己的心灵，同时实现了本课教学的目的，认识到“遇事要将心比心，多为别人着想，就会使人与人之间多一些宽容和理解”。接着让学生试着说说“将心比心”这个成语的理解，体会“将心比心”指的是用自己的心比别人的心，为他人着想。

另外，展示平时看到的一些表示美好心灵的图片，模仿“如果我们在生活中能将心比心，就会————————————————; 如果我们在生活中能将心比心，就会————————————————;”写一段话，并且联系生活实际，你学到了什么？你又会在平时的生活中怎么做呢？

最后展示孟子的名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”表达的含义

四、说板书设计

板书设计是课本静态的呈现，这样的设计既增强了直观性，有利于学生对课文内容一目了然，更突出课文的主旨。因此我抓住课文中的主要人物“阿姨”、“奶奶”、“母亲”、“护士”以及她们之间的关系和文中的关键词句做为板书。

8. 将心比心

会使人与人之间多一些宽容和理解

阿姨 帮助 奶奶

母亲 鼓励 护士

关于突破的心得体会怎么写二

    为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，充分发挥党组和党组书记带头抓的示范效应，进一步落实管党治党责任，着力解决基层党建工作中的重点难点问题，推动全面从严治党向基层延伸，根据市委组织部和市直机关工委的要求，市地震局积极响应，实施党组书记抓基层党建突破项目。并根据市地震局实际情况，制定实施方案。

分领域推进过硬党支部建设，增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力。

 成立市地震局机关党总支，组建市地震局机关党支部、老干部党支部、大山地震台党支部，做好党支部基础工作，班子健全，有阵地、有制度、有档案，组织基层党组织创造性的开展各项活动。

 5月至6月，完成市地震局机关党总支及各支部的换届选举工作，健全班子。

 7月至8月，做好党总支及各支部的基础工作，有阵地、有制度、有档案。

 9月至12月，加强思想建设，定期开展“党性教育”活动，增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力。

（一）项目申报（5月上旬）。

市地震局党支部结合工作实际，深入调研，选定突破项目，明确项目的目标、责任人、措施和完成时限等，填写项目提报表，上报市直机关工委组织部。

（二）项目实施（5月-6月）。

实行党组书记抓成效、基层党组织抓落实、全体党员抓任务的“三抓”工作机制。项目负责人要带头研究，深入开展调研，广泛征求党员群众的意见建议，制定项目工作方案，将项目进一步细化分解，充分调动各方面参与党组书记抓党建突破项目的积极性。要建立项目管理台账，完整记录各次会议、负责人听取汇报、提出意见、做出决策等情况，确保责任明确、任务明细、进度有序、推进有力，增强党组书记抓党建突破项目的时效性。

（三）项目交流（7月-11月）。

组织各支部开展活动，通过活动总结交流经验。同时，组织观摩和学习推广已经取得成果的党支部，达到鼓励先进、激励后进的效果。

（四）项目总结（12月份）。

    对本单位的党组书记抓党建突破项目实施情况进行全面总结，形成总结材料报市直机关工委组织部和市委组织部。

   1、加强组织领导。实行党组书记抓基层党建突破项目，是在市委统一领导下，由市委组织部负责组织实施。党组及党组书记要高度重视，将其纳入本单位党建工作总体布局，列入重要议事日程，切实加强领导。要根据市委组织部要求，结合实际制定具体的实施办法。基层党组织部门要切实担负起组织、协调、指导、检查等相关职责，认真抓好各项工作落实。

   2、强化责任落实。党组书记要带头调查研究、设计课题、组织实施、总结推广好做法好经验。把党组书记抓项目情况作为年度基层党建工作专项述职的一项重要内容。通过实行基层党建项目化管理，构建党组督办、党组书记领办、基层党组织承办的基层党建创新机制，用责任人带动一班人，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作格局。

   3、做好统筹协调。正确处理好重点项目突破与推进常规工作的关系，做到常规工作有序开展，重点项目突破创新。以实行抓基层党建项目化管理为牵动，加强学习型、服务型、创新型基层党组织建设，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。

   4、注重总结宣传。充分运用各种媒体广泛宣传党组书记抓党建突破项目的重要意义、典型做法和工作成果，营造良好的舆论和工作氛围，争取广大基层党组织和党员群众的认同、参与、支持，推动基层党的建设工作水平不断提高。

关于突破的心得体会怎么写三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

敢于尝试是一个人勇于挑战自我的表现。只有敢于尝试失败，才有可能取得成功;只有敢于尝试寒冬的刺骨，才会迎来春天的温馨。

尝试的结果是变幻莫测的，它有可能会让你感到无比开心，有可能会让你心情激动，还有可能会让你的身体受到伤害……

还记得今年暑假的一次尝试，先让我心中无比激动，后又让我感觉喉咙无比难受。

暑期的一个早晨，我一觉睡到太阳晒屁股。起床后，我写了一会作业，玩了一会游戏。吃过午饭，我和小伙伴一起来到游泳馆。今天在这里，我准备进行一次突破自我的尝试。

为什么游泳池是我突破自我的地方呢?那是因为我在水里只会埋下头游泳，一口气能憋多久，就游多远。因为这种方法既游不远，还费力，所以今天我要突破自我。我要学习一种既能游得快又能换气的游泳方法——蛙泳。

我先抓着游泳池边的扶手，不停的练习蹬脚。经过我的不懈努力，我的蹬脚技术有了出乎意料的“大进步”。紧接着我又练起了手脚同步。我先埋下头在水下不停地练习;又抬起头在水上不停地练习。经过我刻苦的训练，我渐渐地能熟练的运用蛙泳三大要素中的两大要素，已经是学会半个蛙泳的人了。

接下来，我要学习蛙泳中对我而言最困难的部分——换气。对还没有接触过游泳的人来说，学换气，要比我简单一百倍都不止。因为我已经养成了埋头在水里游泳的习惯，所以很难调整过来。但我并不灰心，因为挑战困难，本身就是一种乐趣。

不知练了多少次;不知呛了多少水。我模模糊糊地意识告诉我四个字“我成功了”。我激动地跳了起来，在水中游来游去，比中了一百万大奖还开心。

可当我从激动的心情走出来时，活蹦乱跳的劲一下子就没有了，只感觉浑身乏