儿子签协议书文案简短 跟孩子签协议书怎么写(8篇)

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最新儿子签协议书文案简短一

见信好！

可怜天下父母心，做父亲的有太多话想对你说了，但作为过来人，我知道你嫌我和你妈罗嗦，因此始终没有说。在我看来，你从小懂事可爱，乖巧听话。此刻你虽然军校在读了，但在我看来，你毕竟还是孩子，生活和社会经验有待增长，青春叛逆期不听话在所难免。因而，还有很多话要对你说，因此写了以下的文字，咱们共同探讨。做父亲的愿意和你进行兄弟姐妹式的平等交流，谈一些我的人生感悟，谈一些你妈和我对你的期望和嘱托，如果不对，请你批评。

人活在世界上，并不是为了自我而活，人生中还有多少人在你的身边走来走去。作为一个男生，将来需要成家立业，需要你去承担职责，需要你去孝敬父母，需要你去抚养宝宝。人活在这个世界上，不可能为所欲为，要学习并领悟自制，做自我该做的事，不该做的是不就应做。

从小到大，父母对你的成长付出了很多，经常教育你要好好领悟，好好做人，好好做事。乃至这天，家里所有人仍然为你的领悟操心费力，你有进步大家高兴，你有缺点大家忧心。父亲母亲对你的。爱，对于你的深情，往往尽在不言之中。你一个人在外，并不等于摆脱了束缚，能够按照自我高兴行事，任何自由都是相对的，绝对的自由是没有的。因此在任何时候都要严格自律。在大的方面，要遵守法律、法规、制度、条例；在小的方面，要严格按照道德标准来执行。在领悟方面，每一天、每一周、每个月、每个学期都要有自我的领悟计划，日积月累，才能攀上知识的高峰。你即将面临着毕业分配，那么从此刻起，更就应稳扎稳打，步步为营。要有严格的时刻观念，每一天要严格遵守作息时刻，要知道“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”自古以来如此。

听闻你要结婚，说实话，做父亲的是震惊的，我明白你的感情，但理智告诉我，此刻你结婚根本就不适宜。结婚是两个人的终身大事，关联到两个家庭未来的愉悦，这需要经济基础，需要感情磨合，绝对不是一时的冲动儿戏。做父亲的也曾年轻过，也明白“哪个少女不多情，哪个少年不怀春”。但是，结婚对于此刻你来说，实在是太早了，也知道你此刻很难听得进去父母的话，但期望你明白做父母的一番苦心，咱们是不期望将来某一天你会后悔，你会对咱们说当初为什么不劝阻你。总而言之，做父亲的尊重你的感情，但也请你尊重父母的情感，对你结婚一事我仍然持反对态度。我只期望你能够思考清楚，等到将来毕业工作稳定后，做父母的第一个赞同你早日成家立业。

不论是从个人还是从家庭的角度，你都务必备加珍惜时光。父母对你寄托了极大的期望，但我想，你没有实现父母愿望的义务，也没有光宗耀祖的职责，然而仅仅为了你个人的前途，你也要珍惜再珍惜。你有自我的人生规划吗？你思考过你将来要干什么吗？如果思考过，就就应科学合理的安排时刻，为了实现你的人生目标，排除一切干扰，勇往直前去发奋。最低限度，也就应做一个对社会有用的正派人。此刻你要结婚，退一万步说，将来你们结婚后靠什么生活，儿子你们想过吗？结婚、生子都需要经济基础，以你们目前的现状，结婚不是等同于儿戏吗？做父亲的不期望你将来后悔，不期望这件事成为你生命的遗憾。

时刻是没有后悔药卖的，吃得苦中苦，方为人上人，你此刻正是好好领悟的时候，尽管有些女孩子给你有表示，但我想，你此刻的主要任务是领悟，是增长知识和技能的黄金期，一旦涉及这个问题，就会付出太多的时刻和精力。而感情的问题是不容游戏或被戏弄的，咱们要尊重自我的感情，也要尊重别人的感情。尽管你们的身体长成了大人，但你们的心智却还未成年，有很多问题，个性是在感情问题上你们处理问题的办法还不会太多。就应是到一个年龄段处理一个年龄段的问题。超越了阶段，会耽误眼前的重要事情。真有本事的大丈夫，何患无妻！

古今中外凡是成大器的人无一例外都是能吃苦的人，“艰难困苦，育汝于成”。你们这一代，不是90后，就是独生子女，个性张扬，都是以我为中心，一切靠父母，这样长期下去是不行的，不利于你们的成长。要学习并领悟独立生活。要知道，苦难是人生的宝贵财富，是难得的领悟机会，只有能下得地狱，才能上得天堂。

古人说，行百里者半九十，为什么会是这样？原因就在于很多人没有坚韧不拔的毅力，造成功亏一篑。从必须好处上说，领悟是一件苦差使，需要咱们用顽强的毅力去攻克它，克服它，才能到达辉煌的顶点，才能实现咱们的既定目标。做父亲的期望某一天儿子真正长大，能够独当一面，能够真正承担起一个家庭的职责，那时候，做父亲的必须位儿子的婚礼献上我最诚挚的祝福。儿子，忠言逆耳，良药苦口，不好总觉得父母啰嗦，总是在管你，养儿才知父母恩，总有一天你会明白父母的苦心。

最后，祝吾儿学业有成，万事开心。记得一个人在外，多保重身体，多和父母联系，记住，不管什么时候，什么事，父母永远是你坚强的后盾。

最新儿子签协议书文案简短二

《高尔基和他的儿子》是一篇主题独特、语言清新、文质兼美的叙事性记叙文。课文通过苏联文学巨匠高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。对于这样一篇感情真挚、意蕴深远的美文，如何结合小学生的心理特点与学习实际，引导学生深切感受美文背后的浓浓亲情、体会做人的道理是本文教学的重点，也是教学难点。由于这篇课文在本册教材中处于第四单元，为了能为解决教学重难点做好铺垫，根据教材体系安排的特点，第一课时的教学设计我除了带领学生初读课文，理清课文条理，又安排了练习3中散文《幸福》的学习，同时带领学生回顾了四（下）几篇有关爱的主题的课文，如《我不是最弱小的》《番茄太阳》《第一次抱母亲》等，有了这些内容的铺垫，第二课时也就是今天的教学设计，我决定在教学过程中，采取最直接、也是最常用的手段引导学生与文中的人物进行多种形式的对话，焕发真实的情感，使全体学生感悟到人生的真谛，畅谈了内心的独白。

对文中表达的深刻情感，教师的讲解往往显得苍白乏力，最好的方法是引导学生在读中去体验，读中去感悟。“鲜花”是本文的一条红线，在教学中，我始终围绕这条线索，引导学生从生活经验出发，积极展开对话，收到了很好的效果。一是让学生通过想象儿子种花时的情景体会到儿子种花的心意，感受其对父亲的深情，二是畅谈高尔基看到儿子种的花全都开放时的多种感情体会鲜花给高尔基带来的美好感受，从而拉近人物间的距离，为后面给高尔基回信打好了铺垫。

《课标》在高年级阅读教学中曾指出“在阅读教学中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。” 阅读教学就是要进行听说读写的训练，培养学生语文学习的能力。为此，在教学中，我结合文本的第三段，第四段设计了想像说话的练习，拓展思维，积累了语言，为理解下文的“美好的东西”做了铺垫。并设计了代高尔基的儿子给高尔基写回信的练习，使学生通过写表达出自己的真实感受。

首先，在文中出现了两个“美好的东西”，第二个“美好的东西”在引导理解有些仓促，要是先引导理解为小溪、树林、蓝天、绿草、礼物、美食等这些像鲜花一样美好的物质，再